【正文】 們?yōu)楦改缸鲞^(guò)――？我為父母做一些力所能及的事 課后反思 輔導(dǎo)記錄?；顒?dòng)：當(dāng)臨時(shí)家長(zhǎng) ①講述：“心動(dòng)不如行動(dòng)”。①獨(dú)立完成P7“比一比，感受父母愛(ài)的方式的變化。③交流討論結(jié)果。情感和價(jià)值目標(biāo)：積極承擔(dān)家庭責(zé)任，從而使自己的心與父母的心貼得更近。愛(ài)我們的不僅是父母 ①設(shè)問(wèn)：你的家庭構(gòu)成？ ②其他家人對(duì)你怎么樣？ 指名回答兩個(gè)問(wèn)題。①閱讀《拐彎處的回頭》。教學(xué)流程第 1 課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè) 設(shè)計(jì)意圖 執(zhí)教者個(gè)性化調(diào)整導(dǎo)入新課 提問(wèn)母親節(jié)、父親節(jié)的具體日期，是否給父母過(guò)過(guò)此節(jié)日。教學(xué)目標(biāo) 體會(huì)父母對(duì)自己的愛(ài)和為自己付出的辛勞，理解體諒父母的言行，尊重父母、孝敬父母和長(zhǎng)輩，從而使自己的心與父母的心貼得更近，更好地愛(ài)父母及其他家人，主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德；不孝敬父母要受到道德的譴責(zé)，要承擔(dān)法律的責(zé)任；孝敬父母表現(xiàn)在日常生活的方方面面。我們必須從現(xiàn)在做起，從每個(gè)地區(qū)做起，從每個(gè)人做起。如果不正視并采取科學(xué)有效的措施，盡快解決這一日益嚴(yán)峻的問(wèn)題，不僅國(guó)家經(jīng)濟(jì)將難以發(fā)展，人民生活水平將難以提高，而且人類(lèi)能否在這個(gè)星球上生存下去都要打上一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)!令人欣慰的是，我們的黨和政府已經(jīng)關(guān)注并采取各種有效的措施，想方設(shè)法來(lái)解決這一問(wèn)題了。出現(xiàn)酸雨等)(4)如果這種疾病不及時(shí)治療會(huì)對(duì)地球和人類(lèi)帶來(lái)哪些危害?(危害人類(lèi)鍵康，威脅生態(tài)平衡，影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展等。)(5)從整體上初步擬定預(yù)防和治療方案。二、依法保護(hù)環(huán)境【幻燈片3】 關(guān)注環(huán)境、大氣污染防治法等環(huán)保法規(guī)圖片 ”d.《中國(guó)21世紀(jì)議程》與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略活動(dòng)二：了解我國(guó)環(huán)境保護(hù)的國(guó)策(1)世界環(huán)境目的設(shè)立和上面的宣傳圖片分別說(shuō)明了什么?(2)中國(guó)環(huán)境標(biāo)志圖有何含義?如果讓你設(shè)計(jì)這一標(biāo)志，說(shuō)說(shuō)你的設(shè)計(jì)方案。【幻燈片4 】 廢舊電池的污染資料(見(jiàn)教材第130頁(yè))活動(dòng)四：爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)過(guò)程：(1)算一算自己一年中大約使用多少電池，如果把它們?nèi)拥教锏鼗蛩铮瑫?huì)造成怎樣的污（2)說(shuō)一說(shuō)自己平時(shí)是怎樣處理廢舊電池的。過(guò)程和方法目標(biāo)：正確區(qū)分孝敬父母在不同場(chǎng)合具體要求的能力，孝敬父母的具體行為實(shí)踐能力以及創(chuàng)造性的動(dòng)手操作能力等。教學(xué)重點(diǎn)“他們這樣做的原因”?；卮鹉赣H節(jié)、父親節(jié)的日期，并讓曾經(jīng)為父母過(guò)節(jié)的同學(xué)談一談他們及父母當(dāng)時(shí)的感受。②舉自己的例子。引導(dǎo)學(xué)生加快其他親人對(duì)自己愛(ài)的細(xì)節(jié)。教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解、認(rèn)可父母對(duì)子女愛(ài)的方式的改變；落實(shí)具體行動(dòng)，回報(bào)父母的愛(ài)。目的是為了引出一種現(xiàn)象：父母因?yàn)槊Χ荒芙?jīng)常陪伴我們，我們要理解。” ②討論：能理解這樣的變化嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母不同方式的愛(ài)。請(qǐng)你當(dāng)一天的“家長(zhǎng)”并作記錄，切實(shí)體會(huì)父母平日的辛苦和繁忙吧?、谝龑?dǎo)學(xué)生分析所填表格。第三篇：八年級(jí)思想品德上冊(cè)全冊(cè)備課八年級(jí)思想品德上冊(cè)全冊(cè)備課在八年級(jí)上冊(cè)，第一單元設(shè)置為跨越代溝。調(diào)查表明，這個(gè)階段也是小團(tuán)體易于形成及青少年犯罪的易發(fā)期。注意從學(xué)生的感受中點(diǎn)撥影響學(xué)生，注重與學(xué)生交流溝通的效果，注重學(xué)生思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)，注重學(xué)生心理品質(zhì)的疏導(dǎo)。盡量少布置作業(yè)，有選擇的做作業(yè)，加強(qiáng)實(shí)踐性作業(yè)，堅(jiān)持減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則。課堂學(xué)習(xí)引導(dǎo)階段展示不同類(lèi)型的美術(shù)作品。2根據(jù)學(xué)生或小組準(zhǔn)備的材料，分別對(duì)其他一些優(yōu)秀作品進(jìn)行欣賞和評(píng)述?；顒?dòng)二、三、四 課題研究、討論與體驗(yàn) 欣賞 評(píng)述 課時(shí) 23 教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課欣賞活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步以審美感受為基礎(chǔ)并結(jié)合理性分析與綜合的研究方法進(jìn)行欣賞，以加深對(duì)美術(shù)作品深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值的認(rèn)識(shí)理解與體驗(yàn)領(lǐng)悟 1本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在使學(xué)生認(rèn)識(shí)了解美術(shù)作品的審美價(jià)值、文化價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，而這些都與欣賞者個(gè)體的價(jià)值觀念密切相關(guān)。2通過(guò)談話(huà)說(shuō)明，理性知識(shí)基礎(chǔ)或理性認(rèn)知與感性知覺(jué)的緊密聯(lián)系，從而指出美術(shù)欣賞中也要進(jìn)行分析與研究，討論與解釋?zhuān)拍苡斜容^深刻的體驗(yàn)和比較準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。裝點(diǎn)我的居室 —（變廢為寶因材施教）教材分析: 隨著生活水平的提高，農(nóng)村城鎮(zhèn)化的進(jìn)一步推進(jìn)，工業(yè)的發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解造型語(yǔ)言的要素和原理。學(xué)習(xí)用具：（剪刀、膠水、顏料、舊掛歷、碎布料、毛線、雞蛋殼、小石塊、泡沫塑料、木片、吸管、紙盒、鉛筆屑、）等具有裝飾性的廢舊材料和繪畫(huà)材料。三、展示用廢舊材料設(shè)計(jì)創(chuàng)作的裝飾作品，讓學(xué)生產(chǎn)生性趣。分析材料的美感因素，形狀，色彩，肌理等，產(chǎn)生聯(lián)想。增一分活潑、添一分情趣――室內(nèi)裝飾小飾品的設(shè)計(jì)與制作一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計(jì)觀念，并通過(guò)設(shè)計(jì)與制作的實(shí)踐活動(dòng)，了解設(shè)計(jì)從創(chuàng)意到制作的全過(guò)程，增強(qiáng)動(dòng)手能力，初步建立技術(shù)意識(shí)。出示教師作品強(qiáng)調(diào)裝飾品的制作方法很多，并非昂貴的材料才能做出美麗的畫(huà)，我們身邊有很多廢舊的材料，只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去實(shí)踐，充分利用，你會(huì)有意想不到的收獲。實(shí)踐目標(biāo)：學(xué)習(xí)按步驟臨摹京劇臉譜。學(xué)生：第一課時(shí)：臉譜資料、鉛筆。臉譜又是一種富有裝飾性的圖案藝術(shù)，具有很高的欣賞價(jià)值。本課選用了學(xué)生較為熟悉且具有典型意義的傳統(tǒng)京劇人物形象，使學(xué)生能夠很快的掌握本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，能在理解教師意圖的基礎(chǔ)上完成學(xué)習(xí)任務(wù)。讓學(xué)生分組討論后選擇自己喜愛(ài)的譜式來(lái)繪制。七、教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 主要內(nèi)容：譜式 步驟一：導(dǎo)入新課[播放]—京劇唱腔片斷《鍘美案》、《古城會(huì)》。京劇興起后，臉譜造型日臻完善，在構(gòu)圖上奠定了基本譜式，各類(lèi)角色的臉譜進(jìn)一步精致化、多樣化，但仍然保持著傳統(tǒng)臉譜的基本特點(diǎn)。教師總結(jié)：京劇臉譜在應(yīng)用和發(fā)展中，形成了一定的譜式，約十余種，這是其中的五種。用鉛筆勾畫(huà)臉譜紋樣，勾畫(huà)譜式時(shí)注意左右對(duì)稱(chēng)（歪臉除外）。步驟二：學(xué)習(xí)新知識(shí)——臉譜色彩知識(shí)教師提問(wèn)：那位同學(xué)知道京劇臉譜上的顏色是起什么作用的？ 學(xué)生回答（略）。黑色——表現(xiàn)正直、無(wú)私、剛直不阿的人物形象，如：包公。[教師講解同時(shí)課件演示臉譜資料] 步驟三：著色方法 [課件演示涂色過(guò)程]先從白色入手，將所有白色涂滿(mǎn)，再涂顏色，要從淺入深地順序涂，最后著墨色。美術(shù)教案－泥塑雞一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入 新課師：你們喜歡看迪伲斯動(dòng)畫(huà)《貓和老鼠》嗎？ 生：喜歡 師：為什么?。可阂?yàn)閯?dòng)畫(huà)片拍的很好玩，笨貓TOM總是被聰明的老鼠打敗 師：還有呢？生：動(dòng)畫(huà)片的想象力很豐富，TOM有很多鬼主意（生十分高興，氣氛頓時(shí)輕松活潑）師：你們說(shuō)的對(duì)，貓的形象是非常有趣，可是有一次啊當(dāng)TOM在家睡覺(jué)時(shí)卻發(fā)生了一件事…（演示多媒體課件：視頻展示TOM在床上怎么也睡不著，它被一陣聲音驚醒，頭腦出現(xiàn)“？”—— 這是什么聲音）師：你們聽(tīng)出是什么聲音了嗎？生：是天亮了，雞籠里的雞叫聲生：有許多雞，公雞、母雞、小雞… 師：對(duì)!可是老師要考考你們，你們能把這些雞畫(huà)給老師看看嗎？ 生：能（充滿(mǎn)自信的）（生開(kāi)始在紙上畫(huà)，師請(qǐng)兩生上黑板表現(xiàn)）師：恩，畫(huà)的很不錯(cuò)。還有、我們?cè)谥谱鲿r(shí)可以單獨(dú)完成，也可以采取同學(xué)、小組合作的方式完成（生思考、討論）師：你們想好了沒(méi)有？哪位同學(xué)愿意把你想的或討論的結(jié)果告訴老師和其他同學(xué)生：我想做一只正在吃食的雞，我首先用泥去捏雞身體，然后再做雞的嘴、冠、眼，這些我準(zhǔn)備先做好最后后貼上去，雞尾、翅膀我準(zhǔn)備用泥條貼師：想的真好，只不過(guò)老師要告訴你，貼時(shí)一定要用泥漿粘牢，還有我們?cè)谧鰰r(shí)為了保證以后燒制的成功，一定要把里面——生：挖空師：還有沒(méi)有要說(shuō)的生：我準(zhǔn)備和他們兩個(gè)人合作，做一只大母雞帶著幾只小雞玩耍，雞翅我準(zhǔn)備用修刀刻畫(huà)師：可以，只不過(guò)你們幾個(gè)要商量好各做什么喲 生：我準(zhǔn)備和同桌做兩只正在搶吃蚯蚓的小雞生：我做一只驕傲的大公雞，雞腿我做成基座，這樣才穩(wěn)定，能站牢 師：你的構(gòu)思真妙，了不起，希望你能成功師：既然同學(xué)們都已想好，那就開(kāi)始制作，注意開(kāi)始要練泥（生開(kāi)始制作，教師巡視指導(dǎo)，適時(shí)推薦優(yōu)秀做法和講解注意事項(xiàng)）評(píng)析：教學(xué)中讓學(xué)生觀察各種雞的陶器，使學(xué)生了解雞的不同做法，提高制作欲望；讓學(xué)生構(gòu)思再說(shuō)不僅培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦能力、開(kāi)拓了學(xué)生思維、提高了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，而且使學(xué)生明白藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程，而學(xué)生為達(dá)到成功而克服種種困難作鋪墊，也為能體會(huì)到成功的喜悅打基礎(chǔ)。（練習(xí)）課時(shí)安排 一課時(shí)課前準(zhǔn)備硬紙板、各種各樣線繩。不走樣、粘得牢并保持繩與底版的潔凈，這是件不容易做到和事。教具：范畫(huà)、多媒體、彩紙、膠水、剪子教學(xué)過(guò)程 ：一、情境導(dǎo)入 ：１． 聽(tīng)音樂(lè)想象音樂(lè)表現(xiàn)的優(yōu)美畫(huà)面。意圖:培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和分析能力。學(xué)會(huì)印制吹塑紙版畫(huà)。二、復(fù)習(xí)舊知識(shí)：吹塑紙版畫(huà)的特點(diǎn)：吹塑紙版畫(huà)是以吹塑紙作為底版材料，在吹塑紙面上以刻、劃、剪、撕、鏤等方法制作版面，然后拓印而成的版畫(huà)。用油墨印制后的作品會(huì)帶來(lái)如同木版畫(huà)般的意韻。輔導(dǎo)要點(diǎn)：由吹塑紙面的質(zhì)料決定，運(yùn)用圓珠筆在紙面上以較重的劃線塑造形象較為便利，效果也好，劃線時(shí)要保持線條的流暢和力度，刻線不能太淺，防止印時(shí)模糊，也不宜劃穿底版。色彩在居家環(huán)境中日益成為現(xiàn)代人重要的設(shè)計(jì)因素。學(xué)生分析：赤橙黃綠青藍(lán)紫，色彩無(wú)處不在，她們宛如一道絢麗的虹，點(diǎn)綴著自然和生活。促使學(xué)生從使用者和設(shè)計(jì)者的角度轉(zhuǎn)化，激發(fā)學(xué)生們的設(shè)計(jì)思路。b)展示綠色調(diào)，看到綠色會(huì)想到春天和樹(shù)葉，草地，給人青春，希望，和平的感覺(jué)。預(yù)期效果：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于色彩的運(yùn)用，會(huì)更加注重與生活的聯(lián)系。也看到了美的居室需要用心去創(chuàng)造。追求古香古色的風(fēng)格。整個(gè)設(shè)計(jì)要有統(tǒng)一的色調(diào)。給人以熱烈，溫暖的感覺(jué)。師總結(jié)：，在色彩設(shè)計(jì)上要有一個(gè)統(tǒng)一的構(gòu)思；也要根據(jù)不同居室的功能和特點(diǎn)也有所區(qū)別。師： 心動(dòng)不如行動(dòng)展開(kāi)“我愛(ài)我家”的居室色彩設(shè)計(jì)活動(dòng)。在相同的空間可以展現(xiàn)多種的裝飾風(fēng)格。并且注重生活實(shí)踐，豐富創(chuàng)新內(nèi)因，給學(xué)生最大的創(chuàng)新空間。第一節(jié)：發(fā)展中的社會(huì)主義（共一課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】（1）情感態(tài)度價(jià)值觀：感受改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)取得的巨大成就，但也要清醒地認(rèn)識(shí)到我國(guó)現(xiàn)階段處于社會(huì)主義初級(jí)階段，對(duì)黨的基本路線堅(jiān)定信念?？墒牵阒牢覀凕h和政府是采取怎樣的措施解決這些問(wèn)題的嗎？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)采取這樣的措施依據(jù)是什么？（以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心）讀讀議議：（視時(shí)間而定，課外由學(xué)生自主完成）Ⅲ、課堂小結(jié)。主題三：非公有制經(jīng)濟(jì)：○學(xué)生分別扮演王剛、李婧、王倚角色：講述這一年來(lái)所取得的成績(jī)。（3）知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)：中國(guó)特色的社會(huì)主義社會(huì)是什么樣的社會(huì)；我國(guó)的基本政治制度。體現(xiàn)了人大代表的民主意識(shí)增強(qiáng)。這說(shuō)明我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度是什么？資料展示：學(xué)生課前搜集的資料展示出來(lái)（民族區(qū)域自治制度，就是在統(tǒng)一的祖國(guó)大家庭里，在國(guó)家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以少數(shù)民族聚居的地區(qū)為基礎(chǔ)，建立相應(yīng)的自治機(jī)關(guān)，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)，自主地管理本民族、本地區(qū)的內(nèi)部事物，行使當(dāng)家作主的權(quán)利。）Ⅱ、新課學(xué)習(xí)：中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的結(jié)合：（播放上海申博宣傳片，或者是北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物動(dòng)畫(huà)）說(shuō)一說(shuō)：你怎樣理解片中所反映的中國(guó)文化？理論前沿：○建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，必須大力發(fā)展先進(jìn)文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明。我們?cè)谂\(yùn)用法律維護(hù)自己的基本權(quán)利、人格尊嚴(yán)、隱私權(quán)利的同時(shí)，還要遵法守法，尊重他人的人身權(quán)利?！耙粋€(gè)生命比地球還重，任何人不得非法剝奪他人的生命，即使大義滅親也不允許，因?yàn)檫@是侵害生命權(quán)的行為，任何人不得故意或者過(guò)失造成他人受傷、生病，因?yàn)檫@是侵害生命健康權(quán)的行為。最后，夏某被帶去搜身，脫得只剩下一條三角褲，經(jīng)查證確實(shí)未拿商場(chǎng)任何東西，才獲準(zhǔn)離店。其二，對(duì)傷害程度的兩方面規(guī)定。能力——讓學(xué)生理解人格尊嚴(yán)包括肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)和隱私權(quán)等。）教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：搜查只能由偵查人員必須嚴(yán)格按法律程序進(jìn)行，其他任何機(jī)關(guān)、團(tuán)體和個(gè)人都不得以任何借口對(duì)公民的人身和住處進(jìn)行搜查。學(xué)生分小組討論，討論后小組推薦代表發(fā)言。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段維護(hù)我們的基本權(quán)利?！鹄卫伟盐障冗M(jìn)文化的方向，最根本的是必須堅(jiān)持將馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的知道地位，用“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)社會(huì)主義文化建設(shè)。以免重復(fù)。人民通過(guò)人民代表大會(huì)行使監(jiān)督權(quán)??從這件事中你感受最深的是什么？觀點(diǎn)形成：○人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。材料二：新學(xué)期開(kāi)始了，某班的班干部重新進(jìn)行選舉?！鹱x讀議議：肥水要流外人田（可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，但必須明確這里是主要講吸引外資的內(nèi)容，視各校具體情況而論，可以補(bǔ)充，或作為一項(xiàng)專(zhuān)題活動(dòng)來(lái)展開(kāi)。（2）能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)一分為二看問(wèn)題的方法；提高收集信息、處理信息的能力；學(xué)會(huì)善于從全局看問(wèn)題。（3）知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)：建國(guó)以來(lái)，我國(guó)所取得的各方面成就；社會(huì)主義初級(jí)階段黨的基本路線；基本路線的核心內(nèi)容；【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：社會(huì)主義優(yōu)越性。既超越教材內(nèi)容，拓展教材內(nèi)容，為學(xué)生提供大量的相關(guān)資料，擴(kuò)展了學(xué)生思維的性，升華了教材的內(nèi)容主題；以超越了形式，把美術(shù)同攝像相結(jié)合，把美術(shù)同音樂(lè)相結(jié)合，確立了多元綜合教學(xué)模式，這既適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，更適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需求。她們宛如一道絢麗的虹，點(diǎn)綴著自然和生活。（播放音樂(lè)我愛(ài)我家）表現(xiàn)方式：彩紙拼貼；色彩描繪；噴繪拓??；電腦制作等表現(xiàn)方法。墻面要“色” 白色是傳統(tǒng)的色調(diào)，而要獨(dú)特的個(gè)性特性就是用色大膽，其中一點(diǎn)就是要有大面積的彩色墻面。綠色：（出示圖片討論析出）綠色自然聯(lián)想和情感聯(lián)想。色彩運(yùn)用好，就可以有好的效果。教師總結(jié)：家居色彩的獨(dú)特魅力，是繼承傳統(tǒng)，是表達(dá)個(gè)性，是展現(xiàn)自己的一種方式。（出示課題和諧溫馨的生活空間）教師：和諧溫馨的生活空間，展現(xiàn)著人們對(duì)美好生活的向往，體現(xiàn)著人與建筑的和諧，人與生活空間的和諧統(tǒng)一。中間小組合作的練習(xí)，會(huì)提高學(xué)生的反饋、評(píng)價(jià)和選擇能力。根據(jù)學(xué)生們的原有的色彩基礎(chǔ)知識(shí)和設(shè)計(jì)能力，來(lái)設(shè)定由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的設(shè)計(jì)任務(wù)。不同設(shè)計(jì)風(fēng)格中的色彩帶來(lái)更多個(gè)性的體現(xiàn)。而我們的學(xué)生就和這些七彩的顏色一樣各具特色，作為教師要把學(xué)生對(duì)色彩不斷嘗試和運(yùn)用與學(xué)生自身聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生把獨(dú)特的色彩運(yùn)用到生活中，讓色彩和學(xué)生的生活一體化、具體化。知識(shí)點(diǎn)：1。注意保