環(huán)保小衛(wèi)士——藝術(shù)字的插入(完整版)
【正文】 一、教學目標 知識與技能：?？匆豢矗l能設計得更新穎、更別致！教學后記：《插入藝術(shù)字》這一課，學生非常感興趣。⑶小結(jié)播放PPT課件，對于調(diào)整藝術(shù)字進行小結(jié)。⑶交流有哪位同學已經(jīng)成功插入藝術(shù)字了呀？請來交流一下你是怎么做的。2．使計算機運行到桌面上。從而激發(fā)學生的學習興趣。（3）教師巡視，個別指導。（4）教師小結(jié)，板書步驟。四、教學重點與難點教學重點：藝術(shù)字的插入與設置教學難點：藝術(shù)字格式的設置五、教學策略和方法本課以做中學為指導思想，主要采用任務驅(qū)動教學法，以“環(huán)保小衛(wèi)士”為活動主線，學習插入藝術(shù)字及格式設置的操作。藝術(shù)字的插入和格式設置是在上節(jié)課插入圖片和格式的設置的基礎上進行學習，操作方法上有相似之處，可通過知識遷移或?qū)φ战滩摹案觥睓谀客瓿?。過程與方法通過觀察、提問、討論、上機探索、小組共學互教，掌握調(diào)整藝術(shù)字格式的方法。（二）情景導入引入：同學們，我們每周都要寫幾篇作文或日記，一學期下來，就積累了一本作文集了，石榴姐姐把她本學期的作文集帶來，你們看，是不是很漂亮，你們也想做嗎？觀察范例，如何在文檔中插入藝術(shù)？引入主題——環(huán)保小衛(wèi)士——藝術(shù)字的插入（三）探究新知1．布置任務一：插入藝術(shù)字（1）要求：自學教材，參考“跟著做”，按照步驟插入藝術(shù)字。（5）總結(jié)學生的操作方法，歸納出各種工具的操作要點。經(jīng)過一段時間的反復練習同學們對計算機的基本操作基本掌握。難點是運用良好審美觀去合理調(diào)整藝術(shù)字。教師教學演示插入方法。①請生自己嘗試移動藝術(shù)字。（對學生進行個別指導，請做好了的同學去幫助那些不會做的同學。第二是覺得課前應充分了解學生的操作水平，如果學生打字不快，在課上就盡量讓學生少打字，在練習時拼音不熟、打字慢的同學就用“請在此鍵入您自己的內(nèi)容”作為練習的內(nèi)容。三、教學難點能根據(jù)需要調(diào)整圖片和藝術(shù)字的大小、位置。學生：聽講，認真思考、觀察、看課件。學生觀摩學習，并提出新任務。調(diào)整大小和位置：單擊圖片，周圍八個空心控制點，鼠標移至控制點時，當鼠標指針變雙向箭頭，則摁住鼠標進行拖動可以設置大小，鼠標移至圖片上，摁住鼠標則可移動圖片。二、任務導入，激發(fā)興趣教師：同學們，我們在平時自己辦過很多版報或手抄報，但大多都是手寫的，而且做起來很費力費時，那么，當我們在報紙或雜志上看到漂亮的標題或各式各樣的不同顏色、不同字體的字時，是不是想我們的手抄報也能設計的那么美觀呢？ 生：當然了，那有多漂亮呀！怎么才能設計呢？師：我們現(xiàn)在學習了WORD2003文字處理，那么，老師就用WORD設計了幾個以各個節(jié)日為主題的版報標題，請同學們欣賞一下吧！播放PPT課件。（3）輸入藝術(shù)字文字，提示文字“請在此鍵入您自己的內(nèi)容”會自動被替換，設置好字體、字型、字號等，單擊“確定”按鈕。師：都試出來了嗎？請告訴老師它是什么“機關”？ 生：爭先恐后的回答：它可以改變藝術(shù)字的外形。誰愿意把你的作品展示給大家？ 生：踴躍舉手：學生展示作品，并談談自己的創(chuàng)意和想法。情感目標培養(yǎng)學生熱愛集體，熱愛學校。生：很吸引人、生動、具有感染力 ?????..師：對，藝術(shù)字很吸引人，其實我們用WORD就可以做出藝術(shù)字，下面請同學們欣賞。師生共同得出解決問題的三個途徑：看書—照著做；找軟件的“幫助”；根據(jù)經(jīng)驗上機發(fā)現(xiàn)。（課堂結(jié)束）。師：我請幾位同學到前面當一回“小老師”，講述一下你的方法。生：我想做出一個帶有藝術(shù)字的作品。教學重點：藝術(shù)字的運用。生：互評作品，發(fā)表自己不同的見解，提出優(yōu)點和不足，并自主選擇問題回答和演示。生：分組交流討論：工具欄里的這些按鈕有哪些作用？都是干什么用的？ 師：比一比，看誰嘗試的工具按鈕最多？生：學生積極主動地完成老師的任務，并小組間互相討論、交流。師：非常好！師：
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