【正文】 ：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。通過指導(dǎo)語文學(xué)習(xí)，不僅為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)，做人的基礎(chǔ)，而且使他們成為樂于學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。(三)、口語交際教學(xué)。加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對，更要寫好。要在通讀全冊的基礎(chǔ)上，一組一組地鉆研教材，設(shè)計(jì)教學(xué)?！芭d趣是最好的老師。學(xué)習(xí)默讀。了解詞句要少而精，重點(diǎn)的，難點(diǎn)的。一定要重視興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。認(rèn)識的字，只要求認(rèn)識，在課文中認(rèn)識，搬個(gè)地方還認(rèn)識。全冊要求認(rèn)識550個(gè)常用字，會寫250個(gè)在本課或以前認(rèn)識的字。“語文園地”面貌一新，包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法。語文百花園七 2課時(shí)；第八單元：課文10課時(shí)，語文百花園八3課時(shí)第二篇：一年級語文下冊教學(xué)計(jì)劃一年級語文下冊教學(xué)計(jì)劃（20202021學(xué)第二學(xué)期）河坎子蘇杖子小學(xué)一年級韓美玲一、指導(dǎo)思想：執(zhí)行黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，教育中必須講究藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。識字寫字教學(xué)，要注意重在閱讀和寫話實(shí)踐中進(jìn)行，會認(rèn)字、會寫字不是學(xué)習(xí)的唯一目的，也不是最終目的。學(xué)習(xí)寫話，能根據(jù)圖畫寫話或自主寫話，并能用上標(biāo)點(diǎn)。在一年級上冊基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音，要求在讀、寫聲母、韻母、音節(jié)方面比上學(xué)期更加熟練，會認(rèn)大寫字母，能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。課文。本冊不再安排專門的拼音教學(xué)單元，但拼音教仍然是本冊不可屏棄的重要教學(xué)內(nèi)容，主要是識字、閱讀、說話等實(shí)踐活動中進(jìn)行。每個(gè)單元安排了3—5課全冊共有課文29篇，另有識字課文6篇，分主題組成關(guān)聯(lián)單元，大體由淺入深編排。每個(gè)專題內(nèi)涵都比較廣泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。有表（一）為會認(rèn)字，共420個(gè)，表（二）為會寫字共240個(gè)。全冊要求會認(rèn)420個(gè)生字，會寫240個(gè)生字。語文百花園。能懂得課文的主要思想，學(xué)習(xí)體驗(yàn)課文的基本感情，能背誦要求背誦的課文和文章。特別要注意糾正不正確和不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。４、口語交際教學(xué)棵，要重視交際情景的創(chuàng)設(shè)，要重視每個(gè)學(xué)生的主動參與。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。最后是兩個(gè)生字表。通過學(xué)期知識檢測，也發(fā)現(xiàn)了我們班的學(xué)習(xí)能力較差的幾個(gè)待優(yōu)生，對待這些學(xué)習(xí)上有障礙的同學(xué)，我想我應(yīng)該采取不同的教學(xué)方法的。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。讀詩歌能展開想象，感受語言的優(yōu)美。古詩只要求讀熟背會。使學(xué)生自然而然地“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”，這和喜歡識字同樣重要。加強(qiáng)在生活中學(xué)語文的引導(dǎo)、交流與展示。教學(xué)中，我將多鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式識字。可以采用多種方式，如，給畫面配音，分角色朗讀，等等。另外，我還要努力開發(fā)語文課程資源，充分利用校內(nèi)外課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文，用語文的意識。二、情況分析（一）、學(xué)情分析:通過一年級上學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲；在讀寫分開、多人少寫的原則上，學(xué)生已會認(rèn)423個(gè)生字，會寫244個(gè)字；能根據(jù)一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思，認(rèn)識了句號、感嘆號、問號，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。語文園地包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。針對這一現(xiàn)象，我們要想方設(shè)法設(shè)計(jì)靈活多變的教學(xué)活動?？傊?，一定得蹲下與孩子們說話。認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)和課后反思。，把識字和認(rèn)識事物有機(jī)結(jié)合起來。四月份：學(xué)校組織期中考試，認(rèn)真做好質(zhì)量分析。寫好工作總結(jié)。4篇課文，有春天的景，有春天的人，有春天的事，有兒童喜愛的故事，有瑯瑯上口的古詩。認(rèn)識常用漢字550個(gè)，會寫其中的250個(gè)字。能用普通話正確，流利地朗讀課文，背誦課文。積極參與口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。其中有的是本課新認(rèn)識的字，有的是以前認(rèn)識并在本課課文中出現(xiàn)的字，便于學(xué)生感悟，也便于教師指導(dǎo)。在識字要求上，一是要求要適當(dāng)，二是要承認(rèn)學(xué)生間的差異。對某些學(xué)生，應(yīng)當(dāng)允許他們慢一點(diǎn)。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情?？傊?，教師要憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。在常規(guī)方面還要繼續(xù)加強(qiáng)。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。（四）口語交際學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。2．漢語拼音教學(xué)。朗讀和背誦課文是教學(xué)的重點(diǎn)。（3）寫字方面，寫的字都安排田字格里，強(qiáng)調(diào)按照規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練。重視培養(yǎng)能力。低年級的閱讀教學(xué)一定要體現(xiàn)以讀為主，開展好課外閱讀，讓學(xué)生多讀書，多背誦古詩，不斷增加語言積累。語文實(shí)踐活動通過有計(jì)劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生各方面的語文能力得到訓(xùn)練。一個(gè)學(xué)生如果沒有自學(xué)能力和運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力，他的終身發(fā)展將受到限制，我們從新世紀(jì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，必須重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)。包括成語、民諺、兒童詩歌、古詩等。要在語言環(huán)境中教識字，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實(shí)物，聯(lián)系生活實(shí)際識字，學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練中反復(fù)運(yùn)用，在識字過程中重視寫字指導(dǎo)，求質(zhì)量，不求數(shù)量。（2）要正確把握漢語拼音教學(xué)的目標(biāo)，能在四線格上正確、工整地書寫聲母、韻母和音節(jié)。能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。（三）閱讀讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。能按順序熟練背誦漢語拼音字母表，認(rèn)識并初步掌握大寫字母。五、教學(xué)進(jìn)度表第五篇：一年級語文下冊教學(xué)計(jì)劃一、所教班級現(xiàn)狀分析。訓(xùn)練朗讀時(shí)，要注意糾正學(xué)生的唱讀現(xiàn)象。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，采用多種多樣行之有效的方法，加強(qiáng)復(fù)習(xí)、鞏固工作，防止回生。從第一學(xué)期期末提供的測查意見中，可以體現(xiàn)我們的這一觀點(diǎn)。教學(xué)策略：本冊安排的550個(gè)要求認(rèn)識的字，絕大多數(shù)是常用字。學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊，大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，缺乏自學(xué)能力的