【正文】 守法的好公民。與人交往是每個人生活的基本組成部分。只要我們真誠待人，坦然大方的與異性同學交往，就一 定能獲得異性同學的尊重和友情，就能成為真正的朋友。教師在學生分組時，注意觀察學生的表現(xiàn)。這個夢給了你什么啟示？秘密是獨立意識和責任意識的表現(xiàn)；有秘密與完全閉鎖不是一回事；秘密與真誠的關(guān)系；秘密不等于交往中的圓滑等。走向獨立是長大成人的基本特征之一，而擁有個人秘密并能恰當處置是走向獨立的一個基本要求?！边@首詩形象地描繪青春期的心理特征。（3）學會控制情緒。那么何為刺猬呢？（2）展示刺猬的圖片及 “刺猬現(xiàn)行”的漫畫學生想象成一個故事情景。情感、態(tài)度、價值觀目標：學會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服逆反心理。男女生之間正常健康交往的重要性。教學難點：正確看待逆反，能夠真正走出逆反。教學重點了解逆反的原因和走出逆反困境的方法。然后讓學生列舉身邊或者自己曾有過的逆反行為。設身處地地分析（4）理解寬容（5）把握自我（6）學會適應（7）坦陳意見（8）主動傾訴（三）作業(yè)：見練習冊（四）課堂小結(jié)：同學們，青春期的我們會演繹一個一個的“刺猬”故事。青春本身就是一首詩，青少年則是詩人。沒有秘密的“水晶人”是永遠長不大的。（三）作業(yè)：見練習冊（四）課堂小結(jié)：每個人都有自己的秘密，兒童有了秘密是長大的標志，沒有秘密的“水晶人”是長不大的。提問：學生為什么會選擇和同性一組，而不選擇和異性一組？結(jié)論：我們開始懂得男女有別。板書：異性能夠成為朋友。交往也是青少年生活中不可或缺的一部分。教學難點：民事權(quán)利能力和民事行為能力概念的內(nèi)涵理解。教學重點 學生了解自己應享有的民事權(quán)利，形成正確的法制觀念，學會正確運用法律武器維護自己的民事權(quán)利。自主學習“法律鏈接”中的知識和“律師觀點”的基礎上，對案例內(nèi)容重新分析思考和討論。我們一起來了解這些權(quán)利。（3）消費者的“保護神”—《消費者權(quán)益保護法》。教學過程（一）導入新課雖然家是我們成長中最安全的地方，但家庭生活中也存在不少侵害未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象，讓我們來一起了解一下。你認為家庭生活中還有哪些侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象？(1)考試不及格被父母痛打；(2)父母離婚不給撫養(yǎng)費。教學過程（一）導入新課出示“1998年—2002年我國未成年人罪犯占罪犯總數(shù)的比率”柱狀圖。引導學生在生活情境中尋求法律允許的途徑。八年級學生正值青春期，不少學生出現(xiàn)“逆反”心理，在與父母的相處中會出現(xiàn)新的變化，因此引導學生從內(nèi)心深處感受父母為自己的成長付出了無數(shù)心血很有必要，引導學生心懷感恩父母之情，這對于正值青春期的八年級學生來說，是有一定難度的。第四步：展示《中華二十四孝故事》的相關(guān)資料。讓學生懂得孝敬父母要從現(xiàn)在開始，體現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴。掌握與父母平等溝通的技巧。【教學建議】1．導入請學生閱讀《青云寫給編輯老師的一封信》，尋找青云和媽媽爆發(fā)“戰(zhàn)爭”的導火索，并回答：對于青云的苦惱，你是否有同感？讓學生交流自己與父母相處時遇到的不愉快，分析如何看待這種現(xiàn)象及對自己和家庭的負面影響。引導學生共同分析出自己與父母在知識水平、思想觀念、行為方式等方面的差異是“代溝”產(chǎn)生的又一原因。小組進行探究活動，嘗試以曉琴媽媽的名義，回復曉琴的建議。第五步：活動設計：檢查自己在學習和生活中的表現(xiàn)，反思過去與父母相處時態(tài)度和行為有哪些地方不妥？并說說今后怎樣做？引導學生要采取恰當?shù)姆绞教幚砼c父母、長輩的矛盾，做到依靠不依賴，自主不逆反，與父母和諧相處。因為教師的工作特點是時間長、事務雜、強度大、變化多，所承擔的教書育人、提高民族素質(zhì)的特定使命和社會責任，帶來了較大的職業(yè)壓力；老師和普通人一樣，也有諸多煩惱，這些都是學生可能不了解的老師的另一面。）引導學生了解老師的工作特點，體會老師的辛勞?，F(xiàn)代社會黨和政府一直提倡“尊師重教”的風尚，激發(fā)尊敬、熱愛教師之情。學生結(jié)合身邊事例，分析出現(xiàn)不尊師現(xiàn)象的原因，并反思自己的言行。能力目標：能夠理解師生交往中的矛盾和沖突；培養(yǎng)學生全面地看待師生關(guān)系、提高正確處理師生矛盾的能力；能夠與老師進行有效的溝通，提高與老師交流溝通的能力。【教學建議】1．導入方式一：課前播放歌曲《每當我走到老師窗前》，同時滾動放映一組師生之間共同學習、談心、運動、郊游的圖片，讓學生結(jié)合自身說說自己的感受。學生結(jié)合自身的體會與經(jīng)驗相互交流，引導學生分析并說出內(nèi)心深處向往、期待的新型師生關(guān)系，然后教師歸納總結(jié)出平等、民主、互相尊重和互助的新型師生關(guān)系。知識目標：知道友誼是心靈的需要，是人生的寶貴財富；通過活動引導學生反思自己交友的情況，學會選擇和維護真摯的友情。通過唯美的小詩或其他資料，先入為主，讓學生對友誼產(chǎn)生美好的遐想，對友誼的重要作用有了初步的認識，然后由老師引導學生聯(lián)系實際對材料主題進行討論，進而引出課題。這一活動的目的是讓學生進一步認識到友誼的重要性。能力目標：能夠運用交友原則指導自己與同學的交往，恰當?shù)亟鉀Q交友過程中的困惑；通過事例分析，培養(yǎng)自我反思、換位思考的能力，學會主動與人交往。從而導入新課。步驟二：幫幫方平。【教學重點難點】 教學重點：“交友要講原則”。通過由淺入深的方式，讓學生明確善交益友的必要性。教師可以根據(jù)本校、本地的實際情況進行教學，著重分析反面案例的經(jīng)驗和教訓，引導學生辨析友誼與“江湖義氣”“哥們兒義氣”的區(qū)別，強調(diào)不要盲從別人的言行，防止因分辨不明而走上違法犯罪的道路。由于正處于青春期的中學生涉世不深，辨別和控制能力還比較薄弱，一旦結(jié)交“損友”，很可能在不知不覺中受到侵蝕，導致不良后果，因此讓中學生遠離損友有著極強的現(xiàn)實意義。2．第一層次：“損友”的含義步驟一：講述寓言故事《小樹林和火》，思考問題：小樹林為什么變成了一片焦木林？故事給我們什么啟示？引導學生積極發(fā)言后歸納：生活中，有一種朋友會對我們產(chǎn)生不良的影響，這種朋友就是損友。步驟二：創(chuàng)設情境《真正的朋友》，學生分成 4個小組，每個小組選一個案例，思考并討論：（1）列舉每個案例中“我”可能的做法，并說明每種做法可能導致的后果。通過聯(lián)系學生生活現(xiàn)實的角色表演活動，引導學生分析，當友誼出現(xiàn)問題或與朋友發(fā)生矛盾沖突時，化解或解決矛盾與問題的方法。對于正處于青春期的學生來說，這是一個直白而又敏感的話題，在啟發(fā)思考的同時直接吸引了他們的注意力。通過這一活動，最終引導學生明確：異性交往是一種優(yōu)勢互補的機會。教師總結(jié)：坦然面對，不用煩惱，也不必過多地去想；交友盡量廣泛，試著和每個人融洽地相處；交往要適度（如玩笑和一些行為要考慮性別差異）。對于許多敏感的問題，要注意把握度。對于在這一時期出現(xiàn)的交往問題，需要采取積極的態(tài)度與適當?shù)姆绞接枰越鉀Q。引導學生歸納正確對待和處理男女生間的情感問題。對于八年級學生來講要辯證地認識和分析這一問題，并且做出正確的選擇，有一定的難度。通過這一環(huán)節(jié)的舉例，學生能看出有的從眾行為能產(chǎn)生好的結(jié)果，也有的從眾行為會產(chǎn)生一定的危害，所以從眾既有積極作用，也有消極影響。接著用課本P55福爾頓所謂“習慣的帽子”事例和P56“愚蠢的毛蟲”這一科學實驗（老師也可以將“毛毛蟲的試驗”制作成動畫，效果會更加突出）來讓學生進一步認識和分析盲目從眾的危害。第二步：探究活動利用教材P57的探究，開展探究活動。引導學生正確、全面地分析從眾心理的最終目的，是教會學生在學習和生活中避免盲目從眾，從而走向真正的自主。這些同學在班上有意與她作對，對她采取冷嘲熱諷的態(tài)度，小蘭被同學們的行為嚇怕了，她變得懶散起來，不但在處理工作時對違紀同學網(wǎng)開一面，甚至有意與這些同學玩在一起，違反紀律。最后老師要引導學生對這部分內(nèi)容進行歸納和總結(jié)。第一步：下面就以闖不闖紅燈這一生活中常見的事例為例，引導學生進行體驗：（1）如果不闖紅燈，分析一下沒闖紅燈的原因。那么如何抵制社會群體的壓力和影響，避免盲目從眾呢？讓學生在預習教材的基礎上，四人一組進行討論和探究，然后進行交流?！窘虒W重點難點】 教學重點難點：“追星”的利與弊和偶像崇拜的原因。最終，楊麗娟如愿當面見到劉德華，可仍不滿足于只與偶像留影紀念。通過對學生“追星”這一感興趣的話題的交流和探討，引導學生透過表面的追星現(xiàn)象深入分析青少年追星的原因。心理學上，一種崇拜屬于表層性欣賞，其特點是欣賞偶像的形象特征；一種崇拜屬于實質(zhì)性欣賞，其特點是重點欣賞偶像的人格特征。第三回合：總結(jié)陳詞。最后，完成P70的反思活動?！窘虒W建議】1．導入向?qū)W生呈現(xiàn)近年來的一些流行新詞，如：超級女聲、快樂男聲、“涼粉”、“玉米”等，這些已成為部分追星族稱呼自己崇拜的偶像的專用稱謂。以一兩位明星的成功之路為例，說一說自己對“臺上一分鐘，臺下十年功”的理解，和同學們交流。4．第三層次：確立自我 成就自我 第一步：看漫畫說感受結(jié)合教材P74的漫畫，談談你是否有同樣感受，說一說自己崇拜偶像的轉(zhuǎn)換。以學生熟悉的追星現(xiàn)象和模仿秀的形式導入課題，能激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設輕松的課堂氛圍。能力目標：能一分為二地評價偶像，培養(yǎng)辯證看問題的能力。（為使辯論能有理有據(jù)，教師要求學生在準備時要搜集大量素材，既可以閱讀教材P6P69的文章，也可以上網(wǎng)查找相關(guān)資料，做好充分準備。第四步：自我反思老師們可以用P68頁的反思活動，也可以在教材內(nèi)容基礎上進一步補充問題來充實教學，如：你認為你對明星的崇拜屬于哪一種類型？給你帶來什么影響？步驟二：青春物語某校心理咨詢室收到一封來信，在信中這樣寫道：我是一個愛笑愛哭的女孩，不知從什么時候起，我開始迷戀周杰倫的歌，同時迷戀上他酷酷的眼神，迷戀他能寫會唱的音樂才華，我收集了他的大量圖片和光盤，爸媽發(fā)現(xiàn)了我的做法，他們說我不務正業(yè)，耽誤學習，沒收了我的MP3，不允許我保留周杰倫的圖片，為此我和他們大吵一通，我很苦惱，難道崇拜明星也有錯嗎？讓學生共同來探討一下這種現(xiàn)象，幫助這位同學解脫煩惱。為使學生有理論上的認識，可以借助心理學家的一段話來加以印證。2．第一層次：“追星”溯源 步驟一：星光燦爛話追星第一步：說說心里話?！窘虒W建議】 1．導入步驟一：小品導入。回憶自己曾因為從眾而做的一件事，分析原因，造成的后果，并思考再次面對類似的情形時該怎么辦？這樣有利于指導學生的日常行為，真正做到走向自主，從而完成本課的教學目標。反之，盲目從眾的原因之一就是缺乏獨立思考和明辨是非的能力。進而在生活中克服盲目從眾，真正走向自主。老師將全班同學分組，在預習教材的基礎上，結(jié)合上述材料分析討論從眾的原因，各組派代表交流看法。教學難點：克服消極從眾，做到自主選擇，勇于負責。這樣做一方面可以鍛煉學生觀察生活的能力，另一方面可以提高學生分析、綜合問題的能力。（3）2007年8月中旬，廣州市中級人民法院開始對“黑龍會”涉黑案開庭審理。2．第二層次：從眾是與非 第一步：討論探究向?qū)W生展示幾則材料并進行探究（1）考試前，很多同學在教室里緊張地復習功課。學生可能會做出兩個選擇，到甲攤前購買或到乙攤前購買，無論學生選擇哪一個，都可以導入第六課從眾與自主2．第一層次：從眾種種 拉呱節(jié)目開始啦！將全班學生分成三個大組，結(jié)合課前準備，讓學生列舉發(fā)生在自己或身邊的從眾現(xiàn)象，并簡要說出由此造成的后果。教師總結(jié)：我們該如何把握青春，把握我們的情感？男女同學之間的情感，需要慎重對待、理智處理。引導學生明確男女同學之間的情感，需要慎重對待、理智處理。【教學建議】1．導入方式：問題（復習）導入法：上節(jié)課我們學習了異性同學的正常交往有積極作用，大家還記得是什么嗎？進一步啟發(fā)學生思考：異性同學在交往過程中有些問題處理不好會帶來消極影響，怎樣正確處理異性交往中出現(xiàn)的情感問題呢？這就是今天這節(jié)課我們要學習、探討的內(nèi)容。第五課 男生女生之間 第2課時 青春的心弦一、課堂教學要求【教學目標】情感、態(tài)度、價值觀目標：樹立正確的異性交往觀；正確認識并接受青春期出現(xiàn)的愛慕異性的情感，愿意反思并正確把握情感問題；選擇并初步形成有關(guān)友誼的正確的價值觀。步驟二：辯論會：班級建設中男生重要還是女生重要？在課堂上展開激烈的辯論，讓大家積極發(fā)表自己的觀點。將全班分為兩組，男生一組女生一組，所有學生用兩分鐘思考異性組同學具有的優(yōu)點，以及男女生對彼此的看法；聯(lián)系學生生活體驗，回顧反思自己與異性交往的言行，并與同學交流。第五課 男生女生之間第1課時 男孩！女孩！純真的友情一、課堂教學要求 【教學目標】情感、態(tài)度、價值觀目標：愿意與異性同學交往，尊重異性同學；珍視與異性同學的交往。分析不同的情境，讓學生嘗試設身處地去解決問題，引導學生明確并掌握交友的基本方法。步驟二：呈現(xiàn)我國古代思想家孔子對損友的見解，讓學生交流對“損者三友”的認識和理解，啟發(fā)學生理解“不交損友”的必要性；進而明確指出，我們與人交朋友，要慎交朋友，樂交諍友，不交損友。由于初中生身心發(fā)展的特點，同伴交往對于他們而言是非常重要的。通過辯論使學生在激烈的課堂氣氛中掌握友誼與“江湖義氣”的本質(zhì)區(qū)別。古人總結(jié)的這個標準發(fā)展到現(xiàn)代，有沒有變化呢？（啟發(fā)學生思考，讓學生懂得什么樣的朋友是益友。教學難點：“如何交到真正的朋友”。該活動旨在引導學生明確：以積極開放的心態(tài)接納他人是獲得友誼的重要途徑。2．第一層次：友誼，與成長同行暢談自我感受：同學們，每個人的一生都不可能永遠一帆風順。【教學重點難點】“如何交朋友”既是本課的教學重點又是教學難點。通過交流古今中外關(guān)于朋友的資料，讓學生耳濡目染，感受友誼的重要性，受到心靈上的啟迪。充分挖掘教材材料的輔助作用，用歷史典故說明友誼的重要性。因為學生只有真正理解友誼的重要性，認識到友誼對我們每個人來說，都是生活的必需，是一種正常的心理需要，才能在獨立意識增強的前提下，學會與他人分享更多的歡樂和幸福，和同齡人建立起平等、互相尊重的關(guān)系，進而主動獲取真正的友誼。情景二：老師平常不注意我，是不是不喜歡我？情景三：不就是遲到幾回嗎？老師喋喋不休地批評我，這不是小題大做嗎？引導學生分析說明情境產(chǎn)生的原因、后果，并簡要提出解決的方案（如：客觀認識初中時期師生關(guān)系的特點，擺正自己的位置，在