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正文內(nèi)容

螞蟻和蟈蟈第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)共5篇(完整版)

  

【正文】 孩子們,上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了兩只小動(dòng)物,他們是誰(shuí)呀?(板書(shū)課題)一起來(lái)打個(gè)招呼吧。二、精讀課文,走進(jìn)角色(一)走進(jìn)小螞蟻,現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?出示圖片,夏天:板書(shū)。指名說(shuō)用圓圈圈出他們搬糧食的動(dòng)作來(lái)。評(píng)價(jià):老師覺(jué)得你背的很輕松呀,怎么一點(diǎn)汗都沒(méi)出!瞧你,真是滿頭大汗??!可真累呀!糧食好重,都要拉不動(dòng)了??磥?lái)蟈蟈們和大家一樣都怕熱,他們除了唱歌、睡覺(jué)還有什么事情可以做呢?出示有的——有的——填空。(刮在身上脖子都要縮起來(lái)了;刮在臉上刺骨的疼?。还蔚亩甲卟粍?dòng)路了;)呼呼的西北風(fēng)向我們刮來(lái),你覺(jué)得怎么樣?一個(gè)字就是(冷)隨文識(shí)字,出示“冷”觀察一下這個(gè)字,說(shuō)說(shuō)他的結(jié)構(gòu)偏旁。螞蟻的洞里都有什么呀?引導(dǎo)說(shuō)出事物,這些我們都叫做糧食。)現(xiàn)在你們認(rèn)為這是一群()的螞蟻??? 4. 咱們一起把螞蟻的快樂(lè)讀出來(lái)。(引導(dǎo)看圖)(4)現(xiàn)在他們還會(huì)笑螞蟻是傻瓜嗎?小朋友們,看來(lái)嘲笑別人是不對(duì)的做法呀,我們可不能和蟈蟈一樣。大家都喜歡像螞蟻,那要向它們學(xué)習(xí)呀,當(dāng)我們學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,要(堅(jiān)持),生活中遇到困難時(shí)(不退縮),要知道,小螞蟻背上的食物可是它們身體的幾百甚至上千倍呢!始終牢記只有辛勤勞動(dòng),才能創(chuàng)造幸福生活。指名讀。他們有的背,有的拉,個(gè)個(gè)滿頭大汗。同學(xué)們想一想:小螞蟻除了用“背、拉”的方法,還會(huì)用什么方法搬糧食呢?(推、抱、扛、抬、頂、舉、咬、拖??)交流。)讓我們一起來(lái)讀讀這句話,讀出蟈蟈嘲笑螞蟻的語(yǔ)氣。天氣這么冷,出示:螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過(guò)冬了。故事大王我來(lái)當(dāng)。蟈蟈怎么樣?為什么蟈蟈說(shuō)螞蟻是傻瓜呢?蟈蟈在干什么?板書(shū):乘涼什么叫“自由自在”?指導(dǎo)朗讀詞語(yǔ)“自由自在”。蟈蟈怎樣過(guò)冬? 你感覺(jué)蟈蟈過(guò)得怎樣?板書(shū):又冷又餓 指導(dǎo)朗讀。假如蟈蟈還沒(méi)有死,第二年夏天,一只老蟈蟈把大家召集在一起,討論今年夏天該怎樣做?四人小組討論,再分角色表演出來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備:圖片、課文錄音、頭飾等等。我們瞧,螞蟻是怎么搬糧食的?他們不熱嗎?從哪兒看出來(lái)的?看圖說(shuō)話哪些小朋友來(lái)演一演小螞蟻們正在搬糧食,搬得滿頭大汗?學(xué)生邊表演,老師一邊說(shuō):螞蟻長(zhǎng)得那么小,但它搬的糧食卻很大,很重,把腰都?jí)簭澚耍由咸鞖鉄?,所以搬得很吃力,走得很慢,背得汗都流出?lái)了,汗水不停地往下滴,個(gè)個(gè)滿頭大汗。)請(qǐng)一凳子的兩個(gè)小朋友,一個(gè)讀句子,一個(gè)表演,好嗎?生練習(xí)讀、表演。(出示:螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過(guò)冬了。、對(duì),只有辛勤勞動(dòng),才有幸福生活。通過(guò)比較螞蟻和蟈蟈不同的表現(xiàn)和結(jié)果,懂得只有辛勤勞動(dòng),才能換來(lái)幸福生活。來(lái),讓我們一起再來(lái)感受夏天的炎熱吧。(3)是呀,小螞蟻搬得很累,汗都流出來(lái)了。出示:他們躲到大樹(shù)下乘涼,有的唱歌,有的睡覺(jué),個(gè)個(gè)自由自在。朗讀比賽:同學(xué)們,同樣是在夏天,螞蟻和蟈蟈的表現(xiàn)是多么不同呀!請(qǐng)第一、二大組的同學(xué)做勤勞的螞蟻,讀第一自然段,第三、四組的同學(xué)做懶惰的蟈蟈,讀第二自然段,比比哪一組讀得棒。誰(shuí)來(lái)讀?指名讀,齊讀。童話故事符合低年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),在學(xué)習(xí)過(guò)程中孩子們可以很自然地與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系,配合上直觀的圖片從而更有助于學(xué)生觀察想象,理解課文內(nèi)容。一上公開(kāi)課就容易緊張,一緊張就容易斷了思路,自己的正常水平發(fā)揮不出來(lái)。所以我在設(shè)計(jì)本課時(shí)突出這一特點(diǎn),首先出示“螞蟻”和“蟈蟈”夏日的不同表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比,接著出示他們?cè)诙斓膱D片,讓學(xué)生進(jìn)行觀察進(jìn)行對(duì)比。五、總結(jié)課文,揭示主題播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》六、課外作業(yè),延續(xù)語(yǔ)文的快樂(lè)背誦課文。(1)聽(tīng),(課件播放風(fēng)聲)你聽(tīng)到了什么?(2)出示:冬天到了,西北風(fēng)呼呼地刮起來(lái)了。蟈蟈們的生活如此自由自在,怪不得在看到螞蟻搬糧食的時(shí)候都笑螞蟻是傻瓜。(4)讀好“滿頭大汗”。整體感知:天氣這么熱,不知道螞蟻和蟈蟈在干什么呢?觀察圖畫(huà),用自己的話說(shuō)說(shuō)。養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于傾聽(tīng)、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和說(shuō)話能力。烈日下,小螞蟻,搬糧食;綠蟈蟈,忙乘涼。)指名讀,讀出蟈蟈又冷又餓。這幾只蟈蟈在自由自在地干什么呢?誰(shuí)也能用“自由自在”來(lái)說(shuō)一句話?誰(shuí)在哪里自由自在地做什么?蟈蟈不肯勞動(dòng),只知道享受,還自以為聰明呢!我們要把它那種自以為是、悠閑自得的樣子表現(xiàn)出來(lái)。(出示句子:他們有的背,有的拉,個(gè)個(gè)滿頭大汗)看,這是一群怎樣的小螞蟻?(出示:這是一群()的小螞蟻)說(shuō)的真好,你們喜歡這些小螞蟻嗎?大家就用贊許、敬佩的語(yǔ)氣來(lái)讀這一段話。小朋友們,今天這節(jié)課我們將繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《螞蟻和蟈蟈》這篇課文。模仿書(shū)上的插圖,畫(huà)一畫(huà)今年夏天
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