【正文】 師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！我是來自七年級29班的張彧，今天我演講的主題是：愛護(hù)公物，人人有責(zé)。小區(qū)等公共場所處處可見到一些設(shè)施“缺胳膊殘腿”的現(xiàn)象。例如，上個星期四的晚上，有一個教室的電腦是開的，屏幕也是開的；有兩個教室的燈是亮的。這些，我都不說了，今天，我重點(diǎn)說一說住宿生的事。希望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒，共同養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。美麗和諧的校園，要我們大家共同來營造，為了使我們的校園更加美麗我們必須愛護(hù)校園里的一草一木，愛護(hù)公物，我希望大家做到以下幾點(diǎn)：一、愛護(hù)公物，從我做起。學(xué)校雪白的墻壁上也留下了一個個骯臟的腳印，給清潔的同學(xué)和師傅們帶來了不少的麻煩。同學(xué)們，伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，我們高高興興地來到學(xué)校，我們看著漂亮的教學(xué)樓，綠色的操場，還有那美麗的校園一角，看到這一切，我們的心情是何等舒暢。一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。如果我們圖一時之快，逞一時之勇，而去故意毀壞公物，那它損壞的是國家的財(cái)產(chǎn)，貶低的是你的聲譽(yù)，破壞的是我們學(xué)校的形象。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。他們默默無聞的行為，將帶動著身邊的一批批同學(xué)，把愛護(hù)公物的種子播進(jìn)他們的心田；他們用辛勤的汗水，最真實(shí)地解釋了什么是文明！讓我們向愛護(hù)公物的同學(xué)們表示的敬意！讓我們向他們學(xué)習(xí)！愛護(hù)公物，人人有責(zé)！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！第二篇：愛護(hù)公物人人有責(zé)演講稿愛護(hù)公物人人有責(zé)演講稿愛護(hù)公物人人有責(zé)演講稿1老師們、同學(xué)們大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《愛護(hù)公物厲行節(jié)約從我做起》。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；不要在嶄新的課桌上留下信手涂鴉；不要讓扶手護(hù)欄滿身是傷。有這樣一句話“人無德不立，國無德不興”.公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興衰。它要求公民關(guān)心、愛護(hù)和保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)，同一切破壞和浪費(fèi)公共財(cái)物的行為作斗爭。我希望大家做到以下幾點(diǎn)：一、愛護(hù)公物，從我做起。盡管目前還有不少同學(xué)常常用衛(wèi)生打掃工具嬉戲打鬧，盡管目前我還時?？吹秸n間有同學(xué)拿著教具跑跑跳跳，但我相信我們能一起努力改變自己。現(xiàn)在很多人都有出國的經(jīng)歷，而去過一些發(fā)達(dá)國家的人說得最多就是“環(huán)境很干凈，公民素質(zhì)很高”，為什么？，愛護(hù)公物和厲行節(jié)約是大多數(shù)人都必然具備的基本素養(yǎng)。前幾天，我發(fā)現(xiàn)小書屋里新添的漂亮圓凳破相了；上一周，四年級鼓號隊(duì)歸還的衣服外罩貌似被小老鼠啃過了；樓道上的包干區(qū)標(biāo)牌不知道被誰的衣服的無影腳還是無影手給弄得垂頭喪氣地吊在那兒；個別孩子進(jìn)出教室，“呼”地一聲把門拉開，又“砰”的一聲把門關(guān)上，震得窗戶上的玻璃都跟著一起顫抖……我所列舉的事例，我想大家也是都看到了的。愛護(hù)公物人人有責(zé)演講稿3老師們、同學(xué)們：大家早上好！首先我來談一談愛護(hù)公物的意義：愛護(hù)我們的校園、愛護(hù)校園里的一切公共財(cái)物，是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會公德在校園里的體現(xiàn)，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)會做人的關(guān)鍵時期。凳子就更加嚴(yán)重了，不是缺胳膊就是斷腿。如果，我所說的這些你曾做過，或許是不經(jīng)意間做過的，那么，請你先改正，從愛護(hù)學(xué)校的一桌一椅、一草一木開始。三、愛護(hù)公物，從身邊做起。我們的學(xué)校，就像是我們的家一樣。有一天，六個太陽能的水全用完了。拾到東西主動交公或歸還失主。在校外，有時拾到的東西比較貴重，他們就在原地等。有這樣一句話“人無德不立，國無德不興”。二、愛護(hù)公物，從小事做起。每當(dāng)我們看到這些可愛的身影，便會感到非常欣慰，就像縷縷陽光溫暖著我們的心。這一時期，良好習(xí)慣的形成，對于今后步入社會，立足于社會都不無裨益，成功是好習(xí)慣的積累。我現(xiàn)已在這所秀美的校園度過了近六年的高興充分的學(xué)習(xí)日子，內(nèi)行將離別母校之際，我想送給全校同學(xué)一些話:同學(xué)們，你們必定看到過荷花池畔那一張張心愛的卡通展板。期望往后咱們看到的是秀美完好的閱覽展板！當(dāng)咱們脫離校園時，留在咱們記憶里的是一位位有公德心、文明有禮的錦小學(xué)子！一個用愛心筑成的萬安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)！愛護(hù)公物人人有責(zé)演講稿10尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：早上好！今天我講話的主題是：愛護(hù)公物，人人有責(zé)。他們默默無聞的行為，將帶動著身邊的一批批同學(xué)；他們用辛勤的汗水，最真實(shí)地解釋了什么是文明！各位老師同學(xué)，古人曾告誡我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。但是，我們可能會忽略公物是不是受到了損害。我在旅行的時候，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有人在景區(qū)的建筑上亂涂亂畫，甚至在幾千年的文物上刻上到此一游。學(xué)校里有很多愛護(hù)公物的標(biāo)語，我們看到的時候就反省一下，看看自己有沒有不合規(guī)的行為。比如今年5月，學(xué)校的梔子樹開花了，校園內(nèi)芳香四溢，沁人心脾，這原本是一件賞心悅事，但大約在半個月后，我發(fā)現(xiàn)枝頭再難找到馥郁芬芳的潔白花瓣，甚至連花骨朵也幾不可聞，這讓我想起了幾句歌詞：花，還在開嗎？她們在哪里呀？原因是我們有人對這鮮花愛著異常熱烈，忍不住要摘了它帶在頭上，別在衣襟，甚至放在桌上，藏在床頭。謝謝大家！《愛護(hù)公物,人人有責(zé)》演講稿2各位同學(xué)，老師：早上好！今天國旗下講話的題目是《愛護(hù)學(xué)校公物，共建美好校園》說到愛物公物，可能每個人腦海中都會出現(xiàn)一些宣傳標(biāo)語，比如：愛護(hù)公物，人人有責(zé)；少一串腳印，多一份綠意。沒有高尚的品德，就好像一只折了翅膀的鳥，永遠(yuǎn)也飛不高。它們上面有生動風(fēng)趣的文章，還引薦了好書、好電影，這些展板不只豐厚了同學(xué)們課余日子，還為同學(xué)們添加常識和見識靜靜效勞著，是咱們校園一道亮麗的景色線。損壞公物要賠償。在校外，有時拾到的`東西比較貴重，他們就在原地等。希望大家互相監(jiān)督、互相提醒，共同養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。如果被人弄壞了，我們就會非常的傷心。老師告訴我們，有的同學(xué)喜歡在不屬于自己的桌子上涂涂畫畫，桌面被人當(dāng)成了草稿紙。比如，走路的時候不要踢來踢去碰到墻壁；學(xué)會靜靜的欣賞草坪，不要為了繞近路而去踩踏；愛護(hù)桌椅，在規(guī)定的本子上寫字畫畫。在我們看到校園環(huán)境日新月異，人文氣息日益濃烈的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些令人痛心的不良現(xiàn)象：剛被打掃干凈的地面被我們?nèi)由鲜称反瑥U紙；學(xué)期初還是完好的桌凳，不長時間就會被大卸八塊；平整的桌面上被涂畫的亂七八糟；教室寢室外的39。四、節(jié)約用水用電，放學(xué)后隨手關(guān)閉教室、公共場合等各種電源，愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，用完水后隨手關(guān)閉水源。這一切都是為了讓我們擁有一個既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，而我們的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護(hù)，有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物，這種沒有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)當(dāng)受到大家的指責(zé)和唾棄嗎？為了我們的美麗的學(xué)校，請大家做到以下幾點(diǎn)：不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球。愛護(hù)草坪、花壇、樹木，做到不踩、不折、不摘。古語云：人無德不立，國無德不興。我們的操場是越來越美麗，可是有些人去不愛護(hù)，拿操場的籃板來說吧，經(jīng)常把籃板弄壞。同學(xué)們，我們要大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，開展“美我城市，潔我家園”的行動。也把你的欺辱留在了校園里，讓后來的學(xué)弟學(xué)妹們所唾棄，也給他們做了不好的表率?！焙芏嘈∈驴此坪唵?，但有誰能夠堅(jiān)持做呢？一件小事堅(jiān)持下來就不再是小事了。四、愛護(hù)公物，人人有責(zé)。可以說，愛護(hù)公共財(cái)物是我們每個人應(yīng)盡的義務(wù)。讓我們一起踐行：愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起吧。我們應(yīng)該懷著感恩的心，用我們的行動來愛護(hù)他們。公物為大家，人人愛護(hù)它。挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳?？旎盍俗约海瑩p害了他人。要提高衛(wèi)生意識，倡導(dǎo)衛(wèi)生、健康的生活方式，從我做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成維護(hù)衛(wèi)生環(huán)境的良好習(xí)慣。大家心里都應(yīng)該明白，這些行為是不對的。當(dāng)你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時，你難道不覺得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎？愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的`事情，只要同學(xué)們從小事做起，從身邊做起，就一定能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名公物環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。愛護(hù)公物能顯示一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)，反映一個國家的精神。做到無人在教室時關(guān)窗關(guān)門。老師們、同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲?！叭藷o德不立，國無德不興”。其實(shí)“愛護(hù)公物、人人有責(zé)”這個觀念我們一直都知道，這些平時我們都在做，只是有時候會忽略或是忘記。如果這些愛涂涂畫畫的同學(xué)自己的課桌，被人破壞成這樣，他們會有什么樣的感覺呢？除了校園里面，校園外也有更多的不愛護(hù)公物的行為。所以，每個人都天生的知道保護(hù)自己的東西。每當(dāng)我看到這些可愛的身影，便會感到