【正文】 的大公雞。開展了讀書專題活動(dòng)，如好書推薦、同讀一本書、故事會(huì)、讀書交流、讀書手抄報(bào)、讀書演講等活動(dòng)學(xué)生都很感興趣。“《格林童話》、《十萬個(gè)為什么》??等這么好的書你不讀，偏偏要在課堂上讀《迪迦奧特曼》連環(huán)畫，更可恨的是，我明明站在教室，你卻目中無人，可能還以為我看不到似的。因此小學(xué)語文教師在教學(xué)過程中如果能通過各種手段，讓學(xué)生品嘗到語文學(xué)習(xí)的各種“美味”，從而提高語文成績(jī)。第一篇：淺議小學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)小學(xué)語文教學(xué)論文淺議小學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)靈寶市豫靈鎮(zhèn)亞武小學(xué)張江波電話***蘇霍姆林斯基曾說過：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。那么怎樣才能激勵(lì)學(xué)生時(shí)刻處于較佳學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對(duì)語文樂學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲呢？我認(rèn)為小學(xué)生課外閱讀興趣培養(yǎng)尤其重要，目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，使閱讀成為陪伴孩子終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，成為其塑造人文素養(yǎng)的重要渠道?！币幌氲竭@兒，我就氣不打一處來。對(duì)優(yōu)勝者予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。文章更是精彩紛呈，有寫《可愛的兔媽媽》，有寫《可愛的青蛙》，有寫《酒醉群猴》還有的寫《虎大王娜娜》等。另外，還經(jīng)常召開朗誦會(huì)，書中人物化裝表演會(huì)，使學(xué)生的課外閱讀興趣變得更加濃厚了。同時(shí)應(yīng)該避免只是停留在學(xué)生問問題、老師給予回答的階段，否則學(xué)生的好奇心就會(huì)因其隨生隨滅，持續(xù)時(shí)間短暫而失去其對(duì)誘導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要價(jià)值。第二篇：小學(xué)生籃球興趣培養(yǎng)初探小學(xué)生籃球興趣培養(yǎng)初探摘要：籃球教育要從小抓起，最根本、最重要的關(guān)注點(diǎn)就是他們的興趣。因此，培養(yǎng)學(xué)生的籃球興趣是至關(guān)重要的。在教學(xué)過程中，可以引導(dǎo)學(xué)生圍繞“籃球?yàn)槭裁匆O(shè)計(jì)成球體？”這一問題展開討論，學(xué)生通過討論產(chǎn)生了好奇心，進(jìn)而教師向?qū)W生講解籃球運(yùn)動(dòng)的起源，以及籃球運(yùn)動(dòng)的演變過程，再講解這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的規(guī)則及特點(diǎn)，讓學(xué)生明白該如何參與到籃球運(yùn)動(dòng)中來。如設(shè)計(jì)“游戲”環(huán)節(jié)，將原本單調(diào)的運(yùn)球練習(xí)，轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳銧?zhēng)我搶”游戲，賦予新的游戲規(guī)則：兩人一組，站在籃球場(chǎng)中場(chǎng)圓圈內(nèi)，各自運(yùn)球，同時(shí)去搶斷對(duì)方的球，球出界為負(fù)，換另一個(gè)人去挑戰(zhàn)。在這樣的比賽中，小組每個(gè)組員都想爭(zhēng)得小組第一，他們不得不要求自己發(fā)揮出最好的運(yùn)球水平，用毅力去克服存在的問題，同時(shí)，也知道要為同組其他組員加油鼓勁，無形中，他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng)了，團(tuán)隊(duì)精神也提高了。是人對(duì)客觀事物的一種積極的認(rèn)識(shí)傾向，是一種復(fù)雜的個(gè)性心理品質(zhì)，它推動(dòng)人去探求新的知識(shí)，發(fā)展新的能力。首先，著力打造書香班級(jí)。教師要經(jīng)常向?qū)W生介紹歷史人物。四、營(yíng)造閱讀氛圍，拓寬閱讀面。五、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。三要定量。讀寫結(jié)合是傳統(tǒng)語文教學(xué)中的精華。我們的教育要趕超時(shí)代，就得超越課堂，去開辟課外閱讀的廣闊天地。利用家長(zhǎng)會(huì)培訓(xùn)家長(zhǎng)，使他們明白了閱讀的重要性，得到了他們的支持。巧用故事懸念誘發(fā)閱讀興趣。只有這樣，學(xué)生才會(huì)無拘無束享受閱讀樂趣，點(diǎn)燃心靈的火花。通過閱讀，可以把孩子引入一個(gè)神奇美妙的圖書世界，使他們的生活更加豐富多彩、樂趣無窮。領(lǐng)略數(shù)學(xué)教材無聲語言的作用。三、教學(xué)語言童趣化教學(xué)語言是師生進(jìn)行信息傳遞，情感交流的中介。這些親切、形象的語言極大地激發(fā)起學(xué)生的思考、探究的積極性，使他們更愿意接近數(shù)學(xué)，親近數(shù)學(xué)。這樣，學(xué)生的求知欲望一下子被激發(fā)出來，發(fā)發(fā)展他們解決問題的能力，自然而然地起到水到渠成的作用。關(guān)鍵詞：小學(xué)生 閱讀 興趣現(xiàn)代心理學(xué)的研究表明：興趣是影響學(xué)習(xí)活動(dòng)的最直接、最活躍、最現(xiàn)實(shí)的因素?？墒窃S多小學(xué)生對(duì)閱讀不感興趣，覺得閱讀是一件苦差事，毫無情趣，使閱讀一直成為學(xué)校的軟勒，因而培養(yǎng)閱讀興趣是十分重要的一點(diǎn)。只有讓學(xué)生選擇最感興趣的讀物，他們才能深入理解讀物內(nèi)容，受到讀物的感染。大家知道，學(xué)生并不是對(duì)一切書籍都不感興趣，只要我們讓學(xué)生選擇他們喜歡的閱讀方式去讀，其實(shí)學(xué)生同樣都會(huì)對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣。凡卡給爺爺?shù)男虐l(fā)出后，命運(yùn)將會(huì)出現(xiàn)哪些可能？學(xué)生懷著極大的興趣主動(dòng)、大膽地去想象。（2）賽一賽。在閱讀的過程中，指導(dǎo)學(xué)生要學(xué)著用自己的閱歷和知識(shí)去審視、對(duì)比、評(píng)判書中的內(nèi)容，并及時(shí)記下自己讀書的感受和疑點(diǎn)。在新世紀(jì)里，課外閱讀是兒童發(fā)展的一種重要的精神資源。我們的教育要趕超時(shí)代，就得超越課堂，去開辟課外閱讀的廣闊天地。這對(duì)孩子是一種無聲的教育。例如：朗誦比賽、成語故事會(huì)、最美的詩篇、新書介紹、評(píng)選書蟲、讀書筆記展示等比賽活動(dòng)?？梢姡嘧寣W(xué)生發(fā)表自己的見解和感受，就能發(fā)掘?qū)W生智慧的火花，從而提高學(xué)生的閱讀能力?？傊覀兘處熞鹬貙W(xué)生的選擇，讓他們用自己喜歡的方式去讀，這樣學(xué)生才會(huì)讀得高興，讀得投入，對(duì)文章就能理解得透徹。有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生選擇閱讀讀物。適時(shí)施教，在學(xué)生開讀的最佳時(shí)段，教師幫助其樹立起閱讀的興趣是每個(gè)語文教師的責(zé)任，也是語文教育走向成功的機(jī)遇?！?可見，學(xué)生有了閱讀興趣，才能從內(nèi)心深處對(duì)課外閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要。總之，在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)注意培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生在“樂中學(xué)、學(xué)中樂”，輕輕松松愉快地學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)?？鬃诱f過“知之者不如好之者，好知者不如樂知者”。我根據(jù)北師大千版教科書的童趣化的課題，嘗試著結(jié)合兒童認(rèn)識(shí)規(guī)律、興趣愛好等特點(diǎn)，使數(shù)學(xué)口語盡量變得通俗、生動(dòng)和富有情趣。我在教學(xué)之中注重引導(dǎo)學(xué)生通過例題去體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)的實(shí)用性、可行性和重要性。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣呢？現(xiàn)在結(jié)合本人的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)。家長(zhǎng)、教師要經(jīng)常講述自己（或組織學(xué)生講）閱讀讀物后的收獲和體會(huì)，用“現(xiàn)身說法”激起學(xué)生情感上的共鳴，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。學(xué)生對(duì)聽故事是樂于接受的，家長(zhǎng)、教師可利用這個(gè)機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生看書，推薦書目，達(dá)到激發(fā)興趣，擴(kuò)大閱讀量的目的。要使閱讀成為孩子生活中不可缺少的內(nèi)容，要使閱讀成為一種享受而不是負(fù)擔(dān)，這需要身教。如何培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣來源： 大眾生活報(bào)20090617小學(xué)生童年閱讀帶給學(xué)生的效益是顯而易見的，進(jìn)入閱讀，學(xué)生便進(jìn)入了一扇扇文學(xué)的窗口、文化的窗口、文明的窗口。把讀寫結(jié)合起來，讓全體學(xué)生動(dòng)起來，使讀和寫逐內(nèi)化為學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。保持良好的讀書姿勢(shì)，認(rèn)真做好閱讀記錄。首先要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。倡議用自己的零花錢買書；同學(xué)、親友家里有兒童讀物，可借閱；班級(jí)勤工儉學(xué)資金集體購(gòu)書；倡議“捐出一本書，獻(xiàn)出一份愛”，班級(jí)里配備“愛心書柜”并充實(shí)圖書，書本均注上小主人姓名。革命導(dǎo)師列寧的一生都在書中度過，他在被捕入獄的三個(gè)月中，也天天在監(jiān)獄圖書館里看書，陳毅將軍“吃墨水”的故事，周恩來總理“為中華