螞蟻和蟈蟈第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)共5篇(完整版)
【正文】 孩子們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了兩只小動(dòng)物，他們是誰(shuí)呀？（板書(shū)課題）一起來(lái)打個(gè)招呼吧。二、精讀課文，走進(jìn)角色（一）走進(jìn)小螞蟻，現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？出示圖片，夏天：板書(shū)。指名說(shuō)用圓圈圈出他們搬糧食的動(dòng)作來(lái)。評(píng)價(jià)：老師覺(jué)得你背的很輕松呀，怎么一點(diǎn)汗都沒(méi)出！瞧你，真是滿頭大汗??！可真累呀！糧食好重，都要拉不動(dòng)了?？磥?lái)蟈蟈們和大家一樣都怕熱，他們除了唱歌、睡覺(jué)還有什么事情可以做呢？出示有的——有的——填空。（刮在身上脖子都要縮起來(lái)了；刮在臉上刺骨的疼?。还蔚亩甲卟粍?dòng)路了；）呼呼的西北風(fēng)向我們刮來(lái)，你覺(jué)得怎么樣？一個(gè)字就是（冷）隨文識(shí)字，出示“冷”觀察一下這個(gè)字，說(shuō)說(shuō)他的結(jié)構(gòu)偏旁。螞蟻的洞里都有什么呀？引導(dǎo)說(shuō)出事物，這些我們都叫做糧食。）現(xiàn)在你們認(rèn)為這是一群（）的螞蟻??？ 4． 咱們一起把螞蟻的快樂(lè)讀出來(lái)。（引導(dǎo)看圖）（4）現(xiàn)在他們還會(huì)笑螞蟻是傻瓜嗎？小朋友們，看來(lái)嘲笑別人是不對(duì)的做法呀，我們可不能和蟈蟈一樣。大家都喜歡像螞蟻，那要向它們學(xué)習(xí)呀，當(dāng)我們學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，要（堅(jiān)持），生活中遇到困難時(shí)（不退縮），要知道，小螞蟻背上的食物可是它們身體的幾百甚至上千倍呢！始終牢記只有辛勤勞動(dòng)，才能創(chuàng)造幸福生活。指名讀。他們有的背，有的拉，個(gè)個(gè)滿頭大汗。同學(xué)們想一想：小螞蟻除了用“背、拉”的方法，還會(huì)用什么方法搬糧食呢？（推、抱、扛、抬、頂、舉、咬、拖??）交流。）讓我們一起來(lái)讀讀這句話，讀出蟈蟈嘲笑螞蟻的語(yǔ)氣。天氣這么冷，出示：螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過(guò)冬了。故事大王我來(lái)當(dāng)。蟈蟈怎么樣？為什么蟈蟈說(shuō)螞蟻是傻瓜呢？蟈蟈在干什么？板書(shū)：乘涼什么叫“自由自在”？指導(dǎo)朗讀詞語(yǔ)“自由自在”。蟈蟈怎樣過(guò)冬？ 你感覺(jué)蟈蟈過(guò)得怎樣？板書(shū)：又冷又餓 指導(dǎo)朗讀。假如蟈蟈還沒(méi)有死，第二年夏天，一只老蟈蟈把大家召集在一起，討論今年夏天該怎樣做？四人小組討論，再分角色表演出來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、課文錄音、頭飾等等。我們瞧，螞蟻是怎么搬糧食的？他們不熱嗎？從哪兒看出來(lái)的？看圖說(shuō)話哪些小朋友來(lái)演一演小螞蟻們正在搬糧食，搬得滿頭大汗？學(xué)生邊表演，老師一邊說(shuō)：螞蟻長(zhǎng)得那么小，但它搬的糧食卻很大，很重，把腰都?jí)簭澚耍由咸鞖鉄?，所以搬得很吃力，走得很慢，背得汗都流出?lái)了，汗水不停地往下滴，個(gè)個(gè)滿頭大汗。）請(qǐng)一凳子的兩個(gè)小朋友，一個(gè)讀句子，一個(gè)表演，好嗎？生練習(xí)讀、表演。（出示：螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過(guò)冬了。、對(duì)，只有辛勤勞動(dòng)，才有幸福生活。通過(guò)比較螞蟻和蟈蟈不同的表現(xiàn)和結(jié)果，懂得只有辛勤勞動(dòng)，才能換來(lái)幸福生活。來(lái)，讓我們一起再來(lái)感受夏天的炎熱吧。(3)是呀，小螞蟻搬得很累，汗都流出來(lái)了。出示：他們躲到大樹(shù)下乘涼，有的唱歌，有的睡覺(jué)，個(gè)個(gè)自由自在。朗讀比賽：同學(xué)們，同樣是在夏天，螞蟻和蟈蟈的表現(xiàn)是多么不同呀!請(qǐng)第一、二大組的同學(xué)做勤勞的螞蟻，讀第一自然段，第三、四組的同學(xué)做懶惰的蟈蟈，讀第二自然段，比比哪一組讀得棒。誰(shuí)來(lái)讀?指名讀，齊讀。童話故事符合低年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中孩子們可以很自然地與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，配合上直觀的圖片從而更有助于學(xué)生觀察想象，理解課文內(nèi)容。一上公開(kāi)課就容易緊張，一緊張就容易斷了思路，自己的正常水平發(fā)揮不出來(lái)。所以我在設(shè)計(jì)本課時(shí)突出這一特點(diǎn)，首先出示“螞蟻”和“蟈蟈”夏日的不同表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比，接著出示他們?cè)诙斓膱D片，讓學(xué)生進(jìn)行觀察進(jìn)行對(duì)比。五、總結(jié)課文，揭示主題播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》六、課外作業(yè)，延續(xù)語(yǔ)文的快樂(lè)背誦課文。(1)聽(tīng)，(課件播放風(fēng)聲)你聽(tīng)到了什么?(2)出示：冬天到了，西北風(fēng)呼呼地刮起來(lái)了。蟈蟈們的生活如此自由自在，怪不得在看到螞蟻搬糧食的時(shí)候都笑螞蟻是傻瓜。(4)讀好“滿頭大汗”。整體感知：天氣這么熱，不知道螞蟻和蟈蟈在干什么呢?觀察圖畫(huà)，用自己的話說(shuō)說(shuō)。養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于傾聽(tīng)、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和說(shuō)話能力。烈日下，小螞蟻，搬糧食；綠蟈蟈，忙乘涼。）指名讀，讀出蟈蟈又冷又餓。這幾只蟈蟈在自由自在地干什么呢？誰(shuí)也能用“自由自在”來(lái)說(shuō)一句話？誰(shuí)在哪里自由自在地做什么？蟈蟈不肯勞動(dòng)，只知道享受，還自以為聰明呢！我們要把它那種自以為是、悠閑自得的樣子表現(xiàn)出來(lái)。（出示句子：他們有的背，有的拉，個(gè)個(gè)滿頭大汗）看，這是一群怎樣的小螞蟻？（出示：這是一群（）的小螞蟻）說(shuō)的真好，你們喜歡這些小螞蟻嗎？大家就用贊許、敬佩的語(yǔ)氣來(lái)讀這一段話。小朋友們，今天這節(jié)課我們將繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《螞蟻和蟈蟈》這篇課文。模仿書(shū)上的插圖，畫(huà)一畫(huà)今年夏天
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