【正文】 價(jià)也相差較大，從80到200元不等。（一）Product毫無(wú)疑問(wèn)，本文調(diào)查的產(chǎn)品就是帆布鞋。（三）大學(xué)生要提高自身的能力，在校期間也可以多參加一些社會(huì)活動(dòng)，如學(xué)校安排的社會(huì)實(shí)踐，社團(tuán)的下鄉(xiāng)活動(dòng)、積極參加學(xué)校組織的招聘會(huì)，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職，提前適應(yīng)社會(huì)生活，了解現(xiàn)在社會(huì)需要什么樣的人才，積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的閱歷。具體措施包括建立大學(xué)生就業(yè)信息系統(tǒng), 全國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)信息系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，形成一個(gè)完整的信息系統(tǒng)；建立職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估、職業(yè)開(kāi)發(fā)以及制定工作尋找戰(zhàn)略，為學(xué)生提供充分的信息與指導(dǎo)服務(wù)；建立職業(yè)指導(dǎo)課程，列入學(xué)校教育課程內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施在校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)習(xí)政策等等。對(duì)于以后將從事非專(zhuān)業(yè)的工作，有61%的同學(xué)都表示可以接受，看招聘單位給出的工資待遇和發(fā)展前景。職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的、有一定實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo)?？偨Y(jié)照成這方面的原因：，舒適的校園中生活，對(duì)激烈的社會(huì)生活沒(méi)有足夠的了解。而事實(shí)上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)人才的選擇條件沒(méi)有在有效的時(shí)間的傳遞給大學(xué)生，大學(xué)生的培養(yǎng)缺乏市場(chǎng)導(dǎo)向。以上是我本次社會(huì)調(diào)查的結(jié)論，希望對(duì)我們當(dāng)代中學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)能起到一種合理的建議和督促。在紛繁復(fù)雜的信息網(wǎng)絡(luò)世界里，中學(xué)生網(wǎng)民要學(xué)會(huì)篩選有用的信息，讓網(wǎng)絡(luò)為我所用。正是網(wǎng)絡(luò)這一虛擬性的特性，給我們的社會(huì)道德帶來(lái)了巨大的沖擊，網(wǎng)上說(shuō)謊可以說(shuō)是這種沖擊的排頭兵。人際交往的錯(cuò)位中學(xué)時(shí)期正是中學(xué)生心理趨于成熟的時(shí)期，此階段，特別需要?jiǎng)e人的理解，愿意向別人傾訴自己的思想，以便通過(guò)別人的理解與安慰而對(duì)壓抑的情緒進(jìn)行調(diào)節(jié)，使心理壓力得以緩和。通過(guò)對(duì)問(wèn)卷調(diào)查及校園內(nèi)隨機(jī)采訪的結(jié)果統(tǒng)計(jì)，得出結(jié)論。（范文一）調(diào)查時(shí)間：2016年6月10至7月26日 調(diào)查地點(diǎn)：?jiǎn)⒚鲗W(xué)校調(diào)查內(nèi)容：關(guān)于網(wǎng)絡(luò)帶給中學(xué)生的影響調(diào)查方式：小組討論，問(wèn)卷調(diào)查，校園內(nèi)隨機(jī)采訪調(diào)查的目的：為了了解信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)給當(dāng)代中學(xué)生所帶來(lái)的影響，通過(guò)調(diào)查希望能正確引導(dǎo)中學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)，這一重要的信息來(lái)源和溝通平臺(tái)。六、社會(huì)調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)方式（一）縱式結(jié)構(gòu)：按照事情發(fā)生、發(fā)展的先后順序安排材料，如果是針對(duì)某一件事情，通?？刹捎眠@種結(jié)構(gòu)方式，如《某某公司不正當(dāng)廣告炒作的調(diào)查》。（三）主體：這是社會(huì)調(diào)查報(bào)告的核心部分，也稱(chēng)正文。揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告。三、社會(huì)調(diào)查的方法普遍調(diào)查重點(diǎn)調(diào)查典型調(diào)查抽樣調(diào)查四、調(diào)查報(bào)告的種類(lèi)類(lèi)別調(diào)查報(bào)告的種類(lèi)很多，常見(jiàn)的有如下幾種：反映基本情況的調(diào)查報(bào)告。學(xué)生：第四篇：2016年商務(wù)英語(yǔ)方向暑期社會(huì)調(diào)查報(bào)告商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)2016年暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作要求社會(huì)調(diào)查報(bào)告是商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，既是對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用，同時(shí)也為畢業(yè)論文的撰寫(xiě)作好前期的調(diào)查與資料收集工作。這是因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際商貿(mào)活動(dòng)增加，商務(wù)英語(yǔ)已成為求職，就業(yè)時(shí)的一項(xiàng)重要的考核內(nèi)容。外商投資企業(yè)進(jìn)出口比重連續(xù)多年超過(guò)我國(guó)進(jìn)出口總規(guī)模的50%，世界500強(qiáng)中2/3的公司都在中國(guó)建立了獨(dú)立間研發(fā)機(jī)構(gòu)，并直接在中國(guó)推行本土化人才戰(zhàn)略，總需大量人才，其中包含懂外語(yǔ)，熟悉國(guó)內(nèi)外貿(mào)易規(guī)則的商務(wù)英語(yǔ)涉外人才，國(guó)內(nèi)企業(yè)的駐外機(jī)構(gòu)也需要商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才。當(dāng)今時(shí)代國(guó)際商務(wù)活動(dòng)日益頻繁，而英語(yǔ)作為國(guó)際商務(wù)經(jīng)濟(jì)，文化的溝通橋梁將變得越來(lái)越重要。建立科學(xué)系統(tǒng)開(kāi)放的實(shí)踐教學(xué)體系，使技能與職業(yè)資格相結(jié)合，課內(nèi)和課外應(yīng)用相結(jié)合，使發(fā)生具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問(wèn)題的能力，改革考試制度能力考核為主導(dǎo)思想，在考試形式上和內(nèi)容中逐漸進(jìn)行改革。在學(xué)校學(xué)習(xí)當(dāng)中，教學(xué)也時(shí)常采取影音，圖文教學(xué)。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展和世界貿(mào)易組織規(guī)則的要求為中國(guó)國(guó)際貿(mào)易的水平提供了更高的要求，不僅要求持續(xù)擴(kuò)大的外貿(mào)規(guī)模，而且要求提升外貿(mào)的品質(zhì)和服務(wù)的質(zhì)量，尤其是2007年中國(guó)人民幣的升值帶給企業(yè)的利潤(rùn)空間日益縮小，對(duì)外貿(mào)的產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)提出更高要求。目前我國(guó)對(duì)外貿(mào)易規(guī)模全球第三位，對(duì)外貿(mào)易規(guī)模增大導(dǎo)致我國(guó)世界上經(jīng)濟(jì)影響日益增強(qiáng)，同時(shí)也導(dǎo)致新的世界范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)，也導(dǎo)致西方發(fā)達(dá)國(guó)家采取一些貿(mào)易摩擦數(shù)量居高不下，摩擦的形式日趨多樣化，僅2004年前三季度，計(jì)有13個(gè)國(guó)家和地區(qū)對(duì)我國(guó)發(fā)起反傾銷(xiāo)，反補(bǔ)貼，保障措施及特保調(diào)查46起，涉案全額11億美元。但學(xué)習(xí)中也面臨口語(yǔ)上運(yùn)用的差異?？荚囆问綉?yīng)由以往單一筆試改為理論考試和實(shí)踐考試，由以往筆試題，分析，判斷，解答，聽(tīng)力，語(yǔ)法，翻譯，側(cè)重于寫(xiě)作，應(yīng)用，案例英語(yǔ)翻譯分析。從英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)定位，商務(wù)英語(yǔ)的界定和定位來(lái)看，商務(wù)英語(yǔ)課程體系的相關(guān)內(nèi)容包括英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和技能，商務(wù)操作技能及商務(wù)學(xué)科知識(shí)。從學(xué)歷和技能兩個(gè)方面來(lái)看，企業(yè)更看重技能一方面，具有扎實(shí)的英語(yǔ)功底，聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，譯的基本功過(guò)硬；另一方面具有商業(yè)企業(yè)運(yùn)營(yíng)的各方面知識(shí)和技能，不僅僅能做進(jìn)出口業(yè)務(wù)，還能開(kāi)拓市場(chǎng)。國(guó)際公認(rèn)的劍橋商務(wù)證書(shū)考試BEC的引進(jìn)，為各行各業(yè)招聘和培訓(xùn)人才提供了一項(xiàng)權(quán)威的，統(tǒng)一的英語(yǔ)工作能力的證明。因此根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，在本學(xué)期末安排為期兩周的時(shí)間進(jìn)行社會(huì)調(diào)查報(bào)告，同學(xué)們可就某一社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題或現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查研究，提出自己的意見(jiàn)或建議，最終形成書(shū)面報(bào)告。如：關(guān)注留守兒童受教育狀況、春節(jié)旅游市場(chǎng)消費(fèi)類(lèi)型調(diào)查、寒暑期補(bǔ)習(xí)班現(xiàn)狀調(diào)查、大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)及現(xiàn)狀調(diào)查、關(guān)于獨(dú)生子女問(wèn)題的調(diào)查等、商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)趨勢(shì)調(diào)查與分析。如：關(guān)注青少年網(wǎng)癮成因、大學(xué)生就業(yè)難的原因。寫(xiě)實(shí)踐者根據(jù)學(xué)校要求和自己想要報(bào)告的內(nèi)容，例如：活動(dòng)內(nèi)容，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，理性思考，問(wèn)題和建議。（二）橫式結(jié)構(gòu)：根據(jù)材料的內(nèi)容、特點(diǎn)、性質(zhì)的不同，進(jìn)行分類(lèi)處理，如果是針對(duì)某類(lèi)社會(huì)現(xiàn)象，通常采用此種結(jié)構(gòu)方式，如《關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位的調(diào)查》、《關(guān)于獨(dú)生子女問(wèn)題的調(diào)查》，社會(huì)調(diào)查報(bào)告一般立足于某類(lèi)社會(huì)現(xiàn)象，故這是常見(jiàn)的一種結(jié)構(gòu)方法。調(diào)查的步驟：（一）小組討論。（五）形成可行性報(bào)告。但在現(xiàn)實(shí)生活中，由于年齡、性別、地域、經(jīng)歷等的不同，相互間的交流會(huì)有一些無(wú)法回避的障礙，但互聯(lián)網(wǎng)具有隱蔽性的特點(diǎn)，在網(wǎng)上，人們可以進(jìn)行各種各樣的偽裝，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，可以消除各種社會(huì)暗示和物質(zhì)表象的干擾，平等地與對(duì)方溝通信息、交流思想、表達(dá)感情，以求得對(duì)方最大的理解和幫助。據(jù)對(duì)在校生同學(xué)進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，％承認(rèn)向網(wǎng)民說(shuō)過(guò)謊，或者用另外一種身份結(jié)交過(guò)網(wǎng)友。另外要用理智的眼光正視網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用，提高自身抵制污染的能力。大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告（范文二）高校擴(kuò)招的政策使大學(xué)生的人數(shù)飆漲，同時(shí)也對(duì)大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)形勢(shì)造成了極大的影響，就業(yè)難早已成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。這使大學(xué)生就業(yè)時(shí)缺乏足夠信息，從而產(chǎn)生就業(yè)盲目性。在經(jīng)濟(jì)上仍依賴(lài)父母，忘卻了就業(yè)壓力帶來(lái)的緊張感，每天仍是如中學(xué)生活，上課、下課，對(duì)就業(yè)缺乏了準(zhǔn)確的了解和認(rèn)識(shí)。而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無(wú)定式可言，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實(shí)際，這就要求我們要對(duì)自己有所了解。但在就業(yè)公司選擇時(shí)，有58%的同學(xué)希望可以再外資企業(yè)和政府部門(mén)工作，對(duì)那些民資企業(yè)只有極少部分的同學(xué)表示會(huì)考慮，這也是大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)的表現(xiàn)，似乎也有點(diǎn)不切實(shí)際。(2)大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念首先大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。這些都是將來(lái)找工作的資本。帆布鞋誕生于第一次世界大戰(zhàn)期間的1917年。在我調(diào)查的這家小店中，主要出售第一種和第三種鞋。）（2）A仿鞋A仿鞋是性?xún)r(jià)比最高的。還有一種情況就是，檢測(cè)人員會(huì)將部分質(zhì)量過(guò)關(guān)的鞋（A仿）也擅自打上B的標(biāo)記或者混同著，這樣便于偷運(yùn)出來(lái)。本次調(diào)查的小店，其主要消費(fèi)群體就是學(xué)生。一是打折處理，二是“買(mǎi)二送一”，買(mǎi)兩雙或兩雙以上送一雙鞋帶等，三是通過(guò)朋友們幫忙，口頭宣傳。高仿就是假鞋里層次最高的，現(xiàn)在很多高仿的仿真程度非常高。只是最后一道打磨的工藝沒(méi)有正品做的細(xì)致，如果拿起鞋仔細(xì)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別地方有膠印沒(méi)有打磨干凈。市場(chǎng)上的帆布鞋，一般有正品鞋、A仿鞋、B仿鞋、高仿鞋等說(shuō)法，在這里大致對(duì)其進(jìn)行介紹。隨著其不斷的完善和發(fā)展，帆布鞋成了青少年叛逆和嬉皮精神的象征。帆布鞋是一種可以貫穿過(guò)去與現(xiàn)在，甚至可以帶人們?nèi)ノ磥?lái)的“符號(hào)”，帆布鞋是一種充滿精神能量，給人進(jìn)攻張力的“武器”。因此大學(xué)生要消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想，要樹(shù)立科學(xué)的人才觀和正確的就業(yè)觀。自我認(rèn)識(shí)不足，缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是致命因素。然而調(diào)查表明，大部分大學(xué)生對(duì)自己的能力、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解，自然對(duì)職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的。二．大學(xué)生個(gè)人能力存在缺陷，自我認(rèn)識(shí)不足自我認(rèn)識(shí)包括個(gè)人的興趣與特長(zhǎng)、個(gè)人的性格與價(jià)值觀、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求、個(gè)人的情商、個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人的學(xué)歷與能力、個(gè)人的