口語交際---自我介紹教學(xué)反思(完整版)
【正文】 友一樣，能夠完整地把自己介紹給大家？評議。師：媽媽說生我那天我們家門前那棵梅樹開花了，芳香撲鼻，所以叫我趙梅芳。小朋友，你們知道這是為什么嗎？結(jié)合學(xué)生的回答，教師引導(dǎo)出上臺發(fā)言應(yīng)該做到：有禮貌。還有的小朋友邊說邊摸頭，一說完就跑下去了。我的頭大大的，所以爸爸媽媽就叫我大頭。以聽說促進(jìn)讀寫。四、評選最受歡迎的自我介紹（提問）3+1=？請大家把你們認(rèn)識的同班同學(xué)寫在紙上，并在你喜歡的同學(xué)上打“√”，交給小組長統(tǒng)計，再由科代表唱票。第二篇：口語交際自我介紹口語交際自我介紹教學(xué)目標(biāo)：了解自我介紹的基本常識，學(xué)會在同學(xué)面前主動介紹，大膽表現(xiàn)。然后我再與學(xué)生探討了自我介紹要抓住特征，要有典型性，要突出人物的個性特征，還可借助于適當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ê捅扔鞯戎R。因此，我在導(dǎo)入新課時，我首先運(yùn)用讓學(xué)生“自我推薦”這一教學(xué)環(huán)節(jié)，既創(chuàng)設(shè)了情境又激發(fā)了學(xué)生興趣，使學(xué)生敢于發(fā)言，展現(xiàn)自己。如在實(shí)踐體驗時，下面的學(xué)生就著急為臺上的同學(xué)作提示，不能很好地遵守體驗規(guī)則，有的卻膽小的不敢上臺。二、怎樣介紹自己（提問）剛才老師的自我介紹，大家覺得怎么樣？誰來說一說、評一評？ 評議老師的自我介紹：全面（姓名、愛好、希望和聯(lián)系方式）真誠 由學(xué)生自己分析出來，培養(yǎng)聽說能力和分析能力。六、布置家庭作業(yè) 我的自畫像，要求300字以上，寫在隨筆本上，自己取名字、編目錄。教學(xué)難點(diǎn)：求職面試時如何恰如其分地自我介紹。那誰愿意向客人老師介紹介紹自己呀？指名學(xué)生介紹，教師相機(jī)點(diǎn)評引導(dǎo)：我聽出來了，你向大家介紹了自己的名字，噢，你把自己的爸爸媽媽也介紹給了他們??還有誰跟他介紹得不一樣？老師知道很多小朋友都想和客人老師交朋友，來，勇敢地走下去，選擇一位客人老師，把自己介紹給他，好嗎？說得好的小朋友客人老師還會在你的手心畫上一個五角星呢！看看誰能得到客人老師的五角星。這人可害怕了，他扭扭捏捏地走上去，就嘰里咕嚕地講起來了，講得亂糟糟的，誰也聽不清楚。愿意給我個機(jī)會嗎？掌聲鼓勵一下。看小朋友說得那么熱鬧，下面我們就來個“超級名字大比拼”，比比誰的名字起得好，說的棒。教師指導(dǎo)，學(xué)生動手設(shè)計名片。這些東西有玩的、吃的、還有書。（生同桌互說，師巡回幫助說話有困難的學(xué)生）能向好朋友介紹自己了，那你能向小組里的同學(xué)介紹自己嗎？6人小組內(nèi)挨著順序交流一下，取長補(bǔ)短。我個子不高，瘦得像一根筷子，屬于營養(yǎng)不良型。有一次，一個小伙伴聽完我的笑話，一下子笑得坐在地上，正巧那兒有一灘水，等他反應(yīng)過來時，褲子已經(jīng)濕透了，我們又開始笑他尿褲子了。也不知過了多久，聽見爸爸在給奶奶打電話，好像還提到了我。我是一個時活潑時安靜的男生，喜歡和直率、活潑開朗的人做朋友。這就是我，一個活潑開朗、直率的我，希望你們能了解我，與我成為朋友。我有很多的愛好，比如：睡覺、看電視、玩電腦……姐姐老說我不正經(jīng)，慢慢的我喜歡上了看書、聽音
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