四年級四班特色班級創(chuàng)建方案(完整版)
【正文】 互尊重，不給同學起帶侮辱性的綽號，不嘲笑同學的生理缺陷。為此，宣傳文明方面的知識，加強文明建設(shè)尤為重要。經(jīng)常表揚舍己為人，助人為樂的同學。四、建設(shè)目標通過創(chuàng)建特色班級活動，讓同學們努力學習專業(yè)知識，了解大學生文明禮儀，使得同學們提高自身素質(zhì)，成為知識與禮儀兼得的一名優(yōu)秀大學生。這是一個有著快樂進取、和諧發(fā)展的集體。值日生職責1．每天負責擦黑板，黑板上沒有亂涂亂畫的痕跡，每節(jié)課前和中午、下午和晚上離開教室前把黑板擦干凈并提醒提醒將椅子放到桌上；2．每天下午清掃好室內(nèi)室外衛(wèi)生，并維持好一天的室內(nèi)衛(wèi)生 3 每天負責把講桌上的物品擺放整齊，4．做好當日值日總結(jié)。2．認真管理好操行的加、減分，并做好詳細的相關(guān)記錄以便同學查詢和獎懲依據(jù)；負責上午、下午到校報名、出勤等各項工作。每兩周要求學生進行一次自我小結(jié)，寫出這段時間哪些方面做得好，哪些方面做得不足，并提出自己的努力方向。在一個班集體內(nèi)，班主任處于主導地位，學生處于主體地位。積極收聽校園廣播。努力吧，孩子們！讓我們一起學習，一起討論，一起交流，一起創(chuàng)新，一起想象，一起描繪多姿多彩的人生，一起設(shè)計美好的未來！三、班級文化建設(shè)方案（一）班級文化理念班級標語是“四個學會”：學會做人、學會求知、學會合作、學會創(chuàng)新。本校開展“特色班級” 建設(shè)活動。一、指導思想：以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和《歷下區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃》為指導，以特色班級創(chuàng)建為載體，進一步提高班級管理的文化品位，建設(shè)優(yōu)良班集體；以人為本，弘揚個性,充分鼓勵學生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和團結(jié)協(xié)作意識，增強集體榮譽感，提升學校德育管理內(nèi)涵，樹立良好的班風、學風、校風，將學校整體的道德教育與學生管理工作推向新的臺階，形成“一班一特色”的局面。（二）室內(nèi)文化建設(shè)精心布置班級室內(nèi)文化環(huán)境，在潛移默化中滲透賞識教育。賞識自身的一個閃光點，肯定優(yōu)勢，樹立信心。要發(fā)揮學生的主體作用，就必須不斷加強班干部隊伍建設(shè)，通過班干部管理實現(xiàn)學生自己管理自己，自己教育自己。（3）量化考核。4．發(fā)現(xiàn)不安全因素及時報告。課堂紀律細則1．不許講話，在上課期間及自習課；上課期間說話者一次警告，2次記名字，2．不許下座位；換座位、無論什么課上，不準私自下座位，可給老師和班長請示后，得到批準下座位，3．正課不許同學大聲喧嘩，隨意說話，未經(jīng)該課老師允許不能亂喧嘩造成課堂紀律不安定下課后先去廁所，不能再走廊上逗留，玩耍，喧嘩，回來準備好下節(jié)課的學習用品。這是一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。使得我們班級成為相親相愛的一個大集體。（三）室內(nèi)建設(shè)建立班級文化墻，利用空白墻體進行宣傳國內(nèi)外無私奉獻，團結(jié)集體的偉人，形成潛移默化的作用。培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣，特制定 “文明禮儀特色班級”創(chuàng)建方案。預(yù)備鈴響，端坐在教室里，恭候老師上課。5月初圍繞創(chuàng)建主題舉行“做文明的我”主題班會。班干部記錄不文明現(xiàn)象并提出整改意見。上課發(fā)言先示意老師，老師同意再發(fā)言，不要搶話接話。多用“您好”、“請”、“謝謝”、“別客氣”、“對不起”、“
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