第十四課一名物理學(xué)家的教育歷程1(完整版)
【正文】 人類對(duì)平行宇宙或多維空間的學(xué)習(xí)與研究，還有很長(zhǎng)的路要走。 ) (3)畏葸不前 (“ 畏葸不前 ” 指畏懼退縮，不敢前進(jìn)； “ 畏首畏尾 ” 指怕這怕那，形容疑慮過(guò)多。 7． 選擇最恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填空。 ) 5．對(duì)文章開頭的 “ 題記 ” 理解不正確的一項(xiàng)是 ( ) A．題記包括兩方面的內(nèi)容：一是我想知道的是什么，二是我對(duì)什么不太感興趣。屬感情色彩失誤。 B．信息時(shí)代發(fā)展迅速，信息更新飛快，如不抓住時(shí)機(jī)，及時(shí)見報(bào)，這則消息將成為 明．日黃花． ． ． 。) 目 眩． (xu224。) B．杜 撰． (zhu224。n) 浩 瀚． (h224。n) 可 怖． (b249。 C．北大 “ 方正 ” 享譽(yù)中國(guó)后，其商標(biāo)圖案也頗受廠商 “ 青睞 ” ，雷同的品牌和商標(biāo) 俯．拾即是． ． ． 。 ) 4．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 當(dāng)年曹雪芹寫完《紅樓夢(mèng)》后，曾在題詩(shī)中寫下這樣兩句： ________ ① 讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》的人，自能體會(huì)書中詩(shī)的悲涼意味。 B．題記實(shí)際上是說(shuō)愛因斯坦所關(guān)注、探索的是世界的創(chuàng)造、發(fā)展等內(nèi)在規(guī)律問(wèn)題，而不關(guān)注世界上的那些 “ 具體現(xiàn)象 ” 。 (1)我常想，我們就像 ________(自鳴得意 自命不凡 )地在池中游動(dòng)的鯉 魚。 ) (4)冷嘲熱諷 (“ 冷嘲熱諷 ” 指用尖刻辛辣的語(yǔ)言進(jìn)行譏笑和諷刺； “ 冷眼旁觀 ” 指用冷靜或冷淡的態(tài)度從旁觀看，多指可以參加而不愿意參加。 三、課外延伸 閱讀下文，回答 11～ 14 題。不過(guò)他的身體眼看著衰弱下來(lái)，穿著粗呢子舊外套的身體也越來(lái)越向前彎曲。科學(xué)，和龐大的未知世界一樣大，是沒(méi)邊沒(méi)沿的東西，沒(méi)有人能終結(jié)和中斷科學(xué)的伸展。能為科學(xué)做一 點(diǎn)點(diǎn)引路的工作，就應(yīng)該心安理得了。 ” 四、高考熱點(diǎn) 15．下面是某校準(zhǔn)備張貼在大門口等處的一份通知稿，其中有四處語(yǔ)句必須修改，請(qǐng)依次寫出序號(hào)與具體病因。序號(hào) ⑧ 具體病因：對(duì) “ 來(lái)賓 ” 而言，就不是他們的母校。 經(jīng)過(guò)努力，新年學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)成果終于如期展示。文字是音符，奏響了運(yùn)動(dòng)快樂(lè)的一曲高歌；數(shù)據(jù)是 ________，________________________________________________________________________； 圖片是 ________ ，________________________________________________________________________。 (可以適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)?) 山水與文化相得益彰，相映生輝。 ④ 為了保證校慶活動(dòng)的順利進(jìn)行， ⑤ 各位必須先到接待室簽名， ⑥ 然后領(lǐng)取禮品和紀(jì)念冊(cè)。 )(大意對(duì)即可 ) 12． “ 這些天悶在心中的痛苦似乎有了一個(gè)清晰的答案。我們四周都是未知事物的深淵黑洞，但我們應(yīng)為此而感到心 安理得，因?yàn)槲覀円呀?jīng)注定要做的事情，就是使微不足道的已知領(lǐng)域再擴(kuò)大一點(diǎn)范圍。能完成多少？他不知道，這是他死去的兒子汝勒生前的意愿，這么多年，他在懷念兒子的哀痛中堅(jiān)持不懈地做下去，現(xiàn)在他偶爾也感到疲倦，甚至擔(dān)心 ?? 法布爾挺直身子向暗夜里望去。 已經(jīng)
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