【正文】 、人員時(shí)間：2015年10月20日2015年10月28日 地點(diǎn)：三：調(diào)查對(duì)象： 長(zhǎng)江師范學(xué)院全體學(xué)生毛概社會(huì)調(diào)查報(bào)告四：調(diào)查手段： 網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查及訪問(wèn)大學(xué)生和父母關(guān)系調(diào)查問(wèn)卷親愛(ài)的同學(xué)們：親情是生命中最重要最美好最幸福的，我們應(yīng)該懂得如何珍惜親情，呵護(hù)親情。在家庭中我們主要扮演的是子女的、兄弟姐妹的角色，在這些角色下我們要尊老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)一體，在將來(lái)我們也會(huì)成為父母，生有子女，組成家庭，就需要照顧子女，承擔(dān)家庭的責(zé)任。但也有人看到他人的不幸或自己經(jīng)歷過(guò)愛(ài)情的不幸，便對(duì)愛(ài)情持悲觀態(tài)度。其次，大學(xué)畢業(yè)生、農(nóng)村富余勞動(dòng)力和下崗失業(yè)人員“三碰頭”，形成巨大就業(yè)壓力。專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累，專(zhuān)業(yè)技能的鍛煉和提高，都是大學(xué)生從事未來(lái)職業(yè)活動(dòng)所需要的，但這還是不夠的，我們還需要培養(yǎng)職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，這需要我們努力學(xué)習(xí)職業(yè)道德和職業(yè)活動(dòng)中的法律知識(shí)，努力提高職業(yè)道德意識(shí)和法律意識(shí)，努力鍛煉實(shí)際履行職業(yè)道德規(guī)范和法律規(guī)范的能力。他的解釋引發(fā)了激烈的爭(zhēng)論，但大部分的人還是不認(rèn)同的。遵守社會(huì)公德，培養(yǎng)高尚的職業(yè)精神，樹(shù)立新時(shí)代的家庭美德，提高法律素質(zhì)，都是樹(shù)立和實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀、建設(shè)和諧文化的重要方面。職業(yè)道德和法律對(duì)我們的職業(yè)生活具有規(guī)范和促進(jìn)作用。2009年5月23日哈市公交汽車(chē)公司343公交車(chē)的司機(jī)在公車(chē)行駛過(guò)程中，突然心臟病突發(fā)，在這樣的情況下他仍將車(chē)開(kāi)到安全區(qū)域并疏散乘客后才昏倒在自己的崗位上。從供求層面看，“十二五”時(shí)期我國(guó)就業(yè)壓力進(jìn)一步加大。樹(shù)立正確的的創(chuàng)業(yè)觀：要有積極創(chuàng)業(yè)的思想準(zhǔn)備；要有敢于創(chuàng)業(yè)的勇氣；要提高創(chuàng)業(yè)的能力。我覺(jué)得大學(xué)中談戀愛(ài)并沒(méi)有什么不可以，反而在學(xué)生時(shí)代的愛(ài)情更加純真，功利性的因素更少一點(diǎn)，也便更容易找到真愛(ài)。我們此次調(diào)查的主要意義在于：對(duì)于大學(xué)生而言，能更好的了解到自己與父母之間認(rèn)識(shí)不足，不僅缺乏溝通更缺乏溝通的技術(shù)和技巧。同時(shí)，也希望你們好好愛(ài)父母。%的同學(xué)表示每天都給父母打電話(huà)，%的同學(xué)表示每周打一次，我們可以認(rèn)為，在打電話(huà)與父母溝通中，大學(xué)生是比較主動(dòng)的。加強(qiáng)主動(dòng)性，改善與父母關(guān)系。他們大半輩子都在為我們拼搏，我們?yōu)楹尾荒苤鲃?dòng)一點(diǎn)讓他們感受到溫暖呢。但在學(xué)習(xí)、生活、以及人與人之間的交往中仍有不少問(wèn)題，需要我去思考去解決，去適應(yīng)去轉(zhuǎn)變。艱苦奮斗，是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想的必經(jīng)之路。包括我也是，對(duì)中傳統(tǒng)文化的范圍的了解也不夠?！皞卫卒h行為”、“活熊取膽”、“雷慶瑤的奮斗史”等等都讓我感慨不已，感觸良多。3實(shí)現(xiàn)理想的途徑：勇于實(shí)踐、艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的根本途徑，理想必須通過(guò)實(shí)踐才能轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。人生的社會(huì)價(jià)值：是個(gè)體的人生活動(dòng)對(duì)社會(huì)、他人所具有的價(jià)值。三 講求謙敬禮讓?zhuān)瑥?qiáng)調(diào)克驕防矜。大學(xué)生與誠(chéng)信道德：誠(chéng)信是大學(xué)生樹(shù)立理想的基礎(chǔ)；誠(chéng)信是大學(xué)生全面發(fā)展的前提；誠(chéng)信是大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的“通行證”。大學(xué)生的戀愛(ài)：不能誤把友誼當(dāng)愛(ài)情、不能錯(cuò)置愛(ài)情的地位、不能片面地或功利化地對(duì)待戀愛(ài)、不能只重過(guò)程不顧后果。15 法律的一般含義：法律是由國(guó)家創(chuàng)制或認(rèn)同并保證實(shí)施的行為規(guī)范，是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是由社會(huì)生活條件決定的。四：法律義務(wù)和法律權(quán)利都有明確的界限。民事主體制度：18周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力。適用刑法一切平等原則。Ps：為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對(duì)不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不法刑事責(zé)任。不滿(mǎn)10周歲的未成年人是無(wú)民事行為能力人。培養(yǎng)社會(huì)主義法律修養(yǎng)：講法律、講證據(jù)、講程序、講法理。訴訟與非訴訟程序法：程序法是規(guī)定和保證權(quán)利和義務(wù)得以實(shí)現(xiàn)或職權(quán)與權(quán)責(zé)得以履行的法律的規(guī)范的總稱(chēng)。離婚原則：保障離婚自由；反對(duì)輕率離婚。社會(huì)公德的特點(diǎn)：繼承性、基礎(chǔ)性、廣泛性、簡(jiǎn)明性。五 追求精神境界，把道德理想的實(shí)現(xiàn)看做是一種高層次的需求。它通過(guò)社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們信念來(lái)維持，是對(duì)人們的行為進(jìn)行善惡評(píng)價(jià)的心理意識(shí)、原則規(guī)范和行為活動(dòng)的總和。愛(ài)國(guó)主義的時(shí)代價(jià)值：愛(ài)國(guó)主義是中華民族繼往開(kāi)來(lái)的精神支柱，是維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的紐帶，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的動(dòng)力，是個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的力量源泉。但卻可以讓喚醒我們的社會(huì)公德，更清楚自己應(yīng)該怎樣去維護(hù)社會(huì)秩序，怎樣去助人為樂(lè)，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法，做社會(huì)公德規(guī)范的傳播者和踐行者。它不僅包括百家思想文化、文字、繪畫(huà)、建筑、雕刻，且包括古文、詩(shī)、詞、曲、賦、國(guó)畫(huà)、書(shū)法、傳統(tǒng)節(jié)日，少數(shù)民族等等。在生活上，艱苦樸素、勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張奢華的思想和生活作風(fēng)。本學(xué)期，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了思想道德修養(yǎng)，結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的思修課程，感覺(jué)收獲良多，老師的每一堂課，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，都意味著一次深刻的教育。面對(duì)新的課題，我們是興奮的，我們小組的成員積極思考，做好各項(xiàng)計(jì)劃，決定充分利用課余時(shí)間深入到學(xué)校的各個(gè)角落，挖掘素材，尋找資料，可是真正行動(dòng)起來(lái)