巾幗建功標(biāo)兵個人材料(完整版)
【正文】 人思想素質(zhì)。在工作中，從關(guān)心班組員工工作和生活入手，經(jīng)常進行換位思考，設(shè)身處地地為班組員工著想，取得員工的信任，進而取得對其工作上的支持。工作主動積極，善于解決問題，具有強烈的服務(wù)意識，不分上下班、節(jié)假日，以積極負(fù)責(zé)的態(tài)度，一絲不茍地做好每一件事情，為履行崗位職責(zé)奠定良好基礎(chǔ)。第一篇：巾幗建功標(biāo)兵個人材料巾幗建功標(biāo)兵個人材料XX，女，1972年出生，從事供電運行工作25年。二、端正工作態(tài)度，工作上獨擋一面因工作積極努力、勤奮上進、表現(xiàn)突出，于2011年被任命為運行值班長。充分發(fā)揮班組員工的才智，調(diào)動每個人的能動性和積極性，不為小事斤斤計較，著力營造同事之間工作上互相支持，人格上互相信任，創(chuàng)建一個融洽、和諧的工作環(huán)境。平時她認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想、十七大會議精神，學(xué)習(xí)了黨的路線、方針、政策及國際國內(nèi)時事政治，提高了擁護黨的路線、方針、政策的自覺性，把理論與工作實踐相結(jié)合，積極投身于教育教學(xué)改革。她工作扎實，創(chuàng)造了一流業(yè)績，樹立汝南縣民辦教育一面旗幟。剛剛踏上講臺的青年教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗，宋校長就挨個聽她們的課，隨聽隨評，及時表揚她們課堂教學(xué)中的優(yōu)點，指出存在的不足，用長期積累的教學(xué)經(jīng)驗指導(dǎo)她們?nèi)绾问褂煤线m的教學(xué)方法，如何取得良好的教學(xué)效果。老師們都親切的稱她“校長媽媽”。每年“六一”“元旦”舉行大型素質(zhì)特長展示活動，受到社會各界好評。第四篇：“巾幗建功標(biāo)兵”推薦材料“巾幗建功標(biāo)兵”推薦材料xx老師，女，1963年出生于xx縣xx鎮(zhèn)xx村，1984年畢業(yè)于xx師范學(xué)校，同年參加教育工作。教育理念不但能和上級保持高度一致，而且具有一定的前瞻性和創(chuàng)造性。因此197班是我鎮(zhèn)一個生源穩(wěn)定、班風(fēng)正派、成績優(yōu)異、文明進取的班集體，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。近三年來，2009年立了縣三等功，2010年獲得了全縣“十佳教學(xué)能手”提名獎，2011年又立了縣三等功，且連續(xù)三年考核被評為優(yōu)秀。劉老師以崇高的師德和滿腔的母愛言傳身教，身體力行，她是一位受人尊敬信任的好老師，是一位堅強樂觀的好母親！綜上所述，劉老師具有良好的道德修養(yǎng)，強烈的社會責(zé)任感，高超的教育教學(xué)技巧，在工作中取得了可喜的業(yè)績，特向上級領(lǐng)導(dǎo)推薦她為“巾幗建功標(biāo)兵”，請領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)實際情況做出評判。每節(jié)課都要設(shè)計一個讓學(xué)生先思考的教學(xué)環(huán)節(jié)，如謎語 故事 詩歌 流行歌曲等，牢牢地吸引住學(xué)生，然后提出問題，或者讓學(xué)生自己提出問題，給學(xué)生思考的空間和時間，鼓勵學(xué)生各抒己見、暢所欲言，允許學(xué)生有自己的觀點，哪怕是比較出格，比較怪異，培養(yǎng)了學(xué)生的積極主動思考能力和發(fā)散思維能力，使學(xué)生真正的喜歡學(xué)習(xí)化學(xué)！在講《酸與堿》一課時，讓學(xué)生把家里的洗面奶，洗發(fā)水，醋，橙汁，化妝水都帶來，自己測試Ph值，通過動手，知道生活中常見物質(zhì)的酸堿性，課堂氣氛異常活躍。具體來說就是：對學(xué)生真心，對班級管理細(xì)心，對后進學(xué)生耐心，對有困難的學(xué)生有愛心。綠色課堂講義征集大賽”中，榮獲社會公眾組三等獎、在《兵團教育學(xué)報》上發(fā)表《淺談農(nóng)村化學(xué)的教學(xué)》，《現(xiàn)代教育》雜志發(fā)表《化學(xué)與多媒體教學(xué)》并獲三等獎。2012年xxx也被評為“師優(yōu)秀教師”。從不因?qū)W生成績好壞而有所偏袒。由于在教學(xué)中始終注意教學(xué)方法創(chuàng)新，功夫不負(fù)有心人，2011年全國綠色課堂大賽中獲三等獎。一、青春無悔，樂于奉獻作為一名青年教師，她像一顆小草，深深扎根于大地，無論春夏秋冬，以頑強的毅力，踐行著心中準(zhǔn)則——“ 言必行，行必果”。為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)立下了汗馬功勞。劉老師刻苦好學(xué)，有著語文老師應(yīng)該具備的良好扎實的基本功。作風(fēng)廉潔正派，舉止文雅端莊，待人接物熱情大方，為人用語禮貌周到。劉老師曾任教于太芝廟中心小學(xué)5年、半邊街學(xué)校3年，現(xiàn)任教于雀塘中學(xué)，主教八年級語文、歷史，并擔(dān)任197
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