20xx上學(xué)期小學(xué)三年級3班班主任2)(完整版)
【正文】 的比重越來越大，在他們的身上不可防止地會具有獨生子女在性格上的弱點。爭取家長對學(xué)校工作的配合。
理解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。多年來，我不斷積極考慮如何做好班主任工作，希望本人能成為一名優(yōu)秀的班主任。本班學(xué)生比擬多，有些學(xué)生學(xué)習(xí)的紀律性、自覺性比擬差。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓舞與表揚，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查緣故，改變局勢。做課間操是班主任堅持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿態(tài)正確，動作符合節(jié)拍，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。打了放學(xué)鈴后，班主任進教教室整理好學(xué)生隊伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時的紀律。這種班風(fēng)、言論對學(xué)生有非常大的教育作用。
做好個別學(xué)生的教育工作。有的是精力過剩，人非常聰明，而班級生活對他來說非常不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出“惡作劇”。班集體中總有一些比擬特別的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋
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