青島版科學(xué)四上水變熱了說課課件(完整版)
【正文】 樣讓稀飯熱的快？ 怎樣讓爐火更旺？ 解決生活中的問題： 先倒飲料，再倒熱水？ 還是先倒熱水，再倒飲料呢？ 讓冷飲熱的更快些： （先倒熱水，再倒飲料。采用自主探究的教學(xué)法，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，運(yùn)用富有啟發(fā)性、激勵性的語言調(diào)動學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過小組研討、自主設(shè)計、合作實(shí)驗(yàn)、歸納概括等方法，積極參與學(xué)習(xí)。 ? ? 在前一課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們已學(xué)會了給物體加熱的方法。本課借助煮稀飯、燒水的生活經(jīng)驗(yàn)，以“沸水中活魚游動”現(xiàn)象為切入點(diǎn)，通過木屑在水中的游動過程，使學(xué)生初步建立對流的概念，并由水的對流推想到空氣的對流，學(xué)會利用科學(xué)知識解釋生活中常見的現(xiàn)象。 教學(xué)重點(diǎn) :設(shè)計實(shí)驗(yàn)觀察熱對流的過程和方向。） 太陽的熱是怎樣傳到地球上來的 查閱資料 太陽能 溫室大棚 太陽能電池板 五、說板書設(shè)計 對流 熱水上升 冷水下降 熱空氣上升 冷空氣下降 水 空氣 設(shè)計體會 教師 學(xué)生 。
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