甘守三尺講臺,做四有老師體會(蘇桂娟)共5則范文(完整版)
【正文】 光下健康、快樂地成長。而我也喜歡用這樣的方式和學生交流，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導(dǎo)和幫助。記得她剛?cè)雽W時，由于年齡比較小，生活還不能自理，每天晚上睡覺前和早上起床都哭鼻子，我知道以后，每天晚上我把她帶到我住的地方讓她和我的孩子一起洗臉、刷牙。這就是我追求的人生價值觀。正是懷著對我的老師們的敬仰，帶著對教師這個崇高職業(yè)的向往，1997年，我踏上了三尺講臺！然而，這三尺狹小的空間里，卻激蕩著人民教師海一樣寬闊的情懷，卻凝聚著我們對祖國綿綿無盡的愛。第三十二個教師節(jié)到來前夕，總書記在北京師范大學與師生座談時的講話，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。一個欣賞的眼神，哺育多少自信的種子!一句鼓勵的話語，揚起多少理想的風帆!一個美麗的微笑，足以讓孩子們心靈沐浴春天般的溫暖。半夜里起來給蓋被子，并讓大的同學幫助她。經(jīng)過一學年的努力，班上的幾個后進生都有了明顯的進步。第二篇：甘守三尺講臺,爭做“四有”老師心得體會“甘守三尺講臺、爭做四有老師”師德師風教育活動心得體會保山市施甸縣姚關(guān)鎮(zhèn)擺馬德鋼希望小學楊佳蓮 2016年4月“甘守三尺講臺、爭做四有老師”師德師風教育活動心得體會通過學習總書記的講話精神，使我認識到了教師的重要性，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。他們就會不斷進步，我相信，給點陽光有真心有付出就有回報。在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍，不僅要有勝任教學的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。師德是教師最重要的素質(zhì)，能在平凡的崗位上做出平凡的業(yè)績，這和教師具有的高尚的師德是密不可分的。在這14年里，我相繼擔任了科任、班主任、中層干部，一路走來，有喜有憂，有苦也有樂。記得剛出來工作時，我被分配到思勞鎮(zhèn)的都老小學教五六年級的英語和一年級的語文兼班主任。同時我所帶的班級被評為先進班集體；這年我第一次被評為區(qū)優(yōu)秀班主任。通過不斷的學習和研究，我認為自己在教學過程中得到不斷的磨練，在磨練中也學到不少的知識，感覺到學無止境。有好些同學到珠三角打工了，工資還很可觀，得知我在一個偏遠山區(qū)當代課老師工資又那么的低后都勸說我放棄這教學的工作，跟隨她們出外闖蕩。只有當學生真正感受到老師的愛時，才會親近和信任老師，才會接受老師的批評和意見。有空的時候就和他們談?wù)勑?，了解他們的思想傾地，漸漸地，學生喜歡親近我了，成績優(yōu)秀的學生思想上學習上更優(yōu)秀了，成績差的學生也更奮發(fā)好學了。我含淚看完《當代教師風采》的視頻紀錄片，我和他們中間的個別很像，90后姑娘，獨處異鄉(xiāng)，扎根基層，癡心無悔，默默奉獻，為鄉(xiāng)村的留守兒童點燃愛的火把，傳遞美好與希望?！耙粋€真正的教師，對學生的愛是深刻的，不只關(guān)注今天，更關(guān)注其明天；不只關(guān)注其智力，更關(guān)注其情感；不只關(guān)注其基石，更關(guān)注其創(chuàng)造。當學生離開校園后，再與他們談心交流時，在他的記憶深處不是你教給他的一個解題方法、一篇課文，恰恰是你的一個關(guān)切的眼神、一句鼓勵的話語、一個輕輕的撫摸。但是我總是被考試這兩個字限制著我的教育,令我自覺不自覺地圍繞考試進行我的教學活動。為了教學，李老師寧可犧牲休息時間；為了教好學生，她幾十年如一日地早出晚歸。對于基礎(chǔ)較好的學生，她根據(jù)實際情況推薦提高性的教學材料供其自學并進行指導(dǎo)；而對于基礎(chǔ)較弱的學生，她又視具體情況對其進行分類指導(dǎo)。在李老師曾執(zhí)教的公共英語中，她對執(zhí)教的3個班的余義務(wù)補量達到一年300時。”盡管已年過半百，但從教多年的李老師始終一絲不茍地準備自己的每一節(jié)?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”的古訓，絕不是真的叫你到書中去搜尋“黃金”，而是從中找到像金子一樣珍貴的精神世界。考試，是我們每一位教師都不能不認真面對的問題，我們無法選擇考試，我們只能積極應(yīng)對。我想，這種愛不僅是深刻的，更是持之以恒的，需要你以具有崇高的奉獻精神為基石。還記得踏上工作崗位時我的目標是：“所教的班級學生成績要在年級中名列前茅，這樣
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