【正文】 徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行教育法律法規(guī)，樹立了正確的教育觀，人才觀，質(zhì)量觀，依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)，誠(chéng)信辦學(xué)。成立督導(dǎo)評(píng)估小組，由中心學(xué)校校長(zhǎng)楊志強(qiáng)擔(dān)任組長(zhǎng)，袁新峰、李增鵬為副組長(zhǎng)，完小校長(zhǎng)為成員組成灞源鄉(xiāng)小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估小組。本著“評(píng)估”是為提高的原則，對(duì)于“不合格”教師還給一次機(jī)會(huì)，連續(xù)兩年“不合格”的教師，學(xué)校將會(huì)對(duì)其做換崗處理。（二）嚴(yán)格按照年初制定本年度評(píng)估實(shí)施方案，按照“自評(píng)”、“互評(píng)”的順序，按布就班地實(shí)施督導(dǎo)評(píng)估的各項(xiàng)工作，首先建立健全規(guī)范的學(xué)校年度自評(píng)制度。主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，主管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，認(rèn)真開展我校督導(dǎo)評(píng)估工作，做到常抓不懈，不斷取得新的進(jìn)展和成效。全校各處室通力合作，切實(shí)保障我校督導(dǎo)評(píng)估的工作條件。自評(píng)要建立檔案。另外還要和將來的人事改革相掛鉤，決定是否聘用該教師。明確責(zé)任，具體分工。⑵學(xué)校均制定了中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃，確定辦學(xué)目標(biāo)任務(wù)，有保障措施。二、主要工作實(shí)績(jī)與做法。各校無推銷教輔資料等違法違規(guī)現(xiàn)象。一是堅(jiān)持強(qiáng)化工作職責(zé)。今年七月一日鄉(xiāng)黨委組織了全鄉(xiāng)黨員 “我是黨員，工作在我手中決不延誤”主題演講大賽，前四名獲得者，均為我鄉(xiāng)教師。（4）學(xué)校能按中心校的要求按時(shí)發(fā)放教職工的工資，國(guó)家規(guī)定的津貼，為教職工辦理養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)和住房公積金。校園場(chǎng)地安全，日照充分，排水通暢。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從聽課、評(píng)課、材料撰寫、家長(zhǎng)工作等方面加以培訓(xùn)把青年教師一個(gè)個(gè)推上前臺(tái)去亮相，激發(fā)青年教師個(gè)個(gè)有成就，一生不遭淘汰。能貫徹學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作“三個(gè)條例”廣泛開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，各校積極參加中心學(xué)校組織的 各類活動(dòng)。經(jīng)中心校督導(dǎo)評(píng)估小組評(píng)估驗(yàn)收，各校不同程度存在一些問題主要有：三、存在的困難問題。個(gè)別學(xué)校的微機(jī)貸款至今無力償還。有的需要政府部門大力支持。第三篇：督導(dǎo)評(píng)估總結(jié)X學(xué)字（2013）043號(hào)關(guān)于《20122013學(xué)xx學(xué)區(qū)鄉(xiāng)以下學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作總結(jié)》的報(bào)告縣教育局、督導(dǎo)室：為了貫徹落實(shí)教育教學(xué)方針、政策，更好的完成教育教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)教育督導(dǎo)宣傳力度，根據(jù)上級(jí)部門有關(guān)文件精神，本我學(xué)區(qū)對(duì)轄區(qū)內(nèi)三所鄉(xiāng)以下學(xué)校（xx小學(xué)、xx多小學(xué)、xx小學(xué)）通過聽、看、查、訪、談等途徑完成了四次教育督導(dǎo)工作，現(xiàn)將督導(dǎo)評(píng)估工作報(bào)告如下，如有不妥，請(qǐng)指正。滅火器都未按要求進(jìn)行年檢，食堂工作人員未帶工作帽，女生宿舍前未按電燈；操場(chǎng)或校園雜草過多；校園內(nèi)鋪磚年久失修，坑洼嚴(yán)重，存在安全隱患；保健器材室未掛牌。第五篇：2011年督導(dǎo)評(píng)估總結(jié)2011年西寺莊鄉(xiāng)東高北小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作總結(jié)2011年，我們迎來了四年一度的省督導(dǎo)評(píng)估?，F(xiàn)在，東高北小學(xué)正朝著辦學(xué)條件現(xiàn)代化，教育方法科學(xué)化，常規(guī)管理規(guī)范化，教育質(zhì)量全優(yōu)化的目標(biāo)運(yùn)行。教育教學(xué)成績(jī)名列前茅，辦學(xué)聲譽(yù)與日俱增。學(xué)校最先制定了《教師考勤實(shí)施細(xì)則》，加大教師的考勤管理，嚴(yán)格規(guī)范教師的教學(xué)行為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處加大檢查力度，督促課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹落實(shí)。演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到了100%，各種記錄詳實(shí)，有據(jù)可查。⑵提高管與理的水平。教室墻壁、花壇、宣傳櫥窗、墻報(bào)都是校園文化建設(shè)的重要陣地，成為學(xué)生施展才華的舞臺(tái)，讓師生真切體會(huì)到了墻壁說話、花草抒情的文化氛圍。我校力爭(zhēng)使兩項(xiàng)工作相融，互相促進(jìn)。我們進(jìn)行了顯性的校園文化建設(shè)，綠化、美化校園，布置名人名言畫像，設(shè)置藝術(shù)走廊，使每一面墻壁都育人。學(xué)校多次組織了家長(zhǎng)座談會(huì)，密切了家校聯(lián)系，得到了廣大家長(zhǎng)的理解與支持。學(xué)校始終把學(xué)生安全教育作為重中之中，逢會(huì)必將安全，并層層簽訂安全責(zé)任狀，制定了各種安全預(yù)案。實(shí)驗(yàn)課要保證學(xué)科演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%。評(píng)估結(jié)果作為教師考核的主要標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)。教案中注意體現(xiàn)分層教學(xué)。各科教師應(yīng)處理好課堂上發(fā)生的問題，不得隨意轉(zhuǎn)交他人。⑶教導(dǎo)處不定期抽查或全面檢查作業(yè)批改情況。增強(qiáng)學(xué)生的信心，穩(wěn)定學(xué)生的狀態(tài)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的全面發(fā)展。形成了“個(gè)人研修與集體研修學(xué)習(xí)相結(jié)合，以個(gè)人研修為主；個(gè)人自學(xué)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合，以個(gè)人自學(xué)為主；講座輔導(dǎo)與研究實(shí)踐相結(jié)合，以研究、實(shí)踐為主”研修方式。靈活運(yùn)用開放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)等多種教研形式，以“問題——計(jì)劃——行動(dòng)——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。我校在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在社會(huì)各界的支持幫助下，通過全體教職員工的共同努力，努力完成各項(xiàng)指標(biāo)要求，各項(xiàng)工作取得了突出的成績(jī)，學(xué)校健康、穩(wěn)步發(fā)展。學(xué)校在實(shí)施校本研修計(jì)劃時(shí)，注重做好下列工作：學(xué)習(xí)提高——做好校本培訓(xùn)工作；反思交流——積極開展多形式的教研活動(dòng)；同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流——大力加強(qiáng)備課組建設(shè)；專業(yè)引領(lǐng)——搭建教師學(xué)習(xí)對(duì)話的平臺(tái)；資源整合——教研、科研、培訓(xùn)一體化。因此，適應(yīng)新教材，選擇新方法，采用新手段是擺在教師面前的新課題。：教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，是學(xué)校工作的永恒主題，我校積極實(shí)施“科研興教，質(zhì)量立?！睉?zhàn)略。：⑴作業(yè)布置要適量，家庭作業(yè)的時(shí)間總量三、四年級(jí)不超過20分鐘；五、六年級(jí)盡量少于30分鐘。：各位教師要抓實(shí)課堂教學(xué)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和其它方面都有了進(jìn)步。微機(jī)室在課余時(shí)間向老師隨時(shí)開放，保證教師能夠及時(shí)獲取網(wǎng)絡(luò)資源，滿足教學(xué)需要。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生紀(jì)律安全教育，教育學(xué)生珍愛生命，樹立安全意識(shí)，懂得安全知識(shí)。學(xué)校開展豐富多彩的文體活動(dòng)，如拔河比賽、歌詠比賽、禮儀演講比賽、課本劇表演、讀書節(jié)等活動(dòng)。校園環(huán)境更是整潔優(yōu)美。細(xì)節(jié)決定成敗。我們開發(fā)了《保護(hù)環(huán)境》校本課程，這是一門必修課程，本教材是我們開展德育教育的腳本。⑶加強(qiáng)制度文化建設(shè)。：學(xué)校的管理必須具備整體性、人文性、發(fā)展性的和諧統(tǒng)一。這是柔性管理?！钡男@文化氛圍。它給我校全面優(yōu)化育人環(huán)境、大力提升辦學(xué)水平帶來了良好契機(jī)，是我校深入推進(jìn)科研興校、切實(shí)走向和諧發(fā)展的關(guān)鍵所在。成績(jī)的取得，得益于局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、親切關(guān)懷、熱情勉勵(lì)；得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的銳意進(jìn)取、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、無私奉獻(xiàn)；得益于社會(huì)各屆