【正文】 面，走低碳經(jīng)濟之路。而1992年聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會首次把全球資源環(huán)境管理提升到國家發(fā)展戰(zhàn)略高度，提出了“可持續(xù)發(fā)展”理念，通過了《聯(lián)合國氣候變化框架公約》，明確提出了控制大氣中溫室氣體濃度上升，減少二氧化碳排放是國際社會共同的責(zé)任和義務(wù)。據(jù)專家預(yù)測，發(fā)達國家通過清潔發(fā)展機制(CDM)項目方式抵償?shù)臏p排義務(wù)，將給全球的碳交易帶來巨大的市場。但這并不是我們所理想的低碳經(jīng)濟狀態(tài)，因為其社會發(fā)展水平很低。而推行低碳經(jīng)濟是避免氣候發(fā)生災(zāi)難性變化、保持人類可持續(xù)發(fā)展的有效方法之一。表面上看，低碳經(jīng)濟是為了減少溫室氣體排放做的努力。因此，中國必須盡快采取行動積極應(yīng)對這種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)：要建立低碳能源系統(tǒng)、低碳技術(shù)體系和低碳產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，要建立與低碳發(fā)展相適應(yīng)的生產(chǎn)方式、消費模式和鼓勵低碳發(fā)展的市場機制，最終實現(xiàn)由“高碳”時代到“低碳”時代的跨越，真正實現(xiàn)中國經(jīng)濟社會、人與自然和諧發(fā)展。選擇優(yōu)秀文章上報旗宣傳部理論組。2011年4月28日第三篇：慶祝建黨90周年理論研討會講話慶祝建黨90周年理論研討會講話今年7月1日，是中國共產(chǎn)黨成立90周年的紀(jì)念日。90年來，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國發(fā)生了翻天覆地的變化，各項事業(yè)都取得了舉世矚目的偉大成就，曾經(jīng)遠遠落后于世界的中國大踏步趕上時代前進的潮流，中華民族迎來了偉大復(fù)興的光明前景?，F(xiàn)在，大多數(shù)在職黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)干部都是新中國成立后出生的，許多人沒有經(jīng)歷過新民主主義革命時期的艱苦斗爭，也沒有直接參與建國以后進行的社會主義革命和上世紀(jì)五六十年代的大規(guī)模社會主義建設(shè)，相當(dāng)一部分人甚至沒有經(jīng)歷十年“文化大革命”的反面教育，對新中國成立以來我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗。新中國成立以來，各條戰(zhàn)線涌現(xiàn)了焦裕碌、雷鋒、孔繁森等英雄模范人物，他們艱苦奮斗、奮勇拼搏、自強不息、百折不撓的精神和先進事跡激勵著我們、也感染著我們。而離開了對黨的歷史的了解，認識社會發(fā)展規(guī)律就無從談起。因此，廣大理論工作者要進一步認清肩負的光榮使命和重大責(zé)任，關(guān)心形勢、深入生活、結(jié)合實際，開展多方面的課題研究和闡釋，為推動經(jīng)濟社會平穩(wěn)較快發(fā)展提供理論支撐，努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供有益的借鑒和啟示。高校是我國人才高地、科技高地和精神文明建設(shè)高地，高校在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中要充分發(fā)揮這些優(yōu)勢。一些基層黨組織軟弱渙散；少數(shù)黨員干部作風(fēng)不正，形式主義、官僚主義問題比較突出，奢侈浪費、消極腐敗現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。教師隊伍的思想程度直接影響著教師“教”的過程，定期進行師資隊伍的思想教育是每個高校必要的步驟。因此，通過開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進一步擴大高?；鶎狱h組織覆蓋面，強化基層黨組織功能，積極探索高?；鶎狱h組織履行職責(zé)、發(fā)揮作用的有效形式。開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，高?；鶎狱h組織應(yīng)從學(xué)校實際與學(xué)生需要的情況出發(fā)，進一步加快高校設(shè)施的健全。教育必須面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來?；鶎狱h組織應(yīng)立足優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，改革辦學(xué)體制和教育管理體制，合理配置教育資源，從而使教育與管理緊密結(jié)合起來。（一）結(jié)合本校情況，從實際出發(fā)。高?；鶎狱h組織要切實發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)、引導(dǎo)、指導(dǎo)作用，真正為“教學(xué)共進，黨建同行”做出最大的努力。高?；鶎狱h組織要為黨員參與創(chuàng)造條件，使黨員通過“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，充分發(fā)揮先鋒模范作用。一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進民族之林。（一）以黨組織為領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)院黨員小組成立志愿服務(wù)隊伍?！澳芊裆系闷饘W(xué)，交得起學(xué)習(xí)費用”一直是不少家庭經(jīng)濟困難學(xué)生壓力的關(guān)鍵。高等學(xué)校是我國培養(yǎng)人才的重要基地，是國家“科教興國，人才強國”方針政策與實際工作的最佳結(jié)合點。(三)在開展高校的創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，不可或缺的還有加強學(xué)校教學(xué)理論建設(shè)。(二)以黨組織為先鋒，加強師資隊伍思想道德素質(zhì)和能力建設(shè)。因此，創(chuàng)先爭優(yōu)可以從以下幾個方面進行： ①① 摘自《中國教育報》2010年12月09日第1版一、提高“教”的質(zhì)量，校黨組織要引領(lǐng)“革教”新風(fēng)一個高校，重點在于“教”?，F(xiàn)在一些基層組織存在思想觀念落后、能力素質(zhì)不夠、執(zhí)行力差、不能體現(xiàn)黨的先進性等問題，建黨“90”周年和黨的“十八大”召開即將來臨，因此加強基層黨組織建設(shè)刻不容緩。其根本原因，是我們黨正確總結(jié)了五十多年來正反兩方面的經(jīng)驗教訓(xùn)，制定了“一個中心、兩個基本點”的基本路線。學(xué)習(xí)在各個時期涌現(xiàn)出來的先進模范人物，學(xué)習(xí)和弘揚他們對崇高理想矢志不渝、對黨和人民無比忠誠、對革命事業(yè)鍥而不舍的堅定信念，牢固樹立中國特色社會主義共同信念和共產(chǎn)主義遠大理想。二、認真總結(jié)中國革命、建設(shè)和改革的經(jīng)驗教訓(xùn)，是我們加強理論研究的現(xiàn)實要求。借此機會，我就進一步加強理論研究講幾點意見。其中6篇論文獲一等獎，其余45篇分獲二、三等獎。,堅決杜絕抄襲和網(wǎng)上下載論文的行為。新形勢下如何充分發(fā)揮廣大黨員的先鋒模范作用,進一步加強黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)等方面的理論問題和實踐問題進行研究總結(jié)。就制度層面而言，低碳經(jīng)濟的發(fā)展需要政府、企業(yè)、各類社會組織及公民個人的參與，其中，政府主導(dǎo)十分關(guān)鍵。所謂低碳經(jīng)濟是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達到經(jīng)濟社會發(fā)展與生態(tài) 環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)。只有到了更高級的知識密集型工業(yè)化階段，整個產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中服務(wù)業(yè)的比重超過第二產(chǎn)業(yè)（工業(yè)），人文發(fā)展水平、碳生產(chǎn)率都非常高，才進入低碳經(jīng)濟的形態(tài)。（三）碳排放量成為衡量人類經(jīng)濟發(fā)展方式的新標(biāo)識科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：世界能源結(jié)構(gòu)中對化石能源的過度依賴是溫室氣體(CO2)濃度快速上升的根源，也是人類現(xiàn)代工業(yè)文明所形成的高碳經(jīng)濟和高碳社會的客觀基礎(chǔ)。碳減排的國際履約協(xié)議直接推動了高碳經(jīng)濟向低碳經(jīng)濟的轉(zhuǎn)變。盡管如此，我們也應(yīng)看到，人類使用化石能源的經(jīng)濟成本越來越高，技術(shù)要求越來越強。人為活動引起全球變暖的概率2001年第三次評估報告為66%?！笆濉逼陂g，我國經(jīng)濟仍將保持平穩(wěn)較快增長，今后五年，我國經(jīng)濟增長預(yù)期目標(biāo)是在明顯提高質(zhì)量和效益的基礎(chǔ)上年均增長7%。高速公路居世界第二。中國的城市化到2020年就初步完成了。2010年GDP接近40萬億，%，中國按國際匯率計算的GDP已經(jīng)超過日本名列第二，成為世界第二經(jīng)濟大國。第一篇：建黨90周年理論研討會論文建黨90周年理論研討會論文發(fā)展低碳經(jīng)濟 加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，從上個世紀(jì)80年代起就是我國宏觀經(jīng)濟運行中需要解決的難題。從1978年到2010年，%，增速居世界前列。諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主斯蒂格利茨教授曾經(jīng)說過：人類有兩大挑戰(zhàn)，一是把高技術(shù)安全地用于人類的進步；二是中國的城市化。民航已經(jīng)達到世界第二。另外我國決定到2020年單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比2005年下降40％—45％。2009年第四次評估報告為90%。因此，發(fā)達國家把應(yīng)對氣候變 化的重點放在節(jié)能、開發(fā)利用可再生能源、電動汽車等領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)上，正是出于對能源資源可持續(xù)利用的考慮?！毒┒甲h定書》的另一個成果還表現(xiàn)在它把溫室氣體減排形式化地歸結(jié)為二氧化碳減排問題，讓溫室氣體排放權(quán)形式化地歸結(jié)為二氧化碳排放權(quán)問題。從大的時空跨度和能源利用方式上看，人類社會經(jīng)歷了三個階段。作為具有廣泛社會性的前沿經(jīng)濟理念,低碳經(jīng)濟其實沒有約定俗成的定義。與傳統(tǒng)的經(jīng)濟發(fā)展模式相比低碳經(jīng)濟發(fā)展模式具有以下特點： 第一，在生產(chǎn)過程中實現(xiàn)三低：低能耗、低污染、低排放； 第二，經(jīng)濟增長與能源消耗、二氧化碳氣體排放脫鉤。從我國現(xiàn)實情況來看，推進低碳制度創(chuàng)新應(yīng)綜合運用如下幾類措施：（一）進一步完善國家的低碳經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略（二）建立健全發(fā)展低碳經(jīng)濟的長效機制（三）探索適合我國發(fā)展低碳經(jīng)濟的政策環(huán)境（四）健全政府的低碳經(jīng)濟政策和培育全社會的低碳消費意識總之，低碳經(jīng)濟是人類社會可持續(xù)發(fā)展的出路所在，其發(fā)展依賴于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、能源結(jié)構(gòu)及消費結(jié)構(gòu)的調(diào)整，需要政策法規(guī)的支持與扶植，更需要科技創(chuàng)新的支撐。二、時間安排和方法步驟—— 31日,向全社會廣泛征文。,并于2011年6月15日前將附有作者姓名、單位、聯(lián)系方式的電子文稿發(fā)送至鎮(zhèn)宣傳辦公室郵箱etbsc8735012。讓我們再一次以熱烈的掌聲向獲獎的同志表示祝賀！我們偉大的中國共產(chǎn)黨已經(jīng)走過了90年的光輝歷程。一、黨史蘊涵馬克思主義中國化的寶貴財富，是我們加強理論研究的核心內(nèi)容。中華民族的近現(xiàn)代史，是一部受盡外來侵略、欺壓、蹂躪的恥辱史，也是一部不屈不撓、英勇斗爭、反對外來侵略和封建壓迫的抗?fàn)幨罚且徊奎h領(lǐng)導(dǎo)中國人民爭取獨立和解放、建設(shè)社會主義制度、并為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而不懈奮斗的發(fā)展史。堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，扎實推進社會主義核心價值體系建設(shè)，在全社會形成共同理想信念、強大精神力量和良好道德風(fēng)尚。認真吸取這些十分寶貴和有益的經(jīng)驗教訓(xùn)，就能避免失誤、少走彎路，提高領(lǐng)導(dǎo)水平和決策能力。高等學(xué)?；鶎狱h組織應(yīng)該全面落實中央方針政策，通過開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，加強基層組織建設(shè)，著力推進教學(xué)發(fā)展。如何創(chuàng)新“教”的方式，升華“教”的理念，關(guān)鍵在于師資隊伍的建設(shè)。師資隊伍的思想與道德水平，直接作用于自身的教學(xué)理念及方式，對學(xué)生影響重大?！敖獭钡南冗M理論，一是通過學(xué)校教學(xué)相關(guān)工作人員或工作小組進行符合本校實際的教學(xué)研究；其次，學(xué)校應(yīng)舉行必要的教學(xué)理論研究會議，對整個師資隊伍的個人教學(xué)方法進行總結(jié)歸納；最后，開展不定期的派出學(xué)習(xí)活動，選派優(yōu)秀教職工到其他高?？疾鞂W(xué)習(xí)，借鑒其他高校成功的教學(xué)理論并選擇性地吸收利用，使高校教學(xué)走向互動與開放。開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，立足基層實際是關(guān)鍵。落實和完善國家助學(xué)制度，無論哪個教育階段，都要確保每個孩子不因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)。開展黨員志愿服務(wù)活動是發(fā)揮黨員模范帶頭作用的一項重要措施?！彼裕叩葘W(xué)校黨組織應(yīng)結(jié)合學(xué)校各種實際，開展創(chuàng)新活動及創(chuàng)新研討會議，盡力使每個教職工、每個學(xué)生都完全參與進來，對學(xué)校各方面進行創(chuàng)新。總之，在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，基層黨組織是關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)模范力量，必須發(fā)揮好先進模范作用。高等學(xué)校是人才培養(yǎng)的搖籃，肩負著培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要任務(wù)。黨組織在“創(chuàng)先爭優(yōu)”中，必須以黨的先進思想作為指導(dǎo)，以“服務(wù)學(xué)生群眾”為宗旨，在可變動范圍內(nèi)，積極開展各種活動。（二）創(chuàng)先爭優(yōu)，高校黨組織著力改革高校管理體制。（三）高校黨組織應(yīng)制定相關(guān)方針政策，加強與校外企事業(yè)單位的合作，為學(xué)生的實踐提供場所。（一）健全完善高校軟、硬件設(shè)施的速度應(yīng)逐步加快。高校基層黨組織要形成高校先進的“帶頭人”，要起到模范帶頭作用。首先，基層黨組織應(yīng)以黨的先進理論對師資隊伍進行思想理念的培養(yǎng)，從而使整個教師隊伍思想的提高。具體的方式有以下幾點：(一)建設(shè)學(xué)習(xí)型、魅力型黨組織，做好學(xué)?！敖獭钡睦碚撗芯俊Ｖ栽谌h深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動之后，要接著開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，是從黨的基層組織戰(zhàn)斗力和黨員先進性的實際出發(fā)，推進黨的基層組織建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)的需要。發(fā)展新的事業(yè)，開創(chuàng)新的局面，更需要總結(jié)、研究和學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗。學(xué)習(xí)歷史，研究歷史，是為了認識現(xiàn)實世界，推進現(xiàn)實實踐。他們不怕犧牲、英勇奮斗、堅貞不屈、前赴后繼的革命業(yè)績，感人淚下，催人奮進。學(xué)習(xí)、研究、宣傳好黨的歷史，對于我們教育和引導(dǎo)干部群眾、對于提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位，對于不斷推進中國特色社會主義偉大事業(yè)，都具有十分重要的意義。90年來，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民完成了反帝反封建的新民主主義革命任務(wù)，結(jié)束了中國半殖民地半封建社會的歷史；消滅了剝削階級和剝削制度，確立了社會主義基本制度；開辟了中國特色社會主義的道路。聯(lián)系電話:8735012?！?月20日,成立專門的評審組,對參與研討的文章進行評審,評出一、二、三等獎。中國能否在未來幾十年里走到世界發(fā)展的前列，很大程度上取決于中國應(yīng)對低碳經(jīng)濟發(fā)展調(diào)整的能力?？傊?，低碳經(jīng)濟是21世紀(jì)人類最大規(guī)模的經(jīng)濟、社會和環(huán)境革命，將比以往的工業(yè)革命意義更為重大，影響更為深遠?！胺椒ㄕ摗庇^點認為,在全球氣候變暖的大背景下,低碳經(jīng)濟是指溫室氣體排放量盡可能低的經(jīng)濟發(fā)展方式,尤其是二氧化碳這一主要溫室氣體的排放量要有效控制。在農(nóng)業(yè)社會，人們非常貧窮，很少有商品能源的消費，也很少有碳排放，盡管社會產(chǎn)出并不高，但相對于無窮小的碳排放，表現(xiàn)出的碳生產(chǎn)率非常高。它鼓勵發(fā)達國家通過向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移低碳能源技術(shù)和碳減排技術(shù)，從而獲得碳減排配額，以實現(xiàn)發(fā)達國家的減排目標(biāo)和承諾，獲得“雙贏”效果。（二）碳減排的國際履約協(xié)議孕育了低碳經(jīng)濟21世紀(jì)人類經(jīng)濟發(fā)展方式的變革起因于1972年羅馬俱樂部發(fā)表了《增長的極限》報告，該報告第一次對高能耗、高污染