【正文】 本的健康教育活動，學生良好的衛(wèi)生、生活習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成。二、學校重視，課時安排到位以汪明祿校長為首的學校健康教育領(lǐng)導小組對學校開展健康教育活動特別重視，先后三次開會研究制訂我校健康教育工作規(guī)劃，召集教師尋找并解決健康教育工作中存在的問題。有人因生氣時表現(xiàn)出“氣得吃不下飯”，而日漸消瘦，直接引起或加劇某些生理疾病。健康教育是以教育為主的、有計劃的改變不良行為的過程。當擁有健康的身體時，很多人都會向往著物質(zhì)和財富，以為擁有了財富就是擁有了幸福，然而，當我們的身體因奮斗的歷程而被摧垮時，當被突然而來的疾病襲擊時，當被確診是絕癥時，我們才理解健康的寶貴，才能領(lǐng)會生命的脆弱，才切實體會擁有健康是一種真正的幸福。在這項工作中，我校重點進行了教學衛(wèi)生的監(jiān)督、體育衛(wèi)生監(jiān)督、學生的個人衛(wèi)生監(jiān)督、眼保健操的監(jiān)督、學生飲水的衛(wèi)生的監(jiān)督。教育學生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習慣，定期檢查口腔，早發(fā)現(xiàn)齲齒早治療，是控制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑。在“碘缺乏病”的防治工作中向?qū)W生宣傳“碘缺乏病” 的危害，特別是缺碘對青少年的危害，缺碘不但影響兒童的智力發(fā)育，而且可以患地方性甲狀腺腫大，讓學生學會防止碘的流失，有效地保護自己。（2）積極開展傳染病的預(yù)防教育。工作重點。學生的健康是與個人衛(wèi)生相關(guān)，個人衛(wèi)生做到五勤，學生的行為要做到：保持口腔衛(wèi)生，做到早晚刷牙、飯后漱口，不用別人的水杯和餐具，飯前肥皂流水洗手，生吃瓜果要洗凈，不吸煙、不飲酒、注意用眼衛(wèi)生，坐姿正確，服裝整潔，定期洗澡。開展防病治病工作。（3）利用校園廣播宣傳健康小常識。學校是我們?nèi)熒餐ぷ鲗W習生活的主要場所，也是我們向?qū)W生進行健康教育的主要陣地，積極推進素質(zhì)教育的全面實施，在學生中加強健康教育的宣傳，積極做好小學生常見病的預(yù)防工作，使學生從小養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，從而提高中華民族的健康水平。教學用具：媒體、黑板教學內(nèi)容及過程：一、介紹手的作用介紹手的作用。學生在老師指導糾正下做到正確的坐、立、行姿勢，再次示范鞏固。三、學生示范師：老師來看一下哪些小朋友坐得正，站得直。請你把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對不文明的亂吐氮亂打噴嚏及時給予指出并糾正。教學重點：從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的良好習慣。教學用具：媒體、黑板教學內(nèi)容及過程：一、介紹頭發(fā)的作用介紹頭發(fā)的作用。擁有一個健康的身體，之后才能做所有其他的事情。倘若換位思考一下，假設(shè)生病的是我，那我的家人也會陷入擔憂。我們不時會在新聞里看到“大學生猝死”“工程師猝死”這樣的字眼，這種不因疾病而奪去生命的事件已經(jīng)越來越多，從前覺得死亡離我們太過遙遠，不把自己的身體健康放在心上，每天寫著作業(yè)熬著夜，但身體狀況往往會在不知不覺中變得越來越差，等到有癥狀體現(xiàn)出來的時候，已經(jīng)很難改善，甚至會造成無法挽回的損失。的確，猝死在發(fā)生前沒有半點征兆，但我們能從生活的一點一滴中去減小猝死發(fā)生的可能性。為了冷冰冰的工作而舍棄健康，讓親人朋友為自己憂慮，這是得不償失的。生命只有一次，不容我們等閑視之，這堂課重塑了我對健康狀況的重視程度，我要給自己規(guī)劃一張規(guī)律的作息時間表。頭發(fā)有保護頭皮不直接受外界刺激的作用，但頭發(fā)上往往會黏附著很多污垢，刺激頭皮，使人產(chǎn)生瘙癢感。教學難點：能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對不文明的亂吐氮亂打噴嚏及時給予指出并糾正。健康教育課教案篇3教學目的：讓學生知道正確的坐、立、行姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為習慣，從而促進身體健康。（找?guī)讉€學生站到講臺上）老師提示坐姿：上身保持正直，坐滿整個椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。四、課堂小結(jié)同學們自己能說出一首關(guān)于坐、立、行的兒歌嗎？坐如鐘、站如松、行如風很好，坐要像鐘一樣正，站要像棵松樹一樣筆直，行走要抬頭挺胸，像一陣風一樣有力?？捎蓪W生來說，總結(jié)到手對人是很重要的，我們要保護好手。二、教育目標 健康教育是以傳授知識、建立衛(wèi)生行為、改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育。（4）我們通過大型活動向?qū)W生宣傳健康知識，四次大型活動：①、愛護“耳朵”。我校積極配合防疫站做好學生身體健康檢查工作，同時還要重點對學生的沙眼、視力、齲齒等情況以及傳染病發(fā)生情況進行定期檢查、定期組織消毒，做到無病預(yù)防，有病及時服藥，及時治療并認真做好每一次檢查后的統(tǒng)計工作。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境各班每天要清掃教室三次，早、中、晚各一次，室外的分擔區(qū)早晨掃一次，平時要保持干凈。（1）有關(guān)常見?。x齒、貧血的預(yù)防、營養(yǎng)不良和肥胖、視力不良的預(yù)防、齲齒、沙眼等）及衛(wèi)生小常識的宣傳。在春季、秋季這個時期，是傳染病多發(fā)時期，我們進行預(yù)防傳染病的教育，使廣大學生有了防范意識，積極打預(yù)防針，積極參加體育鍛煉，增強預(yù)防疾病的能力，大大減少學生發(fā)病率，從而保證學生學習。認真做好學生的體質(zhì)監(jiān)測及體質(zhì)監(jiān)測后的統(tǒng)計工作。從體質(zhì)監(jiān)測來看齲齒的患病率下降十多個百分點。教學衛(wèi)生監(jiān)督以校醫(yī)聽課為原則，及時指出和解決教學中出現(xiàn)一些問題，學生個人衛(wèi)生監(jiān)督，抽查學生的指甲，臉，脖子，頭發(fā)，衣服，鞋帽等。作為一個有生命的人來說，沒有百病纏身，沒有身體的痛苦，則是自己的福，更是家人的福。健康教育的實用定義就是為教育對象提供學習機會以改變他們不健康的行為和生活方式，國內(nèi)有人把它概括為“知、信、行”。據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學權(quán)威介紹，絕大多數(shù)癌癥患者，他們或者曾經(jīng)經(jīng)歷過巨大的人生挫折，情緒一蹶不振：或者感情脆弱，不能戰(zhàn)勝惡劣的環(huán)境。各年級均按要求開足了課時。能經(jīng)常注意個人衛(wèi)生，做到面部干凈、頭發(fā)干凈、手腳干凈。適應(yīng)良好是指能勝任各種角色，適應(yīng)不良是指缺乏角色意識（如在單位是好工作人員，在家不一定是好父親或好母親）。在課堂上如果光是教師講、學生聽，那學生的主體作用也就無從談起。第三課 安全采摘果菜教學目標？ ？ ？ ？ 教學過程 當人們在荒山中，大家如果沒有了食物支撐，如何存活下去？引導學生回答野菜野果，那么如何安全采摘果菜呢？進入新課： 列舉農(nóng)藥的危害 回家告訴家長如何正確采摘果菜，以及如何清洗農(nóng)藥，寫一篇小短文。那么，根據(jù)季節(jié)的變化穿衣服要有哪些講究呢？師小結(jié)：夏季，應(yīng)穿吸濕，透氣，輕薄，涼爽的淺色服裝，最好無領(lǐng)，無袖，寬松的式樣。2．注意選擇健康的服裝面料。3．學會正確穿鞋。說一說P28，下面哪一套衣服最適合？為什么？ 教學反思通過這一課的學習，學生們對著裝的知識有了很大的提高