選修1第三章第一節(jié)合金2(完整版)
【正文】 學生閱讀 討論 閱讀與總結(jié) 課后交流、查資料 培養(yǎng)分析解決問題的能力，樹立愛護人民 幣的 意識 認識科學發(fā)展觀，激發(fā)學生學習科學的興趣 結(jié)合生活實例，用已有知識去學習，掌握新知識達到從感性到理性的飛躍 關(guān)注生活 擴寬思路開闊視覺 激發(fā)學生獻身科學 板書設計 合金 一、 認識合金 １、合金的定義： 由兩種或兩種以上 金屬 (或與非金屬 )熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)。密切聯(lián)系學生的生活實際，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生運用已有的電化學知識，理解金屬防腐的方法。通過教師課堂引導，聯(lián)系生活相關(guān)物品，生活實際，貨幣中價值諸問題，展開分析，交流，達到啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)分析，解決問題的能力。 。加深了學生辨證唯物認識，自然科學為 哲學提供有利論據(jù)。 通過課文圖表形式，對純金屬和合金的結(jié)構(gòu)對比分析，純金屬內(nèi)原子排列規(guī)整。理論聯(lián)系實際，用科學知識去了解，學習新的知識。 [板書 ]４、新型合金 [投影 ] （１）儲氫合金：（ Ti~Fe, La~Ni） 室溫下吸收氫氣速度快，放出氫氣快 （２）鈦合金： Ti， V， Fe， Al等，常用于制造飛機起落架。 [微機展示 ]：純金屬與合金的結(jié)果比較 學生交流（學生預先查閱資料），匯報展示 學生討論 閱讀教材、小組交流 學生小結(jié)： （ 1）一般情況下，合金比純金屬硬度大、更堅硬 （ 2）多數(shù)合金的熔點一般比各成分金屬的低 （ 3）一般來說，合金的性質(zhì)并不是各成分的性質(zhì)的總和，合金 具有良好的物理、化學和機械的性能 (4)合金的性能可以通過所添加的合金元素的種類、含量和生成合金的條件等來加以生鐵調(diào)節(jié)。密切聯(lián)系學生的生活實際，激發(fā)學生學習興趣，體現(xiàn) “以學生發(fā)展為本 ”的教育理念，落實 “提高學生科學素養(yǎng) ”的教育宗旨。 通過本節(jié)學習，學生能認識金屬與合金在性能上的主要差異，知道生活中常見合金的組成及反應。 本節(jié)包括“認識合金”和“使用合金”兩部分內(nèi)容。 合金 知識教學具有承上啟下的教學作用 ,在化學必修 I 和必修 II 的學習基礎(chǔ)上對金屬的性質(zhì)進行的一個拓展和應用 ,為原電池的學習作好鋪墊 .通過本章教材的學習，有助于學生進一步了解生活中的常用材料
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