【正文】 我們的方向前鋒。對(duì)于班上的特殊學(xué)生和更頑皮的孩子，我采取有說(shuō)服力的教育，鼓勵(lì)和批評(píng)方法的組合，經(jīng)常與父母溝通，父母有強(qiáng)有力的支持和合作，在課堂上我也充分利用各種資源來(lái)教育學(xué)生。班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。期中左右的那一星期，他進(jìn)步較大被選為值日生，那時(shí)每節(jié)課都特別認(rèn)真地聽課，即使后來(lái)沒當(dāng)值日生了也繼續(xù)保持這份優(yōu)點(diǎn)，老師不在的時(shí)候他做得也非常好，經(jīng)常受老師和同學(xué)表?yè)P(yáng)，使他把短期目標(biāo)成為了激勵(lì)自己的長(zhǎng)期目標(biāo)。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競(jìng)爭(zhēng)、開展火炬接力賽等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。在平時(shí)，我通過(guò)對(duì)孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。作家楊朔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的心里都埋著一團(tuán)火種，只要善于撥弄，它就會(huì)熊熊燃燒。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長(zhǎng)，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢？這是我所思考的。以此來(lái)鞭策和啟示自己。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。于是每個(gè)星期五晨會(huì)課我都請(qǐng)本周值日生與其他小朋友一起評(píng)定本周各方面最優(yōu)秀或進(jìn)步最大的兩位同學(xué)，并成為下周值日生（盡量不重復(fù)出現(xiàn)）。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。在日常管理中，我仔細(xì)管理班級(jí)的所有事務(wù)，逐步探索適合兒童班級(jí)管理的班級(jí)，以及總結(jié)從各種事物中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。思想教育團(tuán)結(jié)合作，勞動(dòng)快樂艱苦的工作是中華民族的美德，我們祖先在這片土地上努力工作了數(shù)千年，從日常教育中，孩子們知道勞動(dòng)是光榮的。在本學(xué)期的工作中，我對(duì)自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。班主任教師是學(xué)生的榜樣，我們都知道身教重于言教。二、讓人人都成為班級(jí)小主人孩子是班級(jí)的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽(yáng)光雨露，需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長(zhǎng)。有什么事業(yè)比造就人的事業(yè)更偉大呢？新的一年又來(lái)臨了，我愿繼續(xù)努力，把我的青春和汗水獻(xiàn)給這些可愛的孩子們。我便是我們班上的協(xié)調(diào)員。（1）、缺少觀察。我們班的學(xué)生整體屬活躍類型，所以在課堂上有點(diǎn)難控制，一旦討論起問題就很難停下來(lái)，給人一種亂哄哄的感覺。所以，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的反思和琢磨，我深深地體會(huì)到了在班主任工作自己還存在很多不足。個(gè)人衛(wèi)生也很重要，在最近的流行感冒中，我要學(xué)生們勤洗手，勤換衣物，多穿衣物做好保暖工作，我還堅(jiān)持每天晨檢，遇到情況及時(shí)上報(bào)學(xué)校。本學(xué)期的班級(jí)的各個(gè)方面較穩(wěn)定，和本班學(xué)生相處非常開心，我會(huì)以這次總結(jié)為契機(jī)，不斷尋找在班級(jí)管理上的新辦法，總結(jié)工作中的不足，希望在接下來(lái)的工作中有更大的進(jìn)步。后進(jìn)生落實(shí)情況：后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是我工作的重點(diǎn)，洪潤(rùn)從三年級(jí)我接手以來(lái)，他就是一個(gè)比較頑皮的學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，作業(yè)質(zhì)量很差，我就一直關(guān)注該生，也對(duì)于類似的學(xué)生，思想上我沒有歧視，經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間師生共同的努力，洪潤(rùn)有了很大的變化，成績(jī)有了很大的提高，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在漸漸養(yǎng)成中，榜樣的力量是無(wú)窮的，像洪潤(rùn)這樣的學(xué)生還有很多，他們都不同程度的有了提高。在教學(xué)方面，我要認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量，課前認(rèn)真鉆研教材，在抓課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上更強(qiáng)調(diào)對(duì)他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提醒學(xué)生多練多做，在練習(xí)中提高自身的能力；要全面關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，深入了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)處理他們反饋的信息；還要嚴(yán)抓后進(jìn)生，在嚴(yán)格要求他們按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽講的基礎(chǔ)上，更多地去給他們樹立自信心，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，這樣或者會(huì)達(dá)到事半功倍的理想效果。更讓我頭疼的是班級(jí)里有幾個(gè)紀(jì)律散漫、無(wú)心向?qū)W的學(xué)生，常常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而大打出手，雖然能及時(shí)調(diào)解，但其影響真的很大。（2）、做事不夠嚴(yán)謹(jǐn)。我們班的學(xué)生偏活躍，所以在日常學(xué)習(xí)生活中常有一些小摩擦出現(xiàn)，而我就會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候出現(xiàn)，為他們排憂解難，化解矛盾；而在私下我也喜歡跟學(xué)生呆在一起，常常跟他們聊聊課余生活，增加對(duì)他們的了解，也讓他們對(duì)更我信任，更配合我的工作。第四篇：五班班主任工作總結(jié)沐溪小學(xué)