【正文】 ，昔日的“天之驕子”們顯然在心理上已經(jīng)完成了向普通勞動(dòng)者的轉(zhuǎn)變。不僅更深的了解目前大學(xué)生的就業(yè)狀況，也從中受到一定的啟發(fā)，對(duì)于日后的人生規(guī)劃和發(fā)展方向都有重要的影響。通過(guò)調(diào)查畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)最關(guān)心的信息分別是自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)以及用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)，分別達(dá)到了36%和20%，這說(shuō)明大學(xué)畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個(gè)溝通的機(jī)會(huì)。大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)雙方面談，做出錄用決定，主要是考核受聘者的需要層次與崗位對(duì)受聘者的滿足程度是否相符，最后錄取合適者。第三，確定科學(xué)招聘程序。178。178。然而，目前在我國(guó)，大學(xué)生在校學(xué)習(xí)的實(shí)際情況卻與這一指標(biāo)要求卻相距甚遠(yuǎn)。：隨著國(guó)家對(duì)教育投入的增加，我國(guó)高等院校雖然在軟硬件設(shè)施建設(shè)上有了較大的發(fā)展，但并不能緩解高校畢業(yè)生與社會(huì)需求脫節(jié)的壓力。根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，來(lái)自農(nóng)村畢業(yè)生的就業(yè)率比來(lái)自城市的畢業(yè)生的就業(yè)率低10%，%。：自我價(jià)值的期望與社會(huì)實(shí)際不符。從學(xué)歷層次的比較來(lái)看，就業(yè)狀況落實(shí)率呈現(xiàn)兩頭高中間低的特點(diǎn)：博士生和碩士生的落實(shí)率最高，%；其次是?？粕?；本科生的落實(shí)率最低，%。以下的表格正展示出2013年的就業(yè)情況以及每年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)激增的狀況。從這些數(shù)據(jù)中可以看出大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，讓我們意識(shí)到就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈。其次，現(xiàn)代社會(huì)大學(xué)進(jìn)行擴(kuò)招，招生的規(guī)模不斷擴(kuò)大，使得高中升入大學(xué)的比率提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)水平，農(nóng)業(yè)從業(yè)人員中大部分沒有接受高等教育。n 大部分高校培養(yǎng)的學(xué)生質(zhì)量不過(guò)硬。目前大多數(shù)高校人事缺乏靈活性、流動(dòng)性和主動(dòng)性，學(xué)校需要的人才進(jìn)不來(lái)，別的學(xué)校需要的人才也出不去；有的學(xué)校追逐熱門專業(yè)，師資、教材沒有能力應(yīng)付，畢業(yè)生得不到社會(huì)的認(rèn)可。 對(duì)于就業(yè)認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備不足：其實(shí)大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后就應(yīng)該為自己以后的四年進(jìn)行規(guī)劃，為以后的職業(yè)發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、改善大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的對(duì)策（一）用人單位的改變：用人單位要樹立科學(xué)的人才觀，改變唯經(jīng)驗(yàn)論、唯學(xué)歷論，摒棄用人歧視，鼓勵(lì)人人都作貢獻(xiàn)，人人競(jìng)相成才。第二步考試。同時(shí)，要有良好身體素質(zhì)，健康欠佳會(huì)減弱人才的決策能力，因?yàn)槿绻_(dá)到目標(biāo)需要體力與耐力，一個(gè)人就可能因體力不支而放棄。第五，先就業(yè)后擇業(yè)。（四）社會(huì)層面大學(xué)生就業(yè)狀況從一個(gè)側(cè)面反映出社會(huì)的發(fā)展水平，直接影響高等教育的發(fā)展及人們對(duì)高等教育價(jià)值的判斷。一、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀企業(yè)進(jìn)校招聘明顯萎縮，簽約率大幅下降。就業(yè)呈現(xiàn)性別差異。問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，%的學(xué)生在求職時(shí)優(yōu)先考慮個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)，%的畢業(yè)生表示贊成“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”及政府新近出臺(tái)的大學(xué)生到農(nóng)村基層擔(dān)任“村官”計(jì)劃，但是只有%的學(xué)生表示愿意去西部或農(nóng)村尋求個(gè)人發(fā)展，%的學(xué)生認(rèn)為這會(huì)限制個(gè)人未來(lái)的發(fā)展，%的學(xué)生對(duì)相關(guān)措施的配套優(yōu)惠政策缺乏信心。使我國(guó)國(guó)際分工地位處于國(guó)際分工的底部，造成了我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的嚴(yán)重失衡。⑶傳統(tǒng)渠道降低了吸納能力。⑵教學(xué)知識(shí)更新緩慢。%的學(xué)生認(rèn)為通過(guò)家庭和個(gè)人社會(huì)關(guān)系、托熟人是最有效的求職途徑。⑸家庭壓力影響。第三產(chǎn)業(yè)不僅是一般勞動(dòng)力的“蓄水池”，更是大量吸納高等教育人員就業(yè)人口的主渠道。然而現(xiàn)實(shí)是殘酷的，隨著高校的持續(xù)擴(kuò)招，大學(xué)生也不再屬于“物以稀為貴”的社會(huì)精英了。根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)的數(shù)字，2013年是699萬(wàn)人，2014年將達(dá)到727萬(wàn)人。其中，2013屆大學(xué)畢業(yè)生約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內(nèi)完成的。令人尷尬的是，這十個(gè)專業(yè)也是我國(guó)考生報(bào)考最熱門的專業(yè)。在進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的過(guò)程中，針對(duì)“您在選擇就業(yè)單位時(shí)更看重的因素是什么？”這一問(wèn)題，很多同學(xué)表示，他們看重的是經(jīng)濟(jì)收入高、福利待遇好。經(jīng)過(guò)這一次的問(wèn)卷調(diào)查，不難發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)感覺到就業(yè)有壓力，表示在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)里，找到工作有難度，而找到一份自己意向的工作更是難上加難。以日本《勞動(dòng)白皮書》中的有關(guān)記述為例：日本大學(xué)生的初次就業(yè)率從１９９１年的８０％開始逐年下降，至１９９６年降到６５％，如今大致維持在６０％～７０％。新華社消息：截至9月初，全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)率已達(dá)70％，教育部直屬院校達(dá)91％，基本與去年持平。據(jù)統(tǒng)計(jì)，到那時(shí)全國(guó)的應(yīng)屆畢業(yè)生達(dá)到212萬(wàn)人，比2002年增加67萬(wàn)人，增幅達(dá)30%，而社會(huì)需求增長(zhǎng)相對(duì)緩慢，基本上與上一年持平。2004年9月22日。加上民辦高校，全部人數(shù)將達(dá)到5百萬(wàn)左右。隨著大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的急劇增加，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難也成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。人事部副部長(zhǎng)侯建良在介紹情況時(shí)透露：據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì)，2004年高校畢業(yè)生將達(dá)280萬(wàn)，比2003年凈增68萬(wàn)人。為什么會(huì)有這么大的區(qū)別呢？其中包括很多的因素，比如：有些同學(xué)只一味地尋找自己喜歡的工作，對(duì)于自己不喜歡的或者認(rèn)為比較低級(jí)的工作，他們寧愿繼續(xù)尋找也不愿去任職。而當(dāng)被問(wèn)到“您在就業(yè)當(dāng)中遇到的主要困難和問(wèn)題是什么？”時(shí)，大部分同學(xué)紛紛表示是“實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏”。結(jié)果顯示，在635個(gè)本科專業(yè)中，占本科畢業(yè)生總失業(yè)人數(shù)的近三分之一。（包括有了工作又失去的）。部分高校專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)模式與企業(yè)需求脫節(jié)。盡管我們還是一名在校學(xué)生，但即將步入社會(huì)的我們要充分了解社會(huì)就業(yè)現(xiàn)狀，認(rèn)清當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，一步一個(gè)腳印的學(xué)好，做好，準(zhǔn)備好。目前國(guó)家正在實(shí)施中部崛起和西部大開發(fā)戰(zhàn)略，幅員遼闊的中西部地區(qū)需要大批高素質(zhì)人才，盡管中西部地區(qū)經(jīng)