語文s版五年級上冊小英雄雨來教學設計(完整版)
【正文】 整理。 課時安排： 1課時 教學過程： 一、激情導入揭課題 抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀北部的蘆花村有一個十二歲的小英雄。引導學生讀讀“連接語 ” ,可以讓學生明確閱讀目標、閱讀重難點，有助于學生有的放矢地進行學習，提高學習實效。（讓學生認識到這是雨來能夠掩護革命干部，同日寇做斗爭的思想基礎，正是雨來對祖國深切的愛，才有了后面勇救交通員、勇斗鬼子的故事。） ，抓住主要內容 快速瀏覽課文，練習說說課文的主要內容。 （ 3）收集抗日戰(zhàn)爭中英雄的故事。 ［設計意圖：讓學生對照雨來身上那種熱愛祖國、勇敢機智的品質，聯(lián)系自己，從思想深處受到感染教育；閱讀“資料袋”，讓學生體會到戰(zhàn)爭所帶來的災難，從內心深處感受到和平的重要性。按“連接語”，充分地自主地讀課文，自讀自悟，有目的地搜尋信息點，篩選信息點。（這一動作的描寫，形象地表現(xiàn)了雨來的機智勇敢。邊讀邊
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1