【正文】 樂曲聲和 月色，借以抒發(fā)戍邊者的情懷，可謂“‘聲色’傳情”。突出李白的愁之深、愁之長。①懷古實(shí)為傷今；②多將當(dāng)時(shí)的國勢身世寫入；③上闋多為寫景起興，下闋多為抒情議論；④多用典，借歷史人物事件諷喻現(xiàn)實(shí)；⑤風(fēng)格多為雄渾豪放悲壯；⑥往往有英雄相惜之意。千古憑高對此，漫嗟榮辱。具體細(xì)節(jié)：清早就已打開層層的屋門，或立或坐都在傾聽有沒有友人車子到來的聲音，以為聽到了友人身上玉佩的清脆響聲，正要出門迎接，哪知是自己弄錯(cuò)了。要欲①聞清佩，方將出戶迎。半夜倚喬松不覺滿衣雪?！吧印笔恰胺髀印钡囊馑迹憩F(xiàn)了“急雨”之快；“轉(zhuǎn)”是“滾動(dòng)”的意思，表現(xiàn)了陽光斜照，已近黃昏。（2）請任選一個(gè)角度，對本詩表達(dá)技巧作簡要分析。須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回?！痹姷暮髢删渑c題中詞的后兩句大體相同，作者為什么獨(dú)愛這兩句？（4分）作者所以特別喜愛之兩句詩，在于它映現(xiàn)了帶有作者獨(dú)特個(gè)性的心理過程：詩人沐浴著雨后的清新的風(fēng)光，雖然略感涼意，回首剛剛走過的風(fēng)雨蕭瑟處，既已云銷雨霽，斜陽也收斂了光輝，一切都已成為過去了。山頭斜照卻相迎。人世死前惟有別，春風(fēng)爭擬惜長條？”都以離亭為題，都是從離別想到楊柳，又由楊柳想到春風(fēng)，寫春風(fēng)深知離別之苦，對人間的離別深懷同情。請根據(jù)詩意作簡要說明。寫出一句古詩文中催人上進(jìn)、勵(lì)志奮發(fā)的名句。唐朝詩人岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”與此有異曲同工之妙。渡漢江宋之問嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。首先應(yīng)明確景物的特點(diǎn)，可理解為：翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經(jīng)過；枯萎的樹木前面也有萬千林木欣欣向榮。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。理由是：“千里鶯啼，誰人聽得?千里綠映紅，誰人見得?”此言遭到不少學(xué)者反駁?！按竽聼熤?，長河落日圓”的“直”和“圓”兩字歷來為人稱道，說說這兩個(gè)字為什么用得好。答：“直”和“圓”準(zhǔn)確地描寫了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切感受。你認(rèn)為楊慎的觀點(diǎn)錯(cuò)在何處?答：錯(cuò)在不懂得“千里”是虛寫而非實(shí)寫。問題：古典詩詞講究煉字，末句中的“閑”字用得好，請你說說好在哪里。（1）人在逆境面前，要積極進(jìn)取，振作精神，面向未來（要有堅(jiān)定的信心和執(zhí)著的信念）；（2）痛苦、困難、挫折、失意都是暫時(shí)的，理想、光明、勝利就在前頭；（3）新事物必將取代舊事物，這是事物發(fā)展的必然規(guī)律。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。（3）詩言志。（課內(nèi)外皆可）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。賀詩著重表現(xiàn)“柳”的形象美，表現(xiàn)了詩人贊美、欣賞的態(tài)度；曾詩“倚”“狂”等詞表現(xiàn)作者的憤怒、嘲諷、憎惡的感情。可以說從同一目的出發(fā)，但他們對柳條的結(jié)論卻完全相反?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。經(jīng)過陣風(fēng)驟雨，依然輕松平靜，自然如此，人生之旅亦然。莫厭瀟湘少人處，水多菰米④岸莓苔。（4分）采用象征手法，以早雁象征邊地難民。這兩個(gè)動(dòng)詞，不僅符合景物特點(diǎn)，而且生動(dòng)形象地表現(xiàn)了忽雨忽晴的天氣變化過程。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤?。晚鐘鳴上苑，疏雨過春城。閱讀下面一首詞，然后回答問題。六朝舊事隨流水，但寒煙、衰草凝綠。金陵酒肆留別李白風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒勸客嘗。閱讀下面的唐詩，完成后面問題。（2）簡答：為什么說《塞上聽吹笛》的三、四兩句有“語意雙關(guān)”的特點(diǎn)？字面上，似乎寫塞上梅花盛開，在風(fēng)中，一夜間便散落于關(guān)山處處。注：我家襄水曲：孟浩然是襄州襄陽人，這一代是古代楚國的地域。1閱讀下面兩首詩，然后回答問題。兩首詩都用鋪墊：柳詩以雪為背景鋪墊，突出人的斗寒傲雪的精神；羅詩以“雪中貧者”鋪墊，使“為瑞不宜多”的議論言之有據(jù)。（2）請談?wù)勥@兩首詩藝術(shù)手法的主要不同之處。三山半落青天外，一水中分白鷺洲。頸聯(lián)寫樓中所見所感，寫從樓上眺望漢陽城、鸚鵡洲的芳草綠樹并由此而引起的鄉(xiāng)愁。在用韻上，二詩都是意到其間，天然成韻?！绢}例】06年江西卷14．閱讀下面這首詩，然后回答問題。③分析詩歌形象要根據(jù)詩歌描寫的具體物象和畫面識別其性質(zhì)，在讀懂詩歌的基礎(chǔ)上概括出詩歌的象征意義和社會(huì)意義。2.【命題三形式】①這首詩營造了一個(gè)怎樣的意境氛圍?表達(dá)了詩人什么樣的思想?②這首詩為我們展示了一幅怎樣的畫面?③這首詩描寫了什么樣的景物?抒發(fā)了詩人怎樣的情懷? 【理解三要點(diǎn)】分析詩歌意境要抓住三方面的內(nèi)容，一要描摹詩歌圖景，二要概括意境特點(diǎn)，三要剖析作者思想。③作者通過塑造這樣一種幽靜深寂的意境，反映了詩人對安靜淳樸生活的向往和對污濁官場的厭惡。語言藝術(shù)手法這首詩在語言上有何特色？ 請分析這首詩的語言風(fēng)格（談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)）答題步驟：(1)用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色(2)用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。②歸納詩句的思想內(nèi)容，概括詩歌的主題思想。我家襄水曲，遙隔楚云端。②明確三要素的具體內(nèi)容，抒情方式——直接抒情、間接抒情：借景抒情、寓情于景、托屋言志；表現(xiàn)手法——襯托：正襯,反襯（以動(dòng)襯靜、以聲襯寂、以樂襯哀），聯(lián)想和想像（虛實(shí)結(jié)合），對比，白描，虛實(shí)結(jié)合，用典等；修辭方法——比興、比喻、擬人、夸張、雙關(guān)、用典、對偶等。春夜洛城聞笛 李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。楊柳散和風(fēng)，青山淡吾慮。（表現(xiàn)的情感）第四種： “為什么”（好、不好），分析好或不好的原因。（表明贊成的一點(diǎn)）用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對的寂寥清冷的氛圍，而且表現(xiàn)出空床獨(dú)寢的人無法承受“素秋” 的清冷凄涼的情狀，（引文賞析）抒發(fā)了詩人心靈深處難以言狀的凄愴之情。2．先用規(guī)范、準(zhǔn)確的術(shù)語回答，再結(jié)合詩句作具體的分析，不要只答概念不作分析，空洞無物。蜀相 杜 甫丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。野次②小崢嶸，幽篁相倚綠。（2）一種自然平和的田園生活。古木無人徑，深山何處鐘。前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的(步驟二)。第四篇：古詩詞鑒賞綠樹村邊合．青山郭外斜。4．但愿人長久．千里共嬋娟。6．山隨平野盡．江入大荒流。9．造化鐘神秀．陰陽割昏曉?！鸥Α锻馈贰举p析】從詩中可以看到杜甫不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。13．無言獨(dú)上西樓?！昂熅砦黠L(fēng)”。18．抽刀斷水水更流．舉杯消愁愁更愁。21．沉舟側(cè)畔千帆過．病樹前頭萬木春。23．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！翖壖病段鹘隆贰举p析】稻花香里說豐年的不是人，而是一片蛙聲，青蛙叫的似乎就是“豐年．豐年”，詞人自己陶醉在豐收在望的歡樂之中，于是覺得青蛙似乎也在為豐年而歡唱了。它寓論于景，用“不畏”、“自緣”兩詞化實(shí)為虛，借景抒情，兼發(fā)議論?！徸哉洹都汉ルs詩》 【賞析】這兩句詩以落花為喻，將自己的政治理想和個(gè)人抱負(fù)融為一體．在形象的比喻中，自然而然地融人議論，表達(dá)了詩人的愛國熱忱。4。海日生殘夜，江春入舊年。這兩句詩語言形象而凝練，飽含深情而富于哲理，一洗以往送別詩黯然消魂的感傷情調(diào)，而代之以豁達(dá)樂觀的感情，給人以莫大的鼓舞和安慰。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。飛得高的茅草纏繞在高高的樹梢上，飛得低的飄飄灑灑沉落到池塘和洼地里。如何能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍地庇覆天下間貧寒的讀書人，讓他們開顏歡笑，房子在風(fēng)雨中也不為所動(dòng)，安穩(wěn)得像是山一樣？唉！什么時(shí)候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，到那時(shí)即使我的茅屋被秋風(fēng)所吹破，我自己受凍而死也心甘情愿！作者簡介《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，是唐代偉大詩人杜甫，旅居四川成都草堂期間創(chuàng)作的一首歌行體古詩。杜甫處于盛世末期，少時(shí)有雄心壯志，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，后來安史之亂爆發(fā)，國運(yùn)衰微，加之仕途不濟(jì)命途多舛，理想與現(xiàn)實(shí)的巨大差距也使杜詩詩風(fēng)大有轉(zhuǎn)變，趨近現(xiàn)實(shí)主義。內(nèi)容賞析此詩全篇可分為四段，第一段寫面對狂風(fēng)破屋的焦慮；第二段寫面對群童抱茅的無奈；第三段寫遭受夜雨的痛苦；第四段寫期盼廣廈，將苦難加以升華?！姓套試@息”不僅可以想像出詩人氣喘吁吁的情形，也可窺視到詩人悲嘆群童抱草，屋破難修的無可奈何的心情。第四節(jié)六句，直抒感慨，表達(dá)了詩人美好的愿望和高尚的情操。但詩人從切身體驗(yàn)推己及人，以天下之憂為憂，渴望有廣廈千萬間為天下貧寒之士解 除痛苦，甚至想以個(gè)人的犧牲來換取天下寒士的歡顏。詩的最后一段表現(xiàn)大庇天下寒士的 理想，句法、情感完美配合，隨氣之短長，以七言、九言錯(cuò)雜，以“嗚呼”二字穿插，加強(qiáng)感嘆的語氣，音調(diào)抑揚(yáng)舒展，收放自如?！皬V廈”“千萬間”“大庇”“天下”“俱歡顏”“風(fēng)雨不動(dòng)安如山”何等粗獷有力的筆鋒，何等壯闊深達(dá)的形象，何等鏗鏘雄壯的聲音。第三節(jié)八句，寫屋破又遭連夜雨的苦況。前三段的層層鋪敘，為后一段的抒情奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，如此抑揚(yáng)曲折的情緒變換，完美地體現(xiàn)了杜詩”沉郁頓挫“的風(fēng)格。熱愛生活，熱愛人民，熱愛祖國大好河山。是唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，宋以后被尊為“詩圣”，與李白并稱“李杜”。我嘴唇干燥也喝止不住，回來后拄著拐杖，獨(dú)自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。（《黃鶴樓》）“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”、“煙波”之景相交融，使詩意重歸于開頭那種渺茫的境界。會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。（《書湖陰先生壁》）用擬人手法，將“一水”、“兩山”寫成富有人情的親切形象。（《歸園田居》）這句話看似平淡，但對“愿無違”強(qiáng)調(diào)得很充分，蘊(yùn)含了不要在那渾濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我的意思。29．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。27．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。此二句一說內(nèi)心狀態(tài)，一說外部表情，深厚感情表現(xiàn)得格外真切。詩句有催人奮進(jìn)的感人力量。用刀切斷水流，結(jié)果水反而流得更急．暗示愁緒難消：用飲酒取醉的辦法去解除憂愁也是絕對不可能的．因?yàn)榫谱砗蠓炊l(fā)內(nèi)心的愁苦、憤懣，19．長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)．直掛云帆濟(jì)滄海?！叭吮赛S花瘦”，既摹形又傳神，具有深入人心的力量?！铎稀断嘁姎g》【賞析】“無言”而又“獨(dú)上”，使人看到一個(gè)孑然一身、“斯人獨(dú)憔悴”的孤影。以勉勵(lì)自己——人生如登山，只有不畏艱難險(xiǎn)阻，奮力登上“絕頂”。這兩句講山色的變幻。兩句中的 二字煉得好。這兩句詩可用來向離別親友表達(dá)誠摯的慰問及祝愿?！熬G樹村邊合”，是近景；“青山郭外斜”，是遠(yuǎn)景。