【正文】 工作：如何突顯“實(shí)用性”？* 實(shí)用的手冊(cè)——使信息技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn)工作，從口耳相傳到文本規(guī)范。針對(duì)上述問(wèn)題，分析原因，反思以往的工作情況，信管員工作內(nèi)容的確比較繁瑣，如何找到一些切實(shí)有效的好方法，“化繁為簡(jiǎn)”，使自己的工作由“忙”變“效”呢？針對(duì)信管員的四大核心工作，目前我尋找到以下對(duì)策：信息收發(fā)工作：如何突顯“及時(shí)性”？ * 領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)制保障幼兒園雖小，但各類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展卻很頻繁。工作職責(zé)：有序推進(jìn)資源庫(kù)建設(shè)、家?；?dòng)平臺(tái)、資產(chǎn)管理系統(tǒng)、營(yíng)養(yǎng)分析系統(tǒng)等信息化應(yīng)用工作，做好技術(shù)支持和保障。角色要求：重時(shí)——及時(shí)。我怎么又變成老師們的輔導(dǎo)員了呢？那么多老師，年輕的老師很會(huì)玩電腦，年紀(jì)大的老師可謂“電腦盲”，我該怎么開(kāi)展我的培訓(xùn)活動(dòng)呢？鏡頭3：幼兒園里，我的名字是大家最熟悉的。一切都在緊張有序中進(jìn)行。但是我并不是孤軍作戰(zhàn)，有師傅，有我們的教研組，有很多力量在支持！大家的力量結(jié)合在一起，展現(xiàn)出來(lái)的作品才是最生動(dòng)的。十月：區(qū)教研員下校督導(dǎo)10月是一個(gè)收獲的季節(jié)，我們?cè)诮拥洁w老師要來(lái)校督導(dǎo)的消息后，立刻分成兩組對(duì)新老師的課進(jìn)行解讀討論。特別是社團(tuán)總結(jié)這塊。案例一：我是誰(shuí)——引發(fā)對(duì)信管員職責(zé)定位的認(rèn)識(shí)與思考 剛接手信管員工作的一段時(shí)間里，我感覺(jué)我就好像是幼兒園里打雜的，好像只要和電腦有一點(diǎn)關(guān)系的事情，都是我的事情。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)信管員的職責(zé)定位有了明確的認(rèn)識(shí)和理解。工作職責(zé)：全面負(fù)責(zé)全園的多媒體和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，出現(xiàn)故障及時(shí)維修和報(bào)修，并作好記錄，保證設(shè)備正常運(yùn)行、信息交流的暢通。看著園長(zhǎng)匆匆而去的背影，想到因?yàn)槲疫@個(gè)顧此失彼的“小秘書(shū)”而影響了園長(zhǎng)的工作安排，心中忐忑不安。* 搭檔合作，統(tǒng)籌安排除了信管員工作，我還有日常的帶班任務(wù)。* 實(shí)用的指導(dǎo)——使信息技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn)工作，從整齊劃一到按需指導(dǎo)。* 維護(hù)管理，人人有責(zé)。在今后的工作中，我一定還會(huì)經(jīng)歷許多的故事，或迷茫、或有趣、或成功、或失敗。當(dāng)時(shí)地上也結(jié)了厚厚的冰，她坐在板凳上揉衣服，在揉好要換水的時(shí)候，不小心摔了一跤，把腳扭到了，當(dāng)場(chǎng)腫起來(lái)，外婆當(dāng)時(shí)坐在地上，捂著腳，疼的直掉眼淚。外婆的愛(ài)是偉大的，無(wú)私的！我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，已經(jīng)上四年級(jí)了，可是這件成長(zhǎng)中的故事，我永遠(yuǎn)忘不了?！本蜌鉀_沖地準(zhǔn)備回家。但是，通過(guò)這件事卻讓我明白了：無(wú)論遇到什么樣的困難，都要有恒心和信心。剛開(kāi)始幾天，我邊練習(xí)邊調(diào)查，竟然發(fā)現(xiàn)最強(qiáng)的對(duì)手小吳也跑400米，這深深打擊了我，只覺(jué)得第一名離我如此的遙遠(yuǎn)?！邦A(yù)備——砰！”槍聲一響，我像平時(shí)一樣慢慢起跑，雖然對(duì)手小吳并不是和我一組，但我知道我必須跑得比她快，看著對(duì)手們飛快地跑，我卻十分鎮(zhèn)定，心無(wú)雜念，按著計(jì)劃跑，就在跑第二圈時(shí)，我突然加速，到了彎道時(shí)又猛地往前沖，一下子超過(guò)所有的對(duì)手，快到終點(diǎn)時(shí)，拼命沖刺，一種快感油然而生。晚上，家里空蕩蕩的，一片寂靜。過(guò)了一會(huì)兒，我受不了了，便想出來(lái)涼快涼快，喘口氣，可又不敢。從那以后，我就擁有了自己的小房間，獨(dú)自睡覺(jué)了，真可謂“萬(wàn)事開(kāi)頭難”??！我覺(jué)得我又成長(zhǎng)了不少。于是，我坐在池邊，先把腳伸到水里，在里面亂蹬。不一會(huì)兒，我被“救”了起來(lái)，可我腦海里一直回放著剛才在水里掙扎的那一幕，心中不由升起了一絲害怕。成長(zhǎng)中的故事猶如滿(mǎn)天星，其中也有的像黃河水一樣流向了遠(yuǎn)處，但又一件事深深地印在我的腦海里。第二天正好是星期天，天氣特別的晴朗，媽媽也休息在家。終于，媽媽松開(kāi)了手，但我還是騎在自行車(chē)上，沒(méi)有倒下。那是秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的前幾個(gè)星期，我報(bào)名參加了女子400米和4X100女子接力。每次體育課，汗流浹背的人就是我。每個(gè)人都有許許多多的成長(zhǎng)故事，我也不例外。我真有點(diǎn)害怕，平時(shí)在電視里看到的可怕的情景在腦海里一一閃過(guò)，令我毛骨悚然?！边@兩個(gè)聲音在我腦海里爭(zhēng)論不休，令我難以決策。哇！這水真誘人，碧波蕩漾，清澈見(jiàn)底的水都能映出我的倒影來(lái)了。不知不覺(jué)中，我居然站了起來(lái)，我試著把頭露出水面，看見(jiàn)教練那溫柔又和藹的面容，仿佛在說(shuō)：“現(xiàn)在敢下水了吧！失敗乃成功之母，萬(wàn)事開(kāi)頭難。終于，蒼天不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我終于學(xué)會(huì)了游泳。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事凝聚成時(shí)光的河流，它讓我長(zhǎng)大，催我?jiàn)^進(jìn)。成長(zhǎng)中有許多事情等著你去經(jīng)歷，當(dāng)你經(jīng)過(guò)美麗的田野、翠綠的草原時(shí)，你一定還會(huì)另有一種收獲。游著游著，他把手慢慢放開(kāi)了，我一下子掉了下去?！蓖蝗唬矣窒肫鸢职终f(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“進(jìn)水前，先往身上灑點(diǎn)水，這樣就不會(huì)怕冰了。第二天，父母都夸我，說(shuō)：“小龍，你長(zhǎng)大了，變得勇敢了。而掛在外面的衣服則隨風(fēng)擺動(dòng)，影影綽綽，看上去像有人在外面，嚇得我魂不守舍，一頭躲進(jìn)被子里。記得我六歲那年的一天，爸爸媽媽都要加班，晚上只有我一人。一段日子下來(lái)，身子不覺(jué)輕了許多，飄飄然似乎飛起來(lái)，便信心十足地等待運(yùn)動(dòng)會(huì)那天的到來(lái)。這次，我不甘心再輸，無(wú)論對(duì)手多么強(qiáng)大，我要自己打下一個(gè)天地?！蔽掖蠼械??！蔽倚老踩艨?，急忙換下睡衣。成長(zhǎng)中的事成長(zhǎng)像一架鋼琴，成長(zhǎng)中的事像鋼琴上跳動(dòng)的音符，一個(gè)個(gè)音符譜成了一首美妙的樂(lè)曲，也譜成了我的快樂(lè)童年?？偸呛ε?，永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)?！苯叹毼⑿χf(shuō)：“同學(xué)們