甘守三尺講臺(tái),做四有老師體會(huì)(蘇桂娟)共5則范文(完整版)
【正文】 光下健康、快樂地成長。而我也喜歡用這樣的方式和學(xué)生交流，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助。記得她剛?cè)雽W(xué)時(shí)，由于年齡比較小，生活還不能自理，每天晚上睡覺前和早上起床都哭鼻子，我知道以后，每天晚上我把她帶到我住的地方讓她和我的孩子一起洗臉、刷牙。這就是我追求的人生價(jià)值觀。正是懷著對我的老師們的敬仰，帶著對教師這個(gè)崇高職業(yè)的向往，1997年，我踏上了三尺講臺(tái)！然而，這三尺狹小的空間里，卻激蕩著人民教師海一樣寬闊的情懷，卻凝聚著我們對祖國綿綿無盡的愛。第三十二個(gè)教師節(jié)到來前夕，總書記在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)的講話，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。一個(gè)欣賞的眼神，哺育多少自信的種子!一句鼓勵(lì)的話語，揚(yáng)起多少理想的風(fēng)帆!一個(gè)美麗的微笑，足以讓孩子們心靈沐浴春天般的溫暖。半夜里起來給蓋被子，并讓大的同學(xué)幫助她。經(jīng)過一學(xué)年的努力，班上的幾個(gè)后進(jìn)生都有了明顯的進(jìn)步。第二篇：甘守三尺講臺(tái),爭做“四有”老師心得體會(huì)“甘守三尺講臺(tái)、爭做四有老師”師德師風(fēng)教育活動(dòng)心得體會(huì)保山市施甸縣姚關(guān)鎮(zhèn)擺馬德鋼希望小學(xué)楊佳蓮 2016年4月“甘守三尺講臺(tái)、爭做四有老師”師德師風(fēng)教育活動(dòng)心得體會(huì)通過學(xué)習(xí)總書記的講話精神，使我認(rèn)識(shí)到了教師的重要性，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。他們就會(huì)不斷進(jìn)步，我相信，給點(diǎn)陽光有真心有付出就有回報(bào)。在信息時(shí)代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野。師德是教師最重要的素質(zhì)，能在平凡的崗位上做出平凡的業(yè)績，這和教師具有的高尚的師德是密不可分的。在這14年里，我相繼擔(dān)任了科任、班主任、中層干部，一路走來，有喜有憂，有苦也有樂。記得剛出來工作時(shí)，我被分配到思勞鎮(zhèn)的都老小學(xué)教五六年級(jí)的英語和一年級(jí)的語文兼班主任。同時(shí)我所帶的班級(jí)被評為先進(jìn)班集體；這年我第一次被評為區(qū)優(yōu)秀班主任。通過不斷的學(xué)習(xí)和研究，我認(rèn)為自己在教學(xué)過程中得到不斷的磨練，在磨練中也學(xué)到不少的知識(shí)，感覺到學(xué)無止境。有好些同學(xué)到珠三角打工了，工資還很可觀，得知我在一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)當(dāng)代課老師工資又那么的低后都勸說我放棄這教學(xué)的工作，跟隨她們出外闖蕩。只有當(dāng)學(xué)生真正感受到老師的愛時(shí)，才會(huì)親近和信任老師，才會(huì)接受老師的批評和意見。有空的時(shí)候就和他們談?wù)勑?，了解他們的思想傾地，漸漸地，學(xué)生喜歡親近我了，成績優(yōu)秀的學(xué)生思想上學(xué)習(xí)上更優(yōu)秀了，成績差的學(xué)生也更奮發(fā)好學(xué)了。我含淚看完《當(dāng)代教師風(fēng)采》的視頻紀(jì)錄片，我和他們中間的個(gè)別很像，90后姑娘，獨(dú)處異鄉(xiāng)，扎根基層，癡心無悔，默默奉獻(xiàn)，為鄉(xiāng)村的留守兒童點(diǎn)燃愛的火把，傳遞美好與希望。“一個(gè)真正的教師，對學(xué)生的愛是深刻的，不只關(guān)注今天，更關(guān)注其明天；不只關(guān)注其智力，更關(guān)注其情感；不只關(guān)注其基石，更關(guān)注其創(chuàng)造。當(dāng)學(xué)生離開校園后，再與他們談心交流時(shí)，在他的記憶深處不是你教給他的一個(gè)解題方法、一篇課文，恰恰是你的一個(gè)關(guān)切的眼神、一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)輕輕的撫摸。但是我總是被考試這兩個(gè)字限制著我的教育,令我自覺不自覺地圍繞考試進(jìn)行我的教學(xué)活動(dòng)。為了教學(xué)，李老師寧可犧牲休息時(shí)間；為了教好學(xué)生，她幾十年如一日地早出晚歸。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，她根據(jù)實(shí)際情況推薦提高性的教學(xué)材料供其自學(xué)并進(jìn)行指導(dǎo)；而對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，她又視具體情況對其進(jìn)行分類指導(dǎo)。在李老師曾執(zhí)教的公共英語中，她對執(zhí)教的3個(gè)班的余義務(wù)補(bǔ)量達(dá)到一年300時(shí)?！北M管已年過半百，但從教多年的李老師始終一絲不茍地準(zhǔn)備自己的每一節(jié)?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”的古訓(xùn)，絕不是真的叫你到書中去搜尋“黃金”，而是從中找到像金子一樣珍貴的精神世界?？荚?，是我們每一位教師都不能不認(rèn)真面對的問題，我們無法選擇考試，我們只能積極應(yīng)對。我想，這種愛不僅是深刻的，更是持之以恒的，需要你以具有崇高的奉獻(xiàn)精神為基石。還記得踏上工作崗位時(shí)我的目標(biāo)是：“所教的班級(jí)學(xué)生成績要在年級(jí)中名列前茅，這樣
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