【正文】 種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。不向前走，不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才干。水滿則溢，月滿則虧；自滿則敗，自矜則愚。成就是謙虛者前進(jìn)的階梯，也是驕傲者后退的滑梯。驕傲是跌跤的前奏。虛心的人學(xué)十算一，驕傲的人學(xué)一當(dāng)十。（朝鮮諺語）學(xué)問多深也別滿足，過失多小也別忽略。智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。只要是有益的話，小孩的話也要聽。（東非諺語）耳朵沒有底，可以從早聽到晚。才華是刀刃，辛苦是磨刀石。困難是人的教科書。百藝通，不如一藝精。要得驚人藝，須下苦功夫。（南斯拉夫諺語）誰游樂無度，誰沒空學(xué)習(xí)。吃別人嚼過的饃沒有味道。讀書不想，隔靴撓癢。山上的石頭能背完，河里的流水能舀干，世上的知識學(xué)不完。做到老，學(xué)到老，活到八十還學(xué)巧。少而不學(xué)，老而無識。時間是最寶貴的財富。揮霍金錢是敗壞物，虛度年華是敗壞人。不見不識，不做不會。閉眼怎看三春井，出水才看兩腿泥。欲知對岸事，就要渡過河。長歌行》1莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛1發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾1鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書——李苦禪1立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)——諸葛亮2勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國志》2熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》2書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游2問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹2舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾2書癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡2讀書百遍，其義自見——《三國志》2千里之行，始于足下——老子2路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索——屈原人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)——普希金理想的書籍是智慧的鑰匙——列夫托爾斯泰書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者——巴羅書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實——雨果書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師——高爾基書籍是全世界的營養(yǎng)品。長歌行》莫等閑，白了少年頭，空悲切！——岳飛發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書?！祆?舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。——彌爾頓2書籍是培植智慧的工具?！諣栣?書籍是培育我們的良師，無需鞭答和根打，不用言語和訓(xùn)斥，不收學(xué)費，也不拘形式，對圖書傾注的愛，就是對才智的愛?！勘葋?書籍是少年的食物，它使老年人快樂，也是繁榮的裝飾和危難的避難所，慰人心靈?！獨W陽修4讀萬卷書，行萬里路?！獙O洙《唐詩三百首序》4書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！?飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。——余秋雨6如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光?！柨?讀書忌死讀，死讀鉆牛角?！膳_居8讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人嚴(yán)密，物理學(xué)家使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)、修辭學(xué)使人善辨；凡有學(xué)者，皆成性格?！灞救A8勤者讀書夜達(dá)旦；青藤繞屋花連云。——《對聯(lián)集錦》9生命是短暫的，空余時間很少，因此我們不應(yīng)把一刻空余時間耗費在閱讀價值不大的書籍上。——伏爾泰10讀書時要深思多問?！ú紶?1學(xué)者有自立之志，當(dāng)拔出流俗，不可泛泛與世浮沉?！ㄇ澹T班1不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力?？蓱z都是蜘蛛般的體形，都是金魚似的腫眼，沒個傾國傾城貌，只有多愁多病身?！秾β?lián)集錦》13讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜?！土_13把學(xué)問過于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問上的規(guī)則斷事是書生的怪癖。除了革命外，只有好讀書，我一天不讀書，便不能生活?！羁喽U150、一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。在任何艱難困苦的時刻，它都不會拋棄你?！o(jì)伯倫16我們讀書時，是別人在代替我們思想，我們只不過重復(fù)他的思想活動的過程而已，猶如兒童啟蒙習(xí)字時，用筆按照教師以鉛筆所寫的筆畫依樣畫葫蘆一般。我們必須學(xué)會這樣一種本領(lǐng)：選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物?！喔?7讀書使人成為完善的人。4：文明守紀(jì)樹良風(fēng)，安全教育我先行。15：多一份小心，多一份安心，多一點當(dāng)心，多一點放心。23： 謹(jǐn)慎行事隨時做，幸福安全伴一生。32： 緊繃安全琴弦 奏響生命樂章 33： 校園講安全，伴隨你我他。44： 你愛湖水，湖水也會“溺愛”你。56： 文明在細(xì)節(jié)，安全須防患，關(guān)愛生命旅程，行萬里平安路。65: 安全警鐘長鳴，你我攜手同行。91：文明交通我先行，交通事故繞我行 禮行互讓不慌張，謙虛謹(jǐn)慎交通暢 92：文明交通記心中，法規(guī)一刻不放松93：維護(hù)校園治安秩序，保障師生人身、財產(chǎn)安全。——顏真卿書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——孫洙《唐詩三百首序》1書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！獨W陽修4讀萬卷書，行萬里路。——陸游50、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！翱思?0、聰明在于勤奮，天才在于積累?！佌媲?0不動筆墨不讀書。第五篇：讀書名言多讀書，讀好書，然后寫出自己的感想，這是寫好作文的開始。一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書刊，就是利用這時間，今天看一點，明天看一點，斷斷續(xù)續(xù)看完的。聰明在于勤奮，天才在于積累——： 魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。（3）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。學(xué)會精讀。我在指導(dǎo)閱讀時要求學(xué)生做到“不懂筆墨不讀書”，閱讀時作好讀書筆記，增強讀書的效果。面對琳瑯滿目的書籍報刊，人們既沒時間也完全沒有必要全部精讀細(xì)讀，而應(yīng)依據(jù)書目和實際需要區(qū)別對待，有所選擇。對名篇名著和其他文質(zhì)兼美的優(yōu)秀作品，需要靜心細(xì)讀，體會立意構(gòu)思，揣摩布局謀篇，欣賞妙詞佳句，像人吃東西那樣，經(jīng)過細(xì)嚼慢咽，才能把書中的精華變?yōu)樽约旱闹R營養(yǎng)。⑶ 寫讀書筆記。低年級主要是圈點勾畫、作摘記、作卡片；中年級編提綱、作批注；高年級寫體會、再創(chuàng)作。因此，我們必須認(rèn)真對待每節(jié)閱讀課的方法指導(dǎo)。在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題，提出疑難，深入思考，解惑釋疑。尤其對那些詞句優(yōu)美、文質(zhì)兼優(yōu)的課文或段落，應(yīng)讓沉重熟讀成誦。于是始終處于被動地位，因而在閱讀結(jié)束后也無法自我評價閱讀效果。這樣，他遇到同類似的文章也會如法炮制。還有的同學(xué)則是從事物的內(nèi)在聯(lián)系中來認(rèn)識文章段落的邏輯關(guān)系，從而弄清作者的寫作意圖和表達(dá)方法。這樣，才能使學(xué)生有法可尋地主動學(xué)習(xí)。三、小學(xué)生閱讀的指導(dǎo)方法閱讀要明確目的。（3）悟讀。更重要的是學(xué)會閱讀，、學(xué)生讀懂一篇文章常規(guī)的方法是按下列步驟進(jìn)行的：（1）初讀。應(yīng)通過概括內(nèi)容、復(fù)述原文、體會思想感情、分段分層、理清文章條理等多種形式的專項訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握分析、概括、比較、綜合、聯(lián)想等思維方法，達(dá)到以讀促思、以讀促寫的境界。⑷ 作卡片。２、“不動筆墨不讀書”的方法⑴ 圈點勾畫。對大部分淺顯易懂的書或閱讀價值不高的書籍報刊，可采取瀏覽法，即“隨便翻翻”，以大致了解其主要內(nèi)容，或通過看標(biāo)題、目錄、內(nèi)容提要、前言等，以求在有限的時間內(nèi)獲取更多有價值的信息。閱讀中遇到好詞佳句進(jìn)行摘抄，以加強語言積累，豐富寫作素材。閱讀分為精讀和略讀，略讀是粗略的讀，為的是博采，精讀要讀透讀懂，精讀和略讀相輔相成。洗餐具節(jié)水 家里洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。途中列車震蕩顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁，閱讀不輟。長歌行》讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹 發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾 讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫：幾十年來，毛主席一直很忙，可他總是擠出時間，哪怕是分分秒秒，也要用來看書學(xué)習(xí)?！ㄋ危┨K軾：博覽群書、學(xué)富五車、博聞強識、博學(xué)多才、滿腹經(jīng)綸、博古通今、汗牛充棟、才高八斗、讀書破萬卷“精讀”書的成語：咬文嚼字、寒窗苦讀、含英咀華、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韋編三絕、舉一反三“泛讀”書的成語：一目十行、蜻蜓點水、淺嘗輒止、不求甚解、走馬觀花、觀其大略、浮光掠影：廢寢忘食、手不釋卷、通宵達(dá)旦、夜以繼日、鑿壁偷光、風(fēng)興夜寐、圓木警枕、懸梁刺股、囊螢映雪、通宵達(dá)旦、孜孜不倦 魯迅嚼辣椒驅(qū)寒:魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)?！~圣陶6不怕讀得少，只怕記不牢?！阉升g5讀書百遍，其義自見。——顏真卿4書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?！祆?舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。——《漢樂府96：三秒頓足觀察，一生幸福平安 97：一步一行用心看，安全出行靠大家。69: 安全召喚 聲聲入耳 生命保障 事事關(guān)心 70: 紅燈停 綠燈行危險停 安全行71: 我們可以擁抱大海 但卻不可被?！皳肀А?72：安全駐心中 命運握手中73：生命是一種信任 安全是一種責(zé)任 74：生而有命 安全為重 隱患重重 你我慎行 75：前后左右看一看 幸福安全常相伴 76：安全之水長流 幸福之樹長青77：安全擁護(hù)生命的繼續(xù) 健康賜予生活的精彩 78：安全手中握 生命飛不走79：你行我行 安全先行 千好萬好平安才好 80：常誦安全經(jīng) 永貼平安符 81：出行謹(jǐn)慎一分 安全伴隨一生 82：江河湖海幾分深 切莫下水自己測 83：違規(guī)電器用不得 危險隱于不察處 84：出行避讓一小步 遠(yuǎn)離危險一大步 85：校園文明禮先行，校園安全你先行。58：以我安全之心，換我校園和諧。46： 踏入校園，走進(jìn)平安，建設(shè)和諧校園，增強自我防范。37： 齊心協(xié)力共創(chuàng)防火高墻，攜手共進(jìn)打造平安校園。25： 呵護(hù)自己的生命就是對親人最大的回報。17：誰小看安全問題，安全就讓誰出問題。6：安全意識天天有，校園生活樂悠悠 7：規(guī)則伴我心，安全伴我行8：平安校園在我心，安全行動手中行9：美好的生活從自身的文明開始，成功的未來從生命的安全起步?！障＝?7少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。不怕讀得少，只怕記不牢。因此，我們暫不自行思索而拿書來讀時