新教師結對幫扶計劃(完整版)
【正文】 。為了使教師的專業(yè)成長更快更好，根據(jù)本校實際，結合中心校精神，特制訂新教師結對幫扶計劃。(6)每學期向學校全體教師展示一項精品課件。三、結對要求：為保證結對幫扶成效，在幫扶過程中幫扶教師和指導教師必須分別達到以下要求：幫扶教師要求(1)每周至少聽指導教師課堂教學1節(jié)，每月送科教室審核檢查。一、組織機構：學校成立教師成長結對幫扶領導小組，領導小組組成成員名單如下：組長： 史繼振組員： 李可方王慶勛袁玉才李方濤二、參與對象：結對對象：教齡在5年以下的新教師（不含5年）任班主任工作未滿2年的現(xiàn)職班主任（含2年）其它自愿參加的初級職稱教師指導教師：小學高級職稱、縣級骨干以上的教師之一。(4)每學期編制有代表性的試卷1份，由教研組對試卷作出恰當?shù)脑u價。(5)指導幫扶教師開展課題研究。三、結對要求：為保證結對幫扶成效，在幫扶過程中幫扶教師和指導教師必須分別達到以下要求：幫扶教師要求(1)每周至少聽指導教師課堂教學1節(jié)。(3)指導班級管理工作每月不少于1次。這冊教材的重點是什么？整個小學段所處的位置如何？本學、本學期的教學目標、訓練重點是什么？這一課的重點、難點又是什么？這一課學生要掌握哪些內(nèi)容？精讀課文兩課時的教學任務各是什么？活動中我們將不斷的開展交流,讓年輕老師真正走進新教材,走進教研,讓教研之花在我們的心中盛開。二、指導新教師完成一定的任務：主動學習教育教學理論和語文專業(yè)知識，不斷地充實自我。對教材研究的幫扶。并時常傳授自己在教學中的一些成功的經(jīng)驗。為優(yōu)化我校教師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師快速、健康成長，實現(xiàn)學校教育教學工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，開展青年教師和骨干教師之間的“結對”活動。合理的安排課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，分層設計。聽課指導：這里所指的聽課是指歡迎湯老師隨時到我的課堂聽課，雖然每個人都有自己的教學風格，但是可以讓她感受不同的內(nèi)容所對應不同的教法。采取“走出去、引進來”的辦法，多為湯老師爭取聽取優(yōu)秀教師的示范課，加強與學科骨干教師的教學方法、教學經(jīng)驗交流活動。具備小學一級以上職稱教師自愿申報者指導教師具體人選由領導小組經(jīng)研究后確定。上交教務處留檔備查。四、考核與獎懲幫扶教師與指導教師完成各項工作，考核時幫扶對象的對應業(yè)績量化計入指導教師考核分，對幫扶成績突出的指導教師，在評優(yōu)評先時優(yōu)先考慮。(6)每學期向學校全體教師展示一項精品課件。三、結對要求：為保證結對幫扶成效，在幫扶過程中幫扶教師和指導教師必須分別達到以下要求：幫扶教師要求(1)每周至少聽指導教師課
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