【正文】 興也很榮幸能參加學(xué)校組織的這次說課比賽。注意線條越簡(jiǎn)單能體現(xiàn)動(dòng)態(tài)越好。寫生前的準(zhǔn)備: 教師挑選四位特征明顯的四位同學(xué),擺出看書的姿勢(shì),講明模特的要求。今天我們畫一畫人。（3）創(chuàng)造性。由學(xué)知型轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型，由被動(dòng)型轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)型，由表象型轉(zhuǎn)變?yōu)楦惺苄?，由技巧型轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)型。站的時(shí)候,人高是七個(gè)頭高。要畫好速寫,必須堅(jiān)持勤奮練習(xí)。（5）動(dòng)機(jī)作用。在初中美術(shù)教學(xué)中繪畫作業(yè)不像小學(xué)美術(shù)教學(xué)那樣突出，而工藝性作業(yè)的效果較有特點(diǎn)。美術(shù)課都應(yīng)成為有意義的創(chuàng)造性活動(dòng)，教師要啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的想象和形象思維，為學(xué)生有意識(shí)地進(jìn)行創(chuàng)造提供機(jī)會(huì)。講解“速寫”。(2)用簡(jiǎn)單的長(zhǎng)線表現(xiàn)特征,省略繁瑣的。講評(píng): 對(duì)作業(yè)中線條簡(jiǎn)練、概括的表揚(yáng),鼓勵(lì)學(xué)生在課外、課間休息的時(shí)候多畫畫人物速寫,提高自己的繪畫水平三、案例的啟示教學(xué)理念決定著教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)效果的優(yōu)劣。這主要是因?yàn)槌踔猩膭?dòng)手能力（力量性、協(xié)調(diào)性、精確性等）迅速發(fā)展，有可能在各種工藝課業(yè)中做出較好的作業(yè)；同時(shí)也由于初中生的興趣轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)，對(duì)某些創(chuàng)意、設(shè)計(jì)類的課程比較感興趣。小學(xué)生“無意性”的心理特點(diǎn)決定了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)主要來自于興趣。要畫好速寫,必須堅(jiān)持勤奮練習(xí)。站的時(shí)候,人高是七個(gè)頭高。由學(xué)知型轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型，由被動(dòng)型轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)型，由表象型轉(zhuǎn)變?yōu)楦惺苄?，由技巧型轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)型。并將結(jié)構(gòu)造型和明暗造型方法相結(jié)合，由淺入深、循序漸進(jìn)地展開訓(xùn)練，充分體現(xiàn)以全面素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以能力為本位的指導(dǎo)思想和注重技能訓(xùn)練、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提高實(shí)踐能力的教學(xué)要求，具有較廣泛的適應(yīng)性。知識(shí)目標(biāo)：掌握人物速寫步驟并加以運(yùn)用。展示法：主要是指優(yōu)秀作品的展示實(shí)踐法：主要應(yīng)用在課堂上的人物速寫的訓(xùn)練上三、學(xué)法分析人物速寫的準(zhǔn)確性及運(yùn)用是學(xué)生較難把握的，要想讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握是一件很難的事。導(dǎo)入：展示優(yōu)秀人物速寫作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好美術(shù)講新授課：傳授新知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)。男性身長(zhǎng)中心一般在恥骨聯(lián)合處，女性形體長(zhǎng)度的中心一般在恥骨上方，男女作比較：一般女子總長(zhǎng)度低于男子，由于性別差異還表現(xiàn)在腿的長(zhǎng)短、骨盆寬窄和肩部寬窄上。如果不掌握這些規(guī)律，就容易把他們畫成縮小了的大人。教師示范:(1)抓大形,大構(gòu)架,大比例。五、板書設(shè)計(jì)人物速寫一、人體比例二、人物速寫的作畫步驟4以上是我對(duì)本節(jié)課的一些粗淺的認(rèn)識(shí)和構(gòu)想，如有不妥之處，懇請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正。講解“速寫”。男性的肩膀比較寬，大約等于兩個(gè)頭長(zhǎng)，女性的大約是一個(gè)半。所以畫小孩子的時(shí)候，把頭畫得很大就對(duì)了。(3)細(xì)描。3．用肯定的線條，放筆直取，畫出全身。經(jīng)過這樣多次訓(xùn)練，能強(qiáng)化對(duì)形神動(dòng)態(tài)，記憶力和作畫的中和概括能力指導(dǎo)練習(xí):記住:“站七坐五盤三半”,也就是說, 坐著看書時(shí),人高是五個(gè)頭高。人體的動(dòng)態(tài)速寫要求畫者不但要具備較高的造型能力和整體意識(shí)，還要具有敏銳的感受能力和熟練運(yùn)用解剖知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)選定動(dòng)態(tài)的感受和記憶也是非常重要的，這是個(gè)一次性過程，而不像素描那樣可以多次反復(fù)地進(jìn)行。人物側(cè)面時(shí)，動(dòng)態(tài)線往往體現(xiàn)在外輪廓的一側(cè)；當(dāng)人物正面時(shí)，動(dòng)態(tài)線會(huì)突出于脊椎和四肢的變化。（3）憑觀察或記憶畫出體積關(guān)系。第五篇：人物速寫教案人物速寫教案西雙版納景洪市普文中學(xué)：夏萬飛課 題：簡(jiǎn)練概括的表現(xiàn)(教學(xué)內(nèi)容)人物速寫課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)(情 感、知 識(shí)、技 能)學(xué)習(xí)速寫的表現(xiàn)方法,用簡(jiǎn)潔的線條迅速地表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)特征和精神狀態(tài),畫出成功的速寫作品。什么是速寫呢?速寫,是以簡(jiǎn)單而迅速的筆調(diào)表現(xiàn)一種動(dòng)態(tài)形象的圖畫,即在短時(shí)間內(nèi)用簡(jiǎn)煉的線條扼要的畫出對(duì)象的形體、動(dòng)作和神態(tài)。(3)細(xì)描。站的時(shí)候,人高是七個(gè)頭高。要畫好速寫,必須堅(jiān)持勤奮練習(xí)。(練習(xí))重 點(diǎn)訓(xùn)練人的觀察對(duì)象的能力和以迅速、簡(jiǎn)單的線條畫出對(duì)象的主要特征的能力。（5）憑觀察和解剖知識(shí)填補(bǔ)細(xì)節(jié)。如何畫好動(dòng)態(tài)線呢？我們應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：（1）動(dòng)態(tài)線是由人體動(dòng)作變化產(chǎn)生的，它是外形上最明顯、衣服與身體貼得較緊的部位。只有憑借對(duì)特定動(dòng)作感受的特殊性，再輔之以對(duì)人體解剖知識(shí)的了解我們才有可能畫出諸如瘋狂的跑或悠閑的跑等等避免雷同的作品。在歐洲，人物速寫被當(dāng)作主要的造型訓(xùn)練手段，現(xiàn)在國內(nèi)有些地方從兒童階段就開始培養(yǎng)人物速寫的能力，也起到了很好的效果。坐在地上時(shí),人高是三個(gè)半頭高。（二）講解要點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。人物形象包含了諸多方面的造型因素，如比例、結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)、神情、形體體塊組合等。形體的觀察：形體特征首先反映在形體比例上。上臂的長(zhǎng)度是4/3 頭長(zhǎng)，下臂是一個(gè)頭長(zhǎng)。它的目的是記錄生