【摘要】平均每個小朋友分幾個?還剩幾個?11÷33(個)……2(個)答:平均每個小朋友分3個,還剩2個。21個同學去劃船,至少需要租幾只船?說一說你是怎樣想的?(1)在小組內說說你的想法。(2)你認為怎樣分配合理?每只船每時租金3元,10元錢最多劃幾時?答:10元錢最多劃3時。
2025-11-20 08:09
【摘要】有余數(shù)的除法第2課時教學目標:1、讓學生經歷探索有余數(shù)除法計算方法的過程,掌握試商的方法,懂得余數(shù)要比除數(shù)小的道理,會用豎式計算除數(shù)是一位數(shù)商也是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。2、培養(yǎng)初步的觀察、概括能力和積極參與學習活動的態(tài)度與習慣。教學重難點:讓學生探索有余數(shù)除法的計算方法。教學用具:桃子貼圖,圓片教學過程:一、先學探究:
2025-11-15 19:03
【摘要】教學目標:,建立分米和毫米的長度表象.,學會選擇合適的長度單位,了解長度單位間的進率,并學會估測,提高估測能力.、合作交流等學習活動,提高參與學習的意識和能力,體驗到學習的樂趣。教學重難點:建立1分米和1毫米長度的表象,正確的選擇合適的長度單位。這是一把被老師放大的尺子。1厘米刻
2025-11-25 21:14
【摘要】 蘇教版小學數(shù)學五下教案第一單元方程第六課時 教學內容:教科書第12頁~13頁回顧與整理練習與應用的1~4題。 教學目標:1、通過整理,讓學生把本單元的知識進行系統(tǒng)的梳理,形成...
2025-09-27 20:38
【摘要】教學目標:、東北、西南、西北四個方位,能根據(jù)給定的一個方向(東、南、西或北)來辨別其余的七個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向。,在自主探索、合作交流中獲得成功的體驗,樹立學好數(shù)學的信心。教學難點:認識東南、東北、西南、西北四個方向。教學難點:在具體場景中根據(jù)不同的參照物來確定方向。
【摘要】有余數(shù)除法的認識教學內容書本第1—2頁例題、試一試,想想做做第1—3題。教學目標1.經歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程,初步理解有余數(shù)除法及余數(shù)的含義;能根據(jù)平均分后有剩余的現(xiàn)象正確寫出相應的算式,能正確讀、寫有余數(shù)除法的算式。2.在認識有余數(shù)除法的活動中,進一步積累觀察、操作、交流等學習活動的經驗,感受除法意
2025-11-30 05:03
【摘要】陜教版九年級思品第六課第二課時做負責任的公民讀中思考:你對此有什么看法??一個小數(shù)點釀成的悲劇1967年8月23日,蘇聯(lián)著名宇航員弗拉米爾、科馬洛夫,獨自一人駕駛“聯(lián)盟一號”宇宙飛船,經過一晝夜的飛行,完成任務,勝利返航。此刻,全國的電視觀眾都在收看宇宙飛船返航的實況,但飛船返回大氣層后,準備打開降落傘
2025-11-15 17:00
【摘要】蘇教版二年級數(shù)學下冊學習目標:1.認識有余數(shù)的除法。2.能夠熟練正確地進行計算。牛老師有8個蘋果,要分給兩個小動物。怎樣分最公平?牛老師有8個蘋果,要分給兩個小動物。怎樣分最公平?8÷2=4,每個小動物分4個,平均分最公平。牛老師我也要不行,8個蘋果3個人分,
2025-11-21 12:23
【摘要】有余數(shù)的除法第一課時教學目標::能夠正確讀、寫有余數(shù)的除法算式。:通過動手操作,使學生生理解“余數(shù)”的含義。:⑴培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。⑵引導大家熱愛生活,關注身邊的每個事物。教學重點:通過動手操作,使學生生理解“余數(shù)”的含義;能夠正確讀、寫有余數(shù)的除法算式。教學難點:通過動手操作,使學生生
2025-12-04 19:44
【摘要】分鉛筆了……10枝鉛筆,每人分5枝鉛筆,可以分給幾個人?可以分給2個小朋友10枝鉛筆,每人分3枝,可以分給幾個小朋友,還剩幾枝?可以分3個小朋友,還剩1枝。寫成除法算式是:10÷3=3(個)……1(枝))103391要分的鉛筆總數(shù)(被除數(shù))
2025-11-19 02:55
【摘要】(青島版)五年級數(shù)學教案小數(shù)乘法和除法第六課時教學目標:通過生活中的實際,讓學生進行估算,提煉估算方法,培養(yǎng)估算意識,再對計算的結果進行驗證,尋找最佳方案。結合實際對積進行四舍五入,學會去積的近似值。教學重點:學會估算,培養(yǎng)學生的估算儀式。學習四舍五入法取積的近似值。教學難點:估算方法的最佳選擇。教學用具:演示文
2025-11-30 03:53
【摘要】第六課時用乘法口訣求商教學內容:用1-6的乘法口訣求商,教材第53、54頁的內容。教學三維目標:,學會用1-6的乘法口訣求商,體會用乘法口訣求商的簡便性,以及除法與生活的密切聯(lián)系。,會應用乘法或除法解決一些簡單的實際問題。教學重點:讓學生掌握1-6的乘法口訣求商的方法。教學難點:培養(yǎng)學生的逆向思維能力
2025-11-15 17:09