【正文】 靈的聯(lián)系，滿足教師的思想溝通的需要，感受新的教育教學(xué)理論的熏陶，從而運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去。著名兒童文學(xué)作家張秋生說過：不要把孩子放在與成人對立的強(qiáng)制的軌道，成人要尊重孩子、了解孩子、解放孩子，做到真正從兒童出發(fā)，倡導(dǎo)兒童本位。8.（韓璐）的確，書中??9.（賈紅紅）談到我校的社會實(shí)踐課程，讓我想起了帶孩子們?nèi)?社會福利院。為了全面提升我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，開展教師讀書系列活動，希望教師在且讀且思，且思且行中汲取他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自我，成就自我。第一篇：讀書沙龍第二屆校園讀書節(jié)活動之“閱讀?交流?共享”教師讀書沙龍活動方案教師應(yīng)該有一個(gè)書香人生，校園應(yīng)該書香四溢；一名熱愛讀書、善于讀書的教師必將影響他的學(xué)生，使其學(xué)生也嗜書愛書。二、活動時(shí)間 2014年4月三、活動主題：四、活動流程（一）漫談近期讀書收獲，營造寬松愉悅氛圍。走進(jìn)社會福利院，當(dāng)孩子們看到那一個(gè)個(gè)傷殘的孤兒，一位位孤寡的老人時(shí)，再也看不到他們平日里的自私、嬌氣和冷漠，取而代之的是熱情、大方和關(guān)愛，一瞬間，我覺得孩子們長大了！巴學(xué)園的孩子是幸福的，他們可以和老師一起出去散步，一道旅行；可以開展夏令營，進(jìn)行野炊活動；可以請種莊稼的老農(nóng)當(dāng)“旱田教師”，教孩子們認(rèn)識植物．種植花草??我想，此刻，我們的孩子也是幸福的。我們的孩子都有強(qiáng)烈的好奇心，活潑天真的性 格，可我們成人卻常常從自己的立場，從我們的視角，借著愛的名義把自己以為重要的強(qiáng)加給孩子，從來沒有平等理解地蹲下來問問孩子需要點(diǎn)什么，因?yàn)椴焕斫猓晕覀兂３Ｕ驹诤⒆拥氖澜缰?。讓黨員教師感受到：我是黨員教師，我讀書我充實(shí)；我是黨員教師，我工作我幸福!三、活動形式：讀書，推薦，論壇，交流。主持人宣布結(jié)束。為了全面提升我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，根據(jù)南京市全民讀書活動與玄武區(qū)讀書節(jié)活動的要求，開展教師讀書系列活動，希望教師在且讀且思，且思且行中汲取他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自我，成就自我。（一）教師自主閱讀。既可以是在沙龍圈里的中心發(fā)言人，也可以是現(xiàn)場的老師。各組活動要認(rèn)真組織，每個(gè)人發(fā)言時(shí)間不超過5分鐘，要談自己內(nèi)心真實(shí)的感受和想法。每組準(zhǔn)備一個(gè)篇目的朗誦，時(shí)間不超過5分鐘。營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為?有思想的教育者?。（時(shí)間、地點(diǎn)待定）六、活動參加人員：40歲以下青年教師（歡迎40歲以上教師自愿參加）。（2）讀書體會交流就《心態(tài)決定命運(yùn)》書籍進(jìn)行交流，每人必須發(fā)言，發(fā)言時(shí)間為3分鐘，發(fā)言內(nèi)容可以談?wù)勀愕淖x書心得體會，也可以摘取自認(rèn)為最有價(jià)值或精彩的句子或片段進(jìn)行賞析，最好能結(jié)合你的教學(xué)實(shí)際發(fā)表言論。交流可以使大家打開心靈枷鎖放飛教育夢想；二、活動主題：開心靈枷鎖放飛教育夢想——關(guān)注教師身心健康三、活動時(shí)間：20xx年5月18日（本周三）下午6:10四、活動地點(diǎn)：學(xué)校遠(yuǎn)程室五、參加人員教師讀書沙龍全體成員及其他教師六、活動過程：本次活動分為四篇章：第一章：活力生活快樂工作梅潤《快樂工作幸福生活》第二章：如水心態(tài)幸福人生邵小衛(wèi)《心態(tài)決定幸?！返谌拢簲y手成長共溢書香陳繼紅《一生與書香為伴》王麗娟《從?第十名現(xiàn)象?看教育》第四章：好書推薦劉校長《向孩子學(xué)習(xí)》七、活動分工：主持人：陸敏簽到、音響調(diào)試：梅潤活動記錄表發(fā)放：陳繼紅文字材料收集、ppt制作：王麗娟八、其他要求：1．各位教師必須按時(shí)參加讀書沙龍活動，因特殊原因不能參加需請假。分配了章節(jié)講師，并要求兩位網(wǎng)師學(xué)員王曉丹和鄧明君老師提前進(jìn)行準(zhǔn)備講義。昨天還覺得高不可攀的目標(biāo)，今天可能已經(jīng)將它拋在后面，――前提是你一直在奔跑。但一些優(yōu)秀的個(gè)人閱讀史也浮出了水面。在中，我連總體設(shè)計(jì)還沒有做出來就問魏老師該怎么辦?？赡且惶爝€是到了。教室里的恐懼是我們主要談到的一個(gè)話題，但在那天的會場里，到處彌漫著恐懼的味道。這是讀書會邁出的第一步，雖然走得搖搖晃晃，但它畢竟讓老師們上路了。那是教務(wù)處張印老師自己查了很多資料，用了很長時(shí)間做出來的。在交流之前，李校長和她一遍又一遍地過著稿子，設(shè)計(jì)問題，終于完成了一個(gè)完整的講義。最后我被說服了。學(xué)校的李強(qiáng)和張印老師分別承擔(dān)了綜合課和數(shù)學(xué)學(xué)科的講師任務(wù)，我負(fù)責(zé)的是語文組。沒想到，他們都像在讀一篇散文一樣讀兒歌。因?yàn)椋业呐δ呐卤灰晃焕蠋熕J(rèn)可，也是值得的！所以到目前為止我終于明白：讀書和文化一樣，是需要一層一層慢慢地積淀的。每月月底展示各小組成果，匯報(bào)形式不限，可以是直接陳述、也可以創(chuàng)新形式例如演講、小品等。這項(xiàng)活動意在培養(yǎng)大家有目的的讀書，收集資料能力；小組討論增進(jìn)組員間默契，交流，為辯論賽做準(zhǔn)備第十放映室：你有一直想看但卻因各種原因還沒看的電影嗎？你有已經(jīng)看過，但至今難忘的電影想和大家一起分享嗎？關(guān)于電影，你有什么特別想說的嗎？告訴我們吧！我們幫你一一實(shí)現(xiàn)。第五篇：讀書沙龍活動讀書沙龍活動我們的讀書沙龍意在豐富同學(xué)們課余生活，營造校園讀書氛圍，所以在不增加大家負(fù)擔(dān)的前提下，在‘讀’中體會，在‘讀’中成長。原來是要打節(jié)奏的呀！于是興致勃勃地和我拍著手讀起來。我要的不只是鼓手，而是音