【正文】 示； “青春易逝人易老，不踏金榜誓不休！”，而我，則對(duì)青春多了一份信心，多了一份奮進(jìn)！別總是太匆匆，人生沒(méi)有幾度紅。例文二：青春之歌我們這個(gè)年齡正是多雨的青春季節(jié)，我們沐浴在這蒙蒙的細(xì)雨之中，演奏著輕音樂(lè)和搖滾樂(lè)，多少夢(mèng)幻都將化作永綻的花蕾。難忘那些萍水相逢，卻一見(jiàn)如故的朋友。難忘那些有著共同的思緒和情懷的知己。而此時(shí)，我們是書(shū)中的主角、畫(huà)中的人物。盡可能選取那些新鮮的人和事、科技新成果、街頭新景象、家庭生活新節(jié)奏，所選內(nèi)容不能人云亦云。要注意的是：（1）題目與文章要表達(dá)的內(nèi)容有無(wú)關(guān)聯(lián)，是否文題相符。因此，擅長(zhǎng)敘事的可選擇記敘文，擅長(zhǎng)說(shuō)理的可選擇議論文，擅長(zhǎng)抒情的可選擇散文，擅長(zhǎng)想象的可選擇童話，擅長(zhǎng)諷刺的可選擇雜文。（3）材料式話題。話題作文，就是圍繞一個(gè)話題寫(xiě)出來(lái)的文章。讓我們擁有青春，珍惜青春，展示青春，贊美青春。同時(shí)把我收集的讓他們參考給出喬丹，愛(ài)因斯坦的成長(zhǎng)示例給學(xué)生啟發(fā)，讓他們懂得在青春年少時(shí)不要怕失敗，堅(jiān)信自己。二、教學(xué)目標(biāo)包括(1)通過(guò)本次綜合性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生多側(cè)面了解青春，進(jìn)一步感受青 春的魅力。利用課堂學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生思維方式和學(xué)習(xí)方 式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)求知的精神。（學(xué)生練習(xí)寫(xiě)）（你的 1 課時(shí) 讀寫(xiě)交流法 解說(shuō)表演法。鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立自己的人生目標(biāo)和理想。下面我就從 教材、學(xué)生、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思幾個(gè)方面介紹。青春隨想主要分青春的心愿、青春的座右銘、青春的知識(shí)、青春的頌歌。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)： 收集資料、篩選信息、研討問(wèn)題、口頭交流難點(diǎn)：自己動(dòng)手、合作互動(dòng)，展示觀點(diǎn)、參與活動(dòng)。格言是送給自己、同學(xué)的，還是送給朋友的？把它標(biāo)注出來(lái)，在交流時(shí)，大家可以點(diǎn)評(píng)一下。在綜合性學(xué)習(xí)中，教師既是引導(dǎo)者，又是促進(jìn)者，學(xué)生才是真正的主人。(2)培養(yǎng)學(xué)生收集、篩選、整理信息的能力。師生交流： 學(xué)生們?cè)诤诎迳险故咀约菏占挠嘘P(guān)珍惜青春的名言，讓大家共同分享，下面的學(xué)生相互交換，老師和他們交流。請(qǐng)以“青春”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。在寫(xiě)作過(guò)程中，作者要運(yùn)用聯(lián)想、想象等多種思維方法，運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等多種表達(dá)方式，體現(xiàn)對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的觀察與思考。命題者提供的材料有文字材料，也有圖畫(huà)材料。例如：以“書(shū)”為話題，文章主要內(nèi)容與書(shū)有關(guān)就可以了。（2）不要過(guò)于寬泛，大而不當(dāng)。再次構(gòu)思要新。青春的故事像抽屜里的那本日記，裝滿(mǎn)微笑與哭泣。我們?cè)煌矶\：愿世界的每一個(gè)角落充滿(mǎn)陽(yáng)光；我們?cè)谑A上，面對(duì)藍(lán)天，共同規(guī)劃我們未來(lái)的藍(lán)圖。偶爾的一笑，一聲問(wèn)候，一個(gè)動(dòng)作，在記憶中都銘刻為永恒。古今中外，有多少仁人志士，他們之所以能創(chuàng)造出偉大的奇跡，曾寫(xiě)出膾炙人口的篇章：莫不都是從今天做起的？我們的中學(xué)生、高中生，風(fēng)華正茂，正是學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的大好時(shí)機(jī)，但有許多人卻在此時(shí)獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，他們?yōu)榱私夥湃袊?guó)、解放全人類(lèi)，獻(xiàn)出了自己的生命，難道他們不珍惜青春?jiǎn)?？王孝和，十八歲宣誓加入中國(guó)共產(chǎn)黨，并把那一天當(dāng)作“真正的生日”，董存瑞，十八歲那年，已經(jīng)在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火中接受了洗禮，并立下了四次大功，兩次小功；劉胡蘭，還在她剛跨入第十五個(gè)春天的時(shí)候，就為人民獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。青春，多么繁華的時(shí)光啊！人生中最佳階段莫如此時(shí)，安忍背之棄之？“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”。青春，“青色的春天”。昔者霍去病，“漠南戰(zhàn)役”一戰(zhàn)成名，十七歲的他以不足千騎的兵力全殲匈奴二千余狼騎，“冠軍侯”的封號(hào)熠熠生輝，“封狼居胥”的佳話千古 美談。2．通過(guò)搜集、熟記達(dá)到積累一定材料的目的?；顒?dòng)活動(dòng)過(guò)程：△課前:科代表帶讀課本有關(guān)的青春格言。）②青春是盛開(kāi)的鮮花，用它那鮮艷的花瓣鋪就人生的道路。東漢書(shū)法家崔瑗年輕時(shí)好意氣用事，他因哥哥被人殺害，大怒之下殺了仇人，只身逃亡。（板書(shū)：座右銘：簡(jiǎn)練，有勉勵(lì)性）（教師巡堂，表?yè)P(yáng)并讀出寫(xiě)得好的）（三）．激揚(yáng)青春1．展示青春故事青春正如花季，花兒雖美，但易凋謝。3．青春祝福。請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)這次綜合性活動(dòng)的方案，寫(xiě)出主題和活動(dòng)環(huán)節(jié)?！餮a(bǔ)充說(shuō)明：今天堂上同學(xué)們說(shuō)的青春心愿、寫(xiě)的青春座右銘、青春誓言，遲點(diǎn)老師看了修改后打印出來(lái)張貼，大家互勉。沈小岑的《青春舞曲》響起。各組展示一則自己收集來(lái)的名人青春故事。崔瑗自知