我是環(huán)保小衛(wèi)士教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 積極參與環(huán)保活動(dòng)。這節(jié)課要求學(xué)生課前要收集資料，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。接著播放破壞環(huán)境的圖片，并結(jié)合課前的有關(guān)破壞環(huán)境的社會(huì)調(diào)查，交流破壞環(huán)境的危害性。展示由廢物制成的工藝品。收集優(yōu)美的自然風(fēng)景圖片和破壞環(huán)境的圖片。剛好，我們學(xué)校編寫的校本課程《學(xué)生行為規(guī)范與綜合實(shí)踐活動(dòng)》的第五章就是《保護(hù)環(huán)境》。因此，圍繞“我是環(huán)保小衛(wèi)士”這個(gè)活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)在四年級(jí)中開展。調(diào)查破壞環(huán)境的情況，填寫調(diào)查表。分組進(jìn)行廢物小制作。教師創(chuàng)設(shè)了一美一丑兩種不同環(huán)境的對(duì)比，對(duì)學(xué)生形成強(qiáng)烈的心理沖擊，樹立了環(huán)保意識(shí)，從而產(chǎn)生了想為環(huán)保做貢獻(xiàn)的沖動(dòng)。學(xué)生在這些實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)如何收集材料、整理材料，培養(yǎng)了學(xué)生調(diào)查、訪問的能力。通過自身的行動(dòng)，使學(xué)生明白，保護(hù)環(huán)境是人類共同的綠色事業(yè)。（學(xué)生結(jié)合自己查找到的資料交流，老師可以補(bǔ)充有關(guān)故事）三、夸夸身邊的“綠色使者”教師播放課前采訪的一位身邊的 “綠色使者”的錄像，或講述他的故事。五、拓展活動(dòng)： 你知道有哪些以環(huán)境為主題的紀(jì)念日？查查資料。并給予學(xué)生圖案、文字、形狀等方面的具體制作指導(dǎo)。（主要突出廣告詞和宣傳畫的震撼力）討論：你覺得這些廣告詞和宣傳畫各有什么特點(diǎn)？（廣告詞簡(jiǎn)潔、鮮明、醒目、意義深刻；宣傳畫主題鮮明、很有創(chuàng)意）學(xué)生完成第四篇“我的綠色日記”用自己喜歡的方式，寫一句廣告詞，畫一幅宣傳畫。所以，環(huán)抱教育迫在眉睫，要從小抓起。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。說一說破壞環(huán)境的危害性。出示《垃圾——21世紀(jì)的資源》的資源。）活動(dòng)反思：１、自主源于有效指導(dǎo)。就如《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師指南》中說的那樣：學(xué)生能獨(dú)立思考，教師不揭示；學(xué)生能獨(dú)立操作的，教師不代替；學(xué)生能獨(dú)立解決的，教師不示范。同時(shí)，懂得了愛護(hù)資源，開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。但存方寸地，留于子孫耕，為了我們美好的家園，讓每個(gè)人都行動(dòng)起來，做環(huán)保志愿者，那么未來的藍(lán)天一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，我們?nèi)祟惥涂梢员M情享受大自然給予我們的幸福。我會(huì)及時(shí)制止，告訴他們要愛護(hù)我們生存的環(huán)境，愛護(hù)我們這個(gè)傷痕累累的地球。如果我是環(huán)保小衛(wèi)士，我會(huì)從我做起，讓身邊的人們懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，而且我還要以貼標(biāo)語(yǔ)的形式讓每家每戶都自覺懂得保護(hù)江、河、湖、海的清潔。我要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，從小我就應(yīng)該要認(rèn)識(shí)到生態(tài)環(huán)境的重要性，從現(xiàn)在起我要立下保護(hù)大自然的志愿，長(zhǎng)大以后我要用我所學(xué)到的文化知識(shí)傳授個(gè)每一個(gè)人，用我的雙手和文化改變每個(gè)人的思想，用我的能力去拯救這個(gè)容易破碎的地球。綜合實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值就體現(xiàn)在實(shí)踐活動(dòng)中。綜合實(shí)踐活動(dòng)不是教師“教”出來的，也不是學(xué)生“聽”來的，而是學(xué)生“做”出來的?！?綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是充分發(fā)揮學(xué)生主體性的課程，要求學(xué)生積極參與、自主實(shí)踐、自主探究，這就要求教師有針對(duì)性地加以引導(dǎo)和指導(dǎo)。分組進(jìn)行廢物小制作。）（二）寫一寫：我們的環(huán)保建議。調(diào)查破壞環(huán)境的情況，填寫調(diào)查表。因此，圍繞“我是環(huán)
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