人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)鐘表—整時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 現(xiàn)在幾時(shí)了。誰愿意幫老師做一個(gè)？（讓一組同學(xué)上講臺(tái)制作）c．（教師出示大鐘面）誰來說一說鐘面上有些什么？ ◆又短又粗的針叫時(shí)針，又細(xì)又長(zhǎng)的針叫分針。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，能用所學(xué)的知識(shí)，合理安排自己的時(shí)間，做時(shí)間的主人。學(xué)習(xí)電子時(shí)刻寫法。分針：請(qǐng)學(xué)生到前面來指，說出長(zhǎng)得什么樣子。板書：認(rèn)識(shí)鐘表?！墩J(rèn)識(shí)鐘表(整 時(shí))》教學(xué)設(shè)計(jì)2一、教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)第一冊(cè)第885頁。d．學(xué)生說幾時(shí)，學(xué)生撥鐘。c．哪一組同學(xué)認(rèn)為你們做的鐘面最漂亮？舉起你們的鐘面給老師欣賞一下。a．欣賞完了這么多美麗的鐘表，（課件中鬧鐘放大，展示出鐘面）你們想不想自己動(dòng)手做一個(gè)？在平時(shí)，你們也見過許多鐘表，現(xiàn)在，就請(qǐng)你們閉上你們的眼睛，靜靜地想一想：鐘面上都有些什么？(放音樂伴奏)b．請(qǐng)參照屏幕上鐘面的樣子，二人一組，分組做一個(gè)鐘面?！墩J(rèn)識(shí)鐘表(整 時(shí))》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)鐘面，學(xué)會(huì)看整時(shí)。（逐個(gè)出示課件）集體訂正。這是整時(shí)的第二種表示方法。再把練習(xí)十六的第三題放在其中。三、自主參與，探索新知（1）學(xué)習(xí)時(shí)刻的第一種表示方法：時(shí)鐘表示法。（學(xué)生齊答：鐘表）問：知道鐘表有什么作用嗎？（學(xué)生自由回答）板書課題：認(rèn)識(shí)鐘表師：那我們這節(jié)課一起去鐘表王國(guó)看看吧！（出示鐘表王國(guó)主題圖，然后多媒體演示各種不同種類的鐘表。第一篇：人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)鐘表—整時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：認(rèn)識(shí)鐘表（整時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)看整時(shí)。）二、借助經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)鐘面觀察鐘面：我們每個(gè)小組桌上都有一個(gè)漂亮的鬧鐘，拿起來仔細(xì)看看鐘面上有些什么？把你的發(fā)現(xiàn)說給小伙伴聽聽。（課件出示小紅家主題圖）并伴隨鬧鈴聲響。然后幻燈片演示撥時(shí)刻的鐘面圖，學(xué)生集體訂正。學(xué)生寫：你能用這種方法寫出3時(shí)、6時(shí)嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)诓莞寮埳蠈?，指名板演。?）、小組討論：小明一天的活動(dòng)安排得合理嗎？學(xué)生討論后回答，并說明理由。建立時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。比一比，哪一組做得最好看。認(rèn)識(shí)整時(shí)（1）．認(rèn)識(shí)。e．學(xué)生獨(dú)立完成課本92頁（小明一天的時(shí)間安排）（4）總結(jié)。二、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐘面，會(huì)看鐘面上的整時(shí)和大約幾時(shí)。課件出示一些漂亮的鐘，教師提問：你們喜歡它們嗎？（二）動(dòng)手操作，交流，探究知識(shí)認(rèn)識(shí)鐘面。它和時(shí)針比起來細(xì)一些，長(zhǎng)一些。小明的一天：對(duì)于整時(shí)兩種寫法的鞏固，以及一天有兩個(gè)8:00的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：正確讀寫鐘表上的整時(shí)。◆還有12個(gè)數(shù)，我們來數(shù)一數(shù)。板書：7時(shí)（2）、認(rèn)識(shí)電子鐘a．（課件演示，小麗的房間）看，小麗床邊的桌子上還放著什么？ 你在哪兒見過這樣的鐘？b．電子鐘是幾時(shí)，你是怎么知道的？（教師在黑板上貼7:00）：小圓點(diǎn)后面是兩個(gè)零，前面是幾就是幾時(shí)。三、游戲練習(xí)1．練習(xí)一：找朋友。建立時(shí)間觀念，使學(xué)生從小養(yǎng)成規(guī)律的作息時(shí)間和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生思考解決問題，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。（3）有2根針，一根又細(xì)又長(zhǎng)，一根又短又粗。（圖略）可以同桌互相說一說。生在書上寫,、指名反饋，7時(shí)起床。在“你知道嗎？”這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生看書（85頁），了解我國(guó)古代的兩種計(jì)時(shí)工具。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)兩種表示時(shí)間的方法。師：你們有什么好辦法記住這12個(gè)數(shù)字的位置呢？ 生1：是按順序的123??到12 生2：12在中間師：同學(xué)們，剛才我們認(rèn)識(shí)了鐘面的秘密，美羊羊說要現(xiàn)在要考考大家，讓我們一起看看。小組討論生：分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)?；姨遣环?，要求老師再來考考大家，看看同學(xué)們學(xué)會(huì)了這節(jié)課的內(nèi)容沒有。練習(xí)4：畫一畫，（出示鐘面，時(shí)刻），學(xué)生畫出分針或時(shí)針。師：暖羊羊現(xiàn)在要考考我們會(huì)不會(huì)看鐘面，我們一起來看看吧?。ǔ鍪菊n件），看鐘面，說時(shí)間生1：6時(shí)生2：9時(shí)生3：8時(shí)（四）、教學(xué)整時(shí)的兩種寫法師：同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們?cè)賮砜纯春诎迳系倪@三個(gè)鐘表，大家已經(jīng)能說出時(shí)間來，那你能不能寫出來呢？ 生1：能師：好，現(xiàn)在請(qǐng)大家聽聽喜羊羊介紹一下怎樣寫“7時(shí)”吧？（師示范板書）師：后面的兩個(gè)鐘誰會(huì)寫呢？ 生1：到黑板上板演師小結(jié)：這種表示法叫做文字表示法，幾時(shí)只要在幾的后面加寫“時(shí)”字就可以了。（三）、認(rèn)識(shí)整時(shí)師：咦，聽，是什么聲音呢？原來是懶羊羊家的鬧鐘響了,它要起床去大肥羊?qū)W校上學(xué)啦!我們也要做到每天早睡早起，不要懶床。四．教學(xué)過程設(shè)計(jì):（一）、課前準(zhǔn)備師:同學(xué)們看看今天來了那些客人?（播放《喜羊羊與灰太狼》的視頻片段）師：羊村里的小羊們今天來到了我們的課室和我們一起上課呢?看，村長(zhǎng)慢羊羊想給我們玩一個(gè)拼圖游戲,你們想不想玩呀?生齊答：想。師總結(jié)全課：時(shí)間對(duì)于我們每個(gè)人來說都是十分寶貴的，我們要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)時(shí)間,做時(shí)間的小主人。10時(shí)課間休息.(大屏幕演示)12時(shí)吃午飯,6時(shí)看動(dòng)畫片,9時(shí)睡覺。對(duì)自己有信心嗎?老師相信你們
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