【正文】 能力是閱讀能力的核心，是最重要的閱讀能力。以前的語文教育對詞句的理解存在的最大問題就提倡死記硬背——背詞語解釋?？茖W(xué)地收集、處理好這一對于學(xué)生全面評價之一——書面評價形式的評價。(1分)她哪兒有錢給我買傘呢?文章第4小節(jié)中沒有標(biāo)點符號，請給加上?！苯K于有一天，娘割了布。她哪兒有錢給我買傘呢?可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。看見傘，我便想起了我的母親，想起了令我難忘的一件往事。這段描寫了圓明園的，用一個詞來概括它，即。今天老師表揚了我，我太感動了。 zhēn ch225。（8分）Xu225。 zh226。(2分) （）不可估量（）重量（）量體溫（）自不量力沒有別字的一組是（）飛常消毀侵略給矛貢現(xiàn)威脅遺傳樸素凱歌三、請你查字典填空，試試看，你準(zhǔn)行。（16分）圓明園在，是一座。包公 孔明 關(guān)公 魯班 花木蘭 孫悟空）的作風(fēng)鐵面無私（）的扇子神通廣大（）舞大刀拿手好戲（）門前問斧子討學(xué)問來了（）從軍女扮男裝（）保唐僧忠心耿耿七、仔細(xì)閱讀下面的短文，你一定能完成后面的練習(xí)?；氐郊揖筒〉沽耍瑴喩頍脻L燙滾燙的?！蹦镉冒炯t了的眼睛看著我，笑了笑。我?guī)е@把傘，母親仿佛就在我的身邊。本套試題設(shè)計意圖：根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的評價目標(biāo)和評價要素，語文書面測試主要評價三個維度中的“知識和能力”和五個領(lǐng)域中的“識字與寫字”“閱讀”“寫作”。因此，在基礎(chǔ)知識的量化考核上，“語言知識評價”設(shè)計了借助拼音和字典認(rèn)讀漢字，區(qū)別字形、字音、字義的習(xí)題測試，如第一題的“看拼音寫詞”、第二題的辨別音節(jié)選序號的鞏固練習(xí)，以強(qiáng)化拼音、生字的工具性，安排了第三題的查字典和第四題的加偏旁組詞，以加強(qiáng)學(xué)生識字方法與識字能力的操練。理解詞語不能脫離語境。因此，安排了第一道閱讀測試題，以利用學(xué)習(xí)的課文進(jìn)行的詞句積累和概括能力訓(xùn)練，又培養(yǎng)了學(xué)生的會讀的一般能力和獨立思考、分析問題的發(fā)展能力。這也充分體現(xiàn)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》第三學(xué)段的習(xí)作目標(biāo)“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。）熟讀、積累課文中的好詞、好句、好段，理解句與句之間的邏輯聯(lián)系，分析概括中心，就能對此題的課文原文填空和理解填空迎刃而解。關(guān)鍵在于學(xué)生平時的知識面是否廣，以及老師在教學(xué)時是否及時地給予了課外知識的補(bǔ)充?！钡诙危何疑蠈W(xué)路遠(yuǎn)，常被雨淋著，娘答應(yīng)給我買一把雨傘。）第二篇：小學(xué)五年級語文上冊期末試卷一、拼音部分。nɡ）當(dāng)鋪（dānɡ d224。找出下面句子中的錯別字，改正后寫在括號里。（）（3）勝負(fù)難測，怎能決定高低呢？（）選詞填空。（3）聽了老師的話，受到很大教育。后來忽然起了一聲鳥叫。這段話主要是動態(tài)描寫，作者抓住了鳥兒的____________、____________和______________三方面來描寫鳥兒的神態(tài)。充滿了生命魅力的草原之畫包含了哪些景物？ _______________________________________用“‖”把這段話分為兩層，這兩層之間屬于__________________關(guān)系。 sh232。o fēi tiān sh236。）追 悼（d224。）.比一比，再組詞。（）（5）《狼牙山五壯士》《小英雄英雄雨來》《金色的魚鉤》都是講抗日戰(zhàn)爭時的動人故事。（2 分）（1）同學(xué)們迎著清晨的朝陽認(rèn)真地做廣播體操。（15 分）.寫出四個與人際交往有關(guān)的成語。（4 分）蝸牛和蚯蚓蝸牛在墻角邊爬。風(fēng)吹來，玉屑似的雪末紛紛揚揚。.讀下面的句子，并填空。無數(shù)蜜蜂聞香而來，高高興興地在桃花叢中忙著采蜜。家鄉(xiāng)還建起了加工廠 把桃子制作成果脯 果醬 罐頭等各種食品 暢銷全國 家鄉(xiāng)精心地養(yǎng)育了桃 桃又使家鄉(xiāng)變得可愛 更加美麗富饒 有一副對聯(lián)說出了家鄉(xiāng)人民的心里話 政策指引富裕路 桃鄉(xiāng)盛開幸福花桃，給我們的生活帶來甜蜜。（2 分）.家鄉(xiāng)的桃現(xiàn)已暢銷全國，為了讓它走向世界，請能設(shè)計一條精美的廣告嗎？相信你，一定行?。? 分）四、習(xí)作。nghngg224。sh227。（先用“—”畫出詞語中的錯別字，再把正確的寫在括號里。五、按要求變換句子。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了。（2分）“礫”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查部。比爾” 見兒子小小年紀(jì)就表現(xiàn)出非凡的想像力，思想已經(jīng)走在年齡的前頭，老蓋茨是既吃驚又高興。禁不住 好奇地問：“你怎么買這么多書？”“在書中可以學(xué)到好多好多新的東西。（2分）（3）根據(jù)下面句子的意思，在文中找到相應(yīng)的詞語?！边@句話中破折號的作用。（10分）dān w249。o d249。)滋潤(ru236。_____________________________________ 例（2）姑姑家的小表弟真是可愛呀,（誰見了都想上去親一下。_________________________________________________________六、結(jié)合課文內(nèi)容填空。學(xué)了本冊課文后，你最想去哪里游玩？給我們簡要介紹一下那兒景點的特色。雨后復(fù)斜陽，（）。”上帝再一次否決了這個建議：“不行，因為人們最終會攀上最高的峰頂，然后再把禮物帶到山下。而上帝卻不滿意，最后上帝決定把禮物藏在________________。奧羅斯基說：“市長先生，什么事情也沒發(fā)生，當(dāng)年建成的時候就是這個樣子。”后來，那根奇怪的柱子被保留下來了，人們稱它為：柯蒙市長的柱子。___________________。（2分）修繕（）良久（）越發(fā)（）畫蛇添足（）“支柱沒有頂?shù)轿蓓敚遣皇呛翢o用處嗎？”請把這句話改為陳述句?！笔虚L越發(fā)地奇怪了：“既然毫無用處，你為什么還要這樣設(shè)計？難道你覺得大廳里多一根柱子好看嗎？你不嫌它礙事嗎？”奧羅斯基說：“是的，它很不好看，也很礙事，就是畫蛇添足。你認(rèn)為上帝的辦法妙在_______________________________________________________。這時上帝開口了，他說：“我想起一個地方，可以埋藏成功和快樂，這就是人類自己。黃河尚有澄清日 也被旁人說是非騙 三人行必有我?guī)熝?道吾惡者是吾師假緞染就真紅色 豈可人無得運時 欲昌和順須為善 養(yǎng)子方各父母恩龍游淺水遭蝦戲 一舉成名天下知 當(dāng)家才知鹽米貴 擇其善者而從之十年寒窗無人問 虎落平陽被犬欺 道吾好者是吾師 要振家聲在讀書八、閱讀短文，完成練習(xí)。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________本學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了好幾則成語故事和寓言故事，成語故事有__________、____________、______________，寓言故事有_______________、________________??其中給你啟發(fā)最大的是_________，從中你明白____________________________________。在漫長的（）中，難免有（），但只要有（），（）就會驅(qū)散（）。(15分)“仰”用音序查字法應(yīng)查大寫字母（），音節(jié)是（），字典中的解釋有：（1）臉向上；（2）敬慕；（3）依靠、依賴。n)炊（chuī cuī）煙禁(jīn j236。 tao wū y226。ngx236。蓋茨從小的志向是做昂首天穹的橡樹，你的志向呢？用一句話寫下來。（）跟大家不一樣。”“干嗎要與眾不同？和別人一樣生活不好嗎？就像草原上的小草一樣。比爾他鉆到爸爸的書房里，看不懂法律方面的書，就看起名人傳記來，大名鼎鼎的科學(xué)家富蘭克林、政治家羅斯福、軍事家拿破侖以及大發(fā)明家愛迪生等人的傳記，他都看。（2分）用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開。（改為擬人句）還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時的全部感情呢？（改成陳述句）我國這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（補(bǔ)充句子或按要求填寫）（10分）————出自課本愛親