【正文】 觸到的是你的簡(jiǎn)歷，就像我們買東西最先接觸的是產(chǎn)品的廣告或者是名片。常州城管一線執(zhí)法部門(mén)一共有12名碩士研究生，而且這些碩士城管隊(duì)員中有的就是從事沿街巡查工作，有研究生說(shuō)：“死也要死在體制內(nèi)”。如果有人給你介紹工作說(shuō)：收入很高，來(lái)錢很快，并且讓你多帶幾個(gè)同學(xué)一起去參加工作。請(qǐng)根據(jù)以上背景材料，選出四個(gè)你認(rèn)為最能體現(xiàn)美麗云南的選項(xiàng)，再補(bǔ)充一個(gè)你認(rèn)為美麗云南應(yīng)該有的特點(diǎn)。（3）假如你的一位經(jīng)常需要合作的同事，和你的工作常常有較大的分歧，影響了工作效率，你怎么和他合作共事？答：考察溝通、合作與處理事情的能力。：也稱為職業(yè)安全衛(wèi)生權(quán)，是指勞動(dòng)者在勞動(dòng)過(guò)程中的安全和健康應(yīng)該得到用人單位的保障，以防止其傷亡事故和職業(yè)病的權(quán)利。？（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：缺少一點(diǎn)扣除1分）答：勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)具備以下條款：勞動(dòng)合同的期限；工作內(nèi)容；勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件；勞動(dòng)報(bào)酬；勞動(dòng)紀(jì)律；勞動(dòng)合同的終止條件；違反勞動(dòng)合同的責(zé)任。（2分）社會(huì)環(huán)境分析包括：①經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析，涵蓋經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、勞動(dòng)力市場(chǎng)供求狀況、收入水平、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平；②政治法律環(huán)境分析，涵蓋政治環(huán)境、法律環(huán)境；③文化環(huán)境；④價(jià)值觀念。②簡(jiǎn)歷一定要“量身定做”，有的放矢。也要多帶一些有關(guān)工作的資料或有助于談話的東西。但是，也不能把專項(xiàng)能力鍛煉和生涯職業(yè)決策混為一談，否則就是以偏概全了，這就是李剛困惑的根源。職業(yè)測(cè)評(píng)可以有效地幫助你了解自己的興趣，明確自己的職業(yè)傾向，但是最終需要你在綜合各種因素后的決策和行動(dòng)，否則便是紙上談兵了。（B）A、1年B、2年C、3年D、4年按照“村官計(jì)劃”的政策要求，國(guó)家要爭(zhēng)取用3年到5年時(shí)間基本實(shí)現(xiàn)全國(guó)每個(gè)村、每個(gè)社區(qū)至少有A 名高校畢業(yè)生的目標(biāo)？（）A、1名B、2名C、3名D、4名勞動(dòng)合同具有（A）A、法律約束力B、道德約束力C、行為約束力D、刑法約束力畢業(yè)生到非公有制企業(yè)就業(yè)，（C）是其戶口和檔案的存放單位。其次，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，要有干一番事業(yè)的雄心，不要遇到一點(diǎn)問(wèn)題和困難就畏縮，也不要朝三暮四，這山望著那山高。終身學(xué)習(xí)以注重過(guò)程、強(qiáng)調(diào)連續(xù)、與時(shí)俱進(jìn)、始終不輟為其基本特征的學(xué)習(xí)理念。終身學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展的必然要求 高新知識(shí)的“充電”、科技智能的內(nèi)化、職業(yè)技能的升級(jí)等，都使受教育者的生命潛能得到釋入，生命質(zhì)量得到提升。對(duì)高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，除國(guó)家限制的行業(yè)外，自工商行政管理部門(mén)登記注冊(cè)之日起3年內(nèi)免交登記類、管理類 和 證照類 的各項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)。就業(yè)報(bào)到證時(shí)間通常為 6月底至7月上旬，故學(xué)生畢業(yè)離校時(shí)有可能不能隨帶，由學(xué)校給予寄發(fā)，因此各畢業(yè)生必須認(rèn)真填寫(xiě)詳細(xì)通訊地址（要求能自己親自收閱）。二、選擇題（20%）今后將逐步實(shí)行省級(jí)以上黨政機(jī)關(guān)從具有幾年以上基層工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生中考錄公務(wù)員的辦法？（B）A、1年 B、2年 C、3年 D、4年國(guó)家要爭(zhēng)取用3年到5年時(shí)間基本實(shí)現(xiàn)全國(guó)每個(gè)村、每個(gè)社區(qū)至少有 幾名高校畢業(yè)生的目標(biāo)？（A）A、1名 B、2名 C、3名 D、4名下列做職業(yè)測(cè)試的錯(cuò)誤方式是（D）A、一次完成 B、持平靜的心態(tài)、放松的心情作答C、以自己的第一感覺(jué)作答 D、應(yīng)該選擇正確答案勞動(dòng)合同具有（A）A、法律約束力 B、道德約束力 C、行為約束力 D、刑法約束力下列哪項(xiàng)不是畢業(yè)生可選的落戶方式（A）A、辦理非轉(zhuǎn)農(nóng)戶口 B、落戶親戚朋友家 C、落戶工作單位集體戶口 D、掛靠人才中心簽應(yīng)聘協(xié)議的畢業(yè)生，檔案、戶口將流向什么地方？（D）A、檔案到用人單位，戶口回生源地 B、戶口到用人單位，檔案回生源地 C、檔案、戶口均到用人單位 D、檔案、戶口均回生源地戶口遷移證是由學(xué)校哪個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)（D）A、學(xué)生處 B、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心 C、各二級(jí)學(xué)院 D、保衛(wèi)處畢業(yè)生戶口的遷移通常在什么時(shí)候進(jìn)行（B）A、5月下旬 B、六月中旬 C、六月底 D、78月份就業(yè)協(xié)議書(shū)上的培養(yǎng)方式一般寫(xiě)（C）A、委培 B、定向 C、非定向戶口的具體管理權(quán)在（B）A、人事局 B、轄區(qū)派出所 C、教育局 D、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道三、簡(jiǎn)答題（30%）什么是職業(yè)生涯？什么是外職業(yè)生涯和內(nèi)職業(yè)生涯? 答：職業(yè)生涯就是從事職業(yè)的經(jīng)歷，指的是一個(gè)人一生連續(xù)擔(dān)負(fù)的工作職業(yè)和職務(wù)的發(fā)展道路。四、論述題（20%）談?wù)勀銓?duì)基層就業(yè)的看法。甲乙雙方將者可以約定試用期、培訓(xùn)、保守秘密、補(bǔ)充保險(xiǎn)和福利待遇等其他事項(xiàng)”。的免費(fèi)保管學(xué)生檔案服務(wù)。校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》，并向創(chuàng)業(yè)地公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)取得《就業(yè)失業(yè)登記證》；高校二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）畢業(yè)生離校后直接向創(chuàng)業(yè)地公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)申領(lǐng)《就業(yè)失業(yè)登記證》。（5）應(yīng)聘者對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，從應(yīng)聘者對(duì)過(guò)去主管部門(mén)、單位、同事以及從事的工作當(dāng)中判斷。在參加這類就不會(huì)做了”。請(qǐng)你對(duì)這五位同學(xué)的實(shí)踐經(jīng)歷及其收獲作出評(píng)價(jià)。四級(jí)認(rèn)定水平培訓(xùn)師 過(guò)老板的同意將文件中的一部分內(nèi)容做成幻燈片 E同學(xué)組織三下鄉(xiāng)活動(dòng)，鍛煉了自己的組織策劃能力，也培養(yǎng)了奉獻(xiàn)精神。它有一個(gè)傳統(tǒng)，在每期學(xué)員畢業(yè)時(shí)，設(shè)計(jì)一甲 我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，怎么解決不是我的事，我管得著嗎？這是上級(jí)的事。我想，您他要是不接受，我就再也不提了。（10分）B、一個(gè)優(yōu)秀的職場(chǎng)人應(yīng)具有高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感。納稅人將供養(yǎng)一名養(yǎng)老金領(lǐng)取者。問(wèn)題1：胡迪所說(shuō)的仙人掌有哪三個(gè)主要特征？胡迪認(rèn)為這三個(gè)特征對(duì)她的職業(yè)生涯有何作用？ 問(wèn)題2：模仿胡迪的思路，在自我評(píng)價(jià)時(shí)，把自己比喻成一個(gè)“物件”，并簡(jiǎn)要寫(xiě)出這一“物件”的主要特征以及它對(duì)于自己職業(yè)生涯的意義。頑強(qiáng)的意志力和敬業(yè)精神，是我們一直努力工作和對(duì)工作充滿熱情的的保證。第二．S,T,A,R,按照背景（situation）、任務(wù)（task）、行動(dòng)（action）、和結(jié)果（result）詳細(xì)地把整個(gè)事情描述清楚。問(wèn)題1：請(qǐng)你敘述要素及順序； 問(wèn)題2：請(qǐng)你以求職者的身份敘述你過(guò)去最成功的一件事（400字以內(nèi)）。對(duì)此，有人支持、有人反對(duì)。以下兩道綜合分析類題目是某省公務(wù)員面試試內(nèi)容?，F(xiàn)在我這兒正好有一把這樣的斧頭，它是我祖父留給我的，很適合砍伐枯樹(shù)。布什當(dāng)政期間，他們出了這么一個(gè)題目：請(qǐng)把一把斧子推銷給現(xiàn)任總統(tǒng)。出現(xiàn)錯(cuò)別字每個(gè)扣2分）基層就業(yè)與就業(yè)能力提升（A、B選做一題）閱讀材料《賣把斧子給布什》。B、A同學(xué)參加高中同學(xué)聚會(huì)，可以增強(qiáng)與同學(xué)朋友之間的聯(lián)系，拉近關(guān)系。請(qǐng)簡(jiǎn)要列出策劃方案的要點(diǎn)？ 會(huì)議紀(jì)要工作結(jié)果認(rèn)定水平表工作結(jié)果 B、大學(xué)二年級(jí)一開(kāi)學(xué)，開(kāi)班會(huì)座談暑期實(shí)踐經(jīng)歷并要求學(xué)生帶來(lái)“收獲”。種方法，它越來(lái)越多地運(yùn)用于企業(yè)招聘面試。（1）、觀察應(yīng)聘者的穩(wěn)定性，是否經(jīng)常性的無(wú)端換工作以及換工作的理由。違約金的數(shù)額不得超過(guò)用人單位提供的培訓(xùn)費(fèi)用。甲方到乙方報(bào)到后已簽訂的《就業(yè)協(xié)議書(shū)》自動(dòng)終止。第五篇：安慶師范學(xué)院_就業(yè)指導(dǎo)試卷答案安慶師范學(xué)院《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)（2）》試卷對(duì)于大學(xué)生求職失信行為，用人單位經(jīng)常采取 材料比較法、面試甄別法、誠(chéng)信承諾法 進(jìn)行治理。內(nèi)職業(yè)生涯是指從事一種職業(yè)的知識(shí)、觀念、經(jīng)驗(yàn)、能力、心理素質(zhì)、內(nèi)心感受等因素的組合及其變化過(guò)程。畢業(yè)生應(yīng)妥善保管好本人的戶口遷移證，謹(jǐn)防被盜或遺失，畢業(yè)時(shí)已落實(shí)單位的畢業(yè)生要根據(jù)戶口遷移證上注示的有效期及時(shí)到報(bào)到單位的所在地 派出所 辦理戶口遷入手續(xù)。高校畢業(yè)生招聘到村和社區(qū)工作或，實(shí)行 3 個(gè)月的試用期，試用期滿合格的，有鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）與高校畢業(yè)生簽訂勞動(dòng)合同，合同一般3年一簽。戶口的遷轉(zhuǎn)是以報(bào)到證為依據(jù)的，即使是回原籍上戶口，有些地方?jīng)]有報(bào)到證，派出所也不上戶口。學(xué)習(xí)不僅是一個(gè)需要持續(xù)一生的過(guò)程，也是一個(gè)需要進(jìn)行全面學(xué)習(xí)的過(guò)程。四、論述題（25分）結(jié)合自己實(shí)踐，什么是終身學(xué)習(xí)，為什么樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀？終身學(xué)習(xí)是一種生存方式，是一種個(gè)體發(fā)揮創(chuàng)造潛能、追求自身發(fā)展的自我塑造、自我發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。A、養(yǎng)老保險(xiǎn)B、醫(yī)療保險(xiǎn)C、工傷保險(xiǎn)D、失業(yè)保險(xiǎn)畢業(yè)生在離校后，其戶口、檔案不可以（C）。無(wú)固定期限勞動(dòng)合同是指勞動(dòng)者在某用人單位工作連續(xù)年以上，用人單位必須與該勞動(dòng)者簽訂無(wú)固定期限勞動(dòng)合同，簽訂無(wú)固守期限勞動(dòng)合同后，如勞動(dòng)者沒(méi)有出現(xiàn)嚴(yán)重的過(guò)錯(cuò)或者犯罪等情況，用人單位不得以任何其他理由開(kāi)除勞動(dòng)者。這是他認(rèn)知上的誤區(qū)，研