【正文】 議或者幫他修改一下作品。總結(jié)：看，在同學(xué)們的筆下，不同類別的圖形變成一幅幅神奇的圖畫。本課主要是改變學(xué)生的思維方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思想。（1）作業(yè)要求：用水墨的形式表現(xiàn)自己最喜愛的戲曲人物；（2）依據(jù)自己收集的圖片或心中的戲曲人物形象進(jìn)行大膽自由地造型表現(xiàn)，教師在巡視中給予學(xué)生鼓勵(lì)與及時(shí)提示。（請各小組長領(lǐng)取小組學(xué)習(xí)任務(wù)圖片）（2）小組任務(wù)：嘗試用水墨表現(xiàn)各自小組領(lǐng)到的紙片上的圖像。，讓學(xué)生感受戲曲的魅力，促進(jìn)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛之情。三、作業(yè)要求：用自己喜歡的方法完成作業(yè)。隱性內(nèi)容與目標(biāo)一、通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感。（三）用淡赭石加水染出膚色。板書課題《有特點(diǎn)的人臉》二、講授新課以馬三立為模特，分析人物的臉部特點(diǎn)。二、通過本課的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的探究、表現(xiàn)和感悟能力，提高學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)表現(xiàn)力。建筑與音樂的關(guān)系。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課提問學(xué)生：“你覺得美術(shù)有哪些門類？”學(xué)生根據(jù)平時(shí)理解，結(jié)合所學(xué)知識，討論回答。設(shè)計(jì)?應(yīng)用l運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。課程目標(biāo)一、總目標(biāo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，表達(dá)自己的感情和思想，美化環(huán)境與生活。使學(xué)生審美能力不斷提高，更新審美觀念。出示課題 凝固的音樂建筑二、講述新課大家肯定會(huì)有這樣一個(gè)疑問，建筑怎么會(huì)跟音樂有聯(lián)系呢？欣賞課本中故宮的門、故宮的云龍大石雕等圖回答問題。四、教師點(diǎn)評五、教后反思：第二課《有特點(diǎn)的人臉》教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)課業(yè)類型：造型表現(xiàn)課教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：了解中國人物畫是中國畫中的重要組成部分，初步學(xué)習(xí)人物畫。小結(jié)：要抓住人物臉部特點(diǎn)來表現(xiàn)。學(xué)習(xí)馬三立肖像的具體繪畫步驟，注意墨色的濃淡及用筆的靈活，控制好畫面的水分，掌握臉部的比例。提出改進(jìn)意見。二、講授要點(diǎn)同學(xué)們在作業(yè)中要注意的幾點(diǎn)：A、抓住人物的臉部特點(diǎn)來畫。五、課后拓展可以用學(xué)到的方法為家人寫生。（2）組織紀(jì)律，安定情緒，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。（提示：關(guān)良的《武松打虎》筆簡意勁，用夸張、變形的水墨造型抓住戲曲人物的動(dòng)作和神態(tài)。（3）欣賞不同的材料表現(xiàn)的戲曲人物，體會(huì)文化與生活的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：范畫若干、若干圖片、彩色筆、記號筆。看誰畫的形象最有創(chuàng)造性！b)注意根據(jù)需要重復(fù)圖形、放大圖形、縮小圖形、重組圖形。三、練習(xí)如此魅力的表現(xiàn)手法，你也先過來嘗試一下嗎，那你想畫什么呢？生活中的小物件，動(dòng)物、植物、花卉、照片、風(fēng)景、人物都是你繪畫的主題呢！練習(xí)用線描述物體，力求表現(xiàn)物體的質(zhì)感，講究線的疏密粗細(xì)、黑白對比。課前師生準(zhǔn)備小相框的實(shí)物。四、作業(yè)評價(jià)：幫助學(xué)生分析、歸納，提高審美能力。教學(xué)過程：一、欣賞感受。學(xué)生思考：你還能想出其他的方法來調(diào)和色彩嗎？學(xué)生思考后回答。表達(dá)了什么樣的感受？你認(rèn)為自己畫的優(yōu)點(diǎn)是什么？還有什么不足？課后記：第8課：《畫一幅色彩和諧的畫》（造型 表現(xiàn)）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：學(xué)習(xí)色彩知識，了解鄰近色的畫面色彩效果。如紅與橙、橙與黃、黃與綠、綠與青、青與紫、紫與紅。談一談自己的感受。介紹自己的畫中最得意之處。教學(xué)重點(diǎn)：了解鄰近色的知識。小組研究。選取一組自己喜歡的鄰近色，創(chuàng)作一幅色彩和諧的作品。請同學(xué)們說一說，在什么地方，什么場合可以應(yīng)用。二、回憶交流我們曾經(jīng)嘗試過用哪些方式方法進(jìn)行創(chuàng)作？（結(jié)合實(shí)物欣賞）學(xué)生討論回憶：繪畫、剪貼畫、版畫等。接力游戲（以小組為單位，每組一塊箱板，全班合作完成）： 的形象或肌理。2．發(fā)展學(xué)生的設(shè)計(jì)意識和藝術(shù)創(chuàng)新能力，擴(kuò)展審美情趣。從中我們不難了解設(shè)計(jì)參觀券的基本形式和內(nèi)容。今天這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)參觀券。(板書：紋樣：內(nèi)容，景點(diǎn))文字主要由地點(diǎn)、名稱、票價(jià)等組成，(板書：文字：地點(diǎn)，名稱，票價(jià))字體可采用美術(shù)字、行書、隸書、篆書等。重點(diǎn)了解禮盒的結(jié)構(gòu)、形象、功能，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)美觀與實(shí)用相結(jié)合的相關(guān)知識，利用綜合材料設(shè)計(jì)制作禮品盒。學(xué)生欣賞。四、實(shí)踐活動(dòng)練習(xí)繪制。（練習(xí)）努力表現(xiàn)出人的美。二、教學(xué)新課，指導(dǎo)泥塑故事中的人。四、作業(yè)講評。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課提問學(xué)生：“你覺得美術(shù)有哪些門類？”學(xué)生根據(jù)平時(shí)理解，結(jié)合所學(xué)知識，討論回答。建筑與音樂的關(guān)系。通過本課的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的探究、表現(xiàn)和感悟能力，提高學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)表現(xiàn)力。板書課題《有特點(diǎn)的人臉》二、講授新課以馬三立為模特，分析人物的臉部特點(diǎn)。（三）用淡赭石加水染出膚色。通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感。三、作業(yè)要求：用自己喜歡的方法完成作業(yè)。通過欣賞和表現(xiàn)戲曲人物，讓學(xué)生感受戲曲的魅力，促進(jìn)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛之情。（請各小組長領(lǐng)取小組學(xué)習(xí)任務(wù)圖片）（2）小組任務(wù)：嘗試用水墨表現(xiàn)各自小組領(lǐng)到的紙片上的圖像。（1）作業(yè)要求：用水墨的形式表現(xiàn)自己最喜愛的戲曲人物；（2）依據(jù)自己收集的圖片或心中的戲曲人物形象進(jìn)行大膽自由地造型表現(xiàn)，教師在巡視中給予學(xué)生鼓勵(lì)與及時(shí)提示。學(xué)習(xí)夏加爾的表現(xiàn)方法，將生活中看似沒有關(guān)系的物象組合在一起，變成一幅奇妙的作品改變思維方式，利用提供的圖形組成新的形象。a)學(xué)生作品欣賞練習(xí)a)任選一組課本提供的圖形組成新的形象。d)修改、評優(yōu)。教學(xué)難點(diǎn)：研究小相框支架的設(shè)計(jì)。學(xué)生發(fā)言：結(jié)合實(shí)物、圖片、教材，學(xué)生發(fā)表自己的看法，思考一系列問題，表達(dá)自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思。教學(xué)重點(diǎn)：了解色彩調(diào)和的方法。欣賞色彩調(diào)和范畫。組織學(xué)生展示自己的作品。教學(xué)準(zhǔn)備：色相環(huán)、水粉用具、學(xué)生優(yōu)秀作品。要想畫一幅色彩和諧的作品，其方法之一可多用鄰近色，不用或少用對比色。組織小組展示作業(yè)。箱板上的新發(fā)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)應(yīng)知：學(xué)習(xí)利用瓦棱紙進(jìn)行有趣的藝術(shù)活動(dòng)應(yīng)會(huì)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造能力引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)的探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生合作，探究意識。撕一撕：箱板上的瓦楞紙不止一層，兩邊還夾有光滑的牛皮紙，可以撕出不同的層次；紙箱的厚薄不同，里面的瓦楞紙也不同；箱板紙層之間粘接的牢固度不同，撕出來的效果也各不相同。學(xué)生互相介紹、評價(jià)自己或他人的作品。板書課題：設(shè)計(jì)參觀券(二)傳授新知。(三)學(xué)生作業(yè)。教學(xué)難點(diǎn) 利用綜合材料，創(chuàng)新制作禮品盒?！八徒o爸爸媽媽的禮盒”。輔導(dǎo)要點(diǎn)：盒子的選擇；內(nèi)部設(shè)計(jì)；外部裝飾。（練習(xí)）努力表現(xiàn)出人的美。二、教學(xué)新課，指導(dǎo)泥塑故事中的人。四、作業(yè)講評。課前準(zhǔn)備：各種各樣的筆，彩紙，筆 教學(xué)過程一、導(dǎo)入：出示一支款式新穎，功能多樣的筆，提問，你能猜出它有多少用途？出示課題：筆的世界二、新授：請學(xué)生把收集到的筆集中起來，舉辦一個(gè)“筆的世界”展覽會(huì)。F、米老鼠的耳朵會(huì)動(dòng)是按鈕的功能 你還能說出那些其他新穎的功能呢？三、分析筆的組成部分：筆尖，握筆處，筆桿，筆頭，可圍繞這幾個(gè)部分進(jìn)行設(shè)計(jì)。把自己的照片利用電腦軟件進(jìn)行變形，與其他圖片進(jìn)行拼貼，組合成一幅有趣的畫面。出示漫畫的概念：漫畫是卡通的一種，它是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默性的繪畫，它還是一種藝術(shù)的夸張，夸張與變形突出了人的個(gè)性特點(diǎn)。2）五官，畫在形狀的中間。進(jìn)行愛國主義教育。采用中國地圖、畫和語言相結(jié)合的方式，引入課本中心內(nèi)容：通過欣賞來了解祖國的錦繡山川——萬里長城、布達(dá)拉宮、敦煌莫高窟、頤和園等，并且體會(huì)不同地方的風(fēng)土人情所形成的不同的風(fēng)格。師：你們說得都很好，老師也上網(wǎng)找了一些圖片，你們看，這是我們祖國寶貴的文化遺產(chǎn)，有兵馬俑（出示圖片），它是秦始皇的陵墓，在西安。能力目標(biāo)：培養(yǎng)初步的探究能力，探究建筑與人們生活的關(guān)系與影響。通過比較，感知家鄉(xiāng)房子的變化（1）（出示制作的“老房子”課件）想一想：我們家鄉(xiāng)有沒有這樣的老房子？你喜歡這樣的老房子嗎？它哪些地方給你留下了深刻的印象？（根據(jù)學(xué)生回答適當(dāng)板書：青青的瓦、灰灰的墻、展翅的屋檐、雕花的房梁??）（2）同桌交流（可以結(jié)合課下搜集的照片或圖片進(jìn)行交流）； ①你在哪里見過這樣的老房子？②給你印象最深的是什么？說說你當(dāng)時(shí)的感受。（2）從主要部分入手。學(xué)習(xí)用線條描繪老房子的特征。帶一樣自家做的風(fēng)味小吃。提出質(zhì)疑：這些特產(chǎn)為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了很大的促進(jìn)作用。五、小結(jié)我們自己動(dòng)手用彩泥、彩紙制作一些家鄉(xiāng)的小吃，和同學(xué)們一起開個(gè)風(fēng)味獨(dú)特的“嘗鮮會(huì)”吧！教師組織學(xué)生小結(jié)評價(jià)。二、授課邀請對泥人發(fā)展比較了解的老人講解泥人的源起傳說與記載 惠山泥人確切的起源時(shí)間，現(xiàn)在已很難推斷。與此同時(shí)，惠山泥人的另一個(gè)流傳較廣的傳說也是追溯至明初。傳說大阿福又叫“沙孩兒”，對于大阿福姓沙，有人將之理解為，沙即沙門，“沙孩兒”實(shí)則佛門里的沙彌僧，大阿福也就是惠山寺里的小和尚。三、欣賞制作泥人的錄象清晰的了解制作過程，進(jìn)一步對泥人藝術(shù)的感知。教學(xué)重點(diǎn)：搜集資料，走訪調(diào)查家鄉(xiāng)的歷史與發(fā)展。風(fēng)情民俗重點(diǎn)放在地方特產(chǎn)上。了解現(xiàn)代建筑與古代建筑在材質(zhì)、造型特點(diǎn)上有什么不同？了解美術(shù)的門類有很多，建筑是其中的一個(gè)。德國詩人歌德把建筑比喻為“凝固的音樂”，這節(jié)課我們就來欣賞一下具有音樂美感的建筑藝術(shù)。三、學(xué)生作業(yè)你家鄉(xiāng)最古老的建筑是什么？你最喜歡的建筑是那座？把它畫下來或用文字記錄下來。你知道浮雕上的圖案的意思么？大門上的門釘、鋪手除了裝飾作用以外，還有其它的意思么？你留意過古建筑屋檐上的仙人走獸么？你知道他們叫什么呢？ 我們了解了關(guān)于古代建筑的一些知識及造型，現(xiàn)在我們再來了解一下外國建筑有什么特點(diǎn)?欣賞凡爾賽宮殿內(nèi)景及科隆大教堂、泰姬陵等古建筑。培養(yǎng)學(xué)生用探究性學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)。現(xiàn)如今我們的家鄉(xiāng)在我們東冶人的辛勤創(chuàng)造下，發(fā)生了翻天覆地的變化，請看東冶新貌 ：東冶的建筑風(fēng)格： 東冶的文化教育： 東冶的社區(qū)發(fā)展： 東冶的交通工具： 東冶的旅游資源： 引導(dǎo)學(xué)生感受。難點(diǎn)：對自己家鄉(xiāng)的歷史與發(fā)展進(jìn)行分析與總結(jié)。四、欣賞各地民間藝術(shù)作品民居木雕（清）浙江 鳳翔的馬 陜西 陳家祠磚雕（清）廣東 泥咕咕 河南 面花 山西 剪紙 陜西 刺繡 貴州五、學(xué)生作業(yè)可以動(dòng)手試試做做，也可畫一畫。由此可見大阿福的起源與佛教有關(guān)，早期的大阿福可能就是用作供奉的。明季文人王季重在《游惠錫兩山記》中有“買泥人、買小刀戟以貽兒輩”的記載。因此舊時(shí)藝人們供奉孫臏為祖師爺。六、課后延伸展示祖國各地特色小吃。在制作中你會(huì)遇到那些困難？還有什么樣的問題需要老師或者大家的幫助？書上的圖片給你哪些啟發(fā)？我們這些小吃雖然在本地很有名，但是外地人不一定知道味道如何，用什么方法來宣傳自己呢？學(xué)生說出這些風(fēng)味小吃的特點(diǎn)。他特別向嘗嘗我們家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃，不知道該拿什么招待他好。（1）線條結(jié)合法。（4）明暗對比強(qiáng)烈。生1：在我的老家農(nóng)村見過這樣的老房子，當(dāng)時(shí)給我的印象就是歷史久遠(yuǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課前觀察自己住的房子，并把它的樣子畫下來。還有我國的藝術(shù)國粹－京?。ǔ鍪緢D片）。它們是我們祖先創(chuàng)造的奇跡。教學(xué)難點(diǎn)：選擇最喜歡的一處文化遺產(chǎn)或自然遺產(chǎn)用繪畫的方法表現(xiàn)一幅畫 教學(xué)過程：一、了解世界文化與自然遺產(chǎn)遺產(chǎn)的含義文化遺產(chǎn)是歷史和藝術(shù)價(jià)值都非常出色的建筑遺址以及雕塑、繪畫等遺產(chǎn)。四、練習(xí)對你感受最深的一個(gè)人設(shè)計(jì)一幅肖像漫畫。三、比較與發(fā)現(xiàn)下面讓我們來研究一下肖像漫畫。教學(xué)難點(diǎn)：利用電腦軟件進(jìn)行人物變形，并進(jìn)行拼貼。用圖表的形式添加各部分的說明文字。實(shí)物投影出示書上作品，討論，哪些地方設(shè)計(jì)比較新穎，有創(chuàng)意。B類作業(yè)：發(fā)揮自己的聰明才智，能用彩泥塑出一個(gè)故事中人的動(dòng)態(tài)，人物造型生動(dòng)、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。小結(jié)：用粘土塑一個(gè)運(yùn)動(dòng)著的人，首先要塑出個(gè)完全的人，即有頭軀干，上肢和下肢。教學(xué)準(zhǔn)備 教師：泥塑“故事中的人”的不同作品投影片若干、范作、彩泥及泥塑工具等。五、總結(jié)評價(jià)展示學(xué)生作業(yè)，請學(xué)生互相介紹，評價(jià)自己或他人的作品。小組交流：說一說自己爸爸媽媽的喜好。教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課展示禮品盒，引入新課：神秘的禮盒。出示幾張范畫粘于黑板，供學(xué)生設(shè)計(jì)時(shí)參考。請同學(xué)們把書翻開，書中為我們介紹了兩種設(shè)計(jì)形式，是哪兩種? 學(xué)生討論回答。參觀劵的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生基本了解參觀券的一般知識、特征，并掌握有關(guān)設(shè)計(jì)知識。選取一張瓦楞紙或紙箱板備用。教學(xué)重點(diǎn)：利用瓦楞紙的特點(diǎn)，掌握在瓦楞紙上鏤空造型的技法和多層瓦楞紙與色彩卡紙拼貼等方法。組織評價(jià)作業(yè)。欣賞優(yōu)秀的學(xué)生色彩作品。介紹鄰近色：鄰近色就是色相接近的顏色。介紹你畫中的色彩調(diào)和的方法。調(diào)和方法B：混入同一種灰色調(diào)和，作品為灰色調(diào)。教學(xué)準(zhǔn)備：水粉用具。比一比誰的相框更新穎、更漂亮。（冰棒棍、牙膏盒等）教學(xué)過程：一、實(shí)物導(dǎo)人，揭示課題。剛才我們所看到了線描作品，都是以生動(dòng)豐富線條表現(xiàn)出變幻多姿的視覺世界。生活中的小物件，動(dòng)物、植物、花卉、照片、風(fēng)景、人物都可以是繪畫的主題。教學(xué)難點(diǎn)：改變思維方式，培養(yǎng)創(chuàng)新思想。評價(jià)延趣。（4）揭示碎片的完整圖案，揭示課題《戲曲人物》。（教師）課件、各種戲曲人物造型圖片，小組學(xué)習(xí)任務(wù)圖片（將一張完整的水墨戲曲人物圖片按小組撕成若干張碎圖片），水墨畫工具。同學(xué)們修改作品，繼續(xù)完成作業(yè)，教師指導(dǎo)點(diǎn)評。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)中鋒、側(cè)鋒、淡墨、重墨在人物畫中的繪畫技巧，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國人物畫的傳統(tǒng)與創(chuàng)新。第一課時(shí)畫草圖，第二課時(shí)上色完成。說說課本中的人物臉形分別屬于哪種基本形？ 五官的特征：眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵