【正文】 觀看情景表演褲子不見了。四、幼兒加上感情進(jìn)行舞蹈串編?；顒?dòng)準(zhǔn)備：母雞頭飾若干，歌詞圖片一套，音樂活動(dòng)過程：一、開始部分幼兒聽音樂做韻律進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。（2）請(qǐng)部分幼兒上前畫一畫爸爸的發(fā)型，比較爸爸和媽媽發(fā)型的不同。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）每個(gè)幼兒自帶的爸爸和媽媽的照片。引導(dǎo)語：小朋友們，想想看，小熊和小恐龍去干什么呢？組織幼兒把圖三圖四圖五連起來講述。二、提出懸念，組織幼兒討論。引導(dǎo)語：小朋友們看看，這張圖上有誰？她手上拿著什么？這個(gè)蛋長(zhǎng)得怎樣？恐龍媽媽下了一個(gè)又大又圓的蛋，可是她肚子餓了，想要去找東西吃，又怕把蛋打碎。提出要求（1）較流利地進(jìn)行角色對(duì)話，大膽做出各種動(dòng)物的動(dòng)作特征。）（四）教師總結(jié)師：今天，小朋友們表現(xiàn)的很好，我想大家一定都學(xué)會(huì)了這首兒歌。（幼兒討論，教師巡回指導(dǎo)。很好玩吧，現(xiàn)在，大家跟著老師一起來朗誦一編吧?；顒?dòng)過程：一、兒歌朗誦導(dǎo)入。★點(diǎn)“狐貍”時(shí)，幼兒必須閉上眼睛。介紹玩法。學(xué)唱歌曲：——“王老先生有塊地，地里有誰在唱歌呢？讓我們來聽一聽。出示準(zhǔn)備好的發(fā)型圖片，簡(jiǎn)要示范幾種發(fā)型的畫法。常見的幾種女性發(fā)型圖。：“撓癢癢”?！?當(dāng)故事講到第三段“比上回楓楓玩玻璃劃破的口子還要深”時(shí)，出示哭泣的癢癢樹圖片。：癢癢樹擬人化微笑及哭泣的表情圖片各一張。鴨媽媽找蛋的時(shí)候第一個(gè)遇到誰，它怎么稱呼雞？（雞大哥）接下來出場(chǎng)的是誰，它又怎么稱呼羊？（養(yǎng)大叔）最后誰來了，鴨媽媽怎么稱呼它？（牛大伯）集體練習(xí)的形式學(xué)習(xí)角色對(duì)話幼兒自愿選擇角色自然分成4組，分別扮演鴨媽媽、雞大哥、羊大叔、牛大伯練習(xí)對(duì)話。送果子出示動(dòng)物圖片，每個(gè)動(dòng)物圖片對(duì)應(yīng)一個(gè)紙質(zhì)的小籃。謝謝?；顒?dòng)準(zhǔn)備：果樹模型若干，各種水果圖片若干。你聽到了什么？聽起來有什么感覺？3．學(xué)唱歌曲教師有節(jié)奏、有感情地朗誦歌詞?；顒?dòng)名稱：音樂《報(bào)春》 活動(dòng)目標(biāo)：1．欣賞并學(xué)唱歌曲《報(bào)春》，感受三拍子音樂的強(qiáng)弱變化。引導(dǎo)幼兒根據(jù)繪畫的主題，添畫細(xì)節(jié)和場(chǎng)景，選擇鮮艷、喜慶的顏色，表現(xiàn)熱鬧、喜慶的場(chǎng)景?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)過春節(jié)的圖片、掛歷和相片。活動(dòng)準(zhǔn)備：帶孩子于元宵節(jié)前兩天參觀燈展，收集各種花燈，在教室布置花燈展。活動(dòng)過程：組織孩子仔細(xì)觀察和比較教室里的各種花燈。水彩筆、油畫棒、線描筆、圖畫紙等。三、組織幼兒分組作畫。2．了解春天是布谷鳥叫、人們播種的季節(jié)。幼兒跟著教師念歌詞。各種動(dòng)物卡片若干。（園長(zhǎng)出教室）教師：小朋友們，一會(huì)兒黃老師回來誰能把通知轉(zhuǎn)告給她？（幼兒練習(xí)轉(zhuǎn)述，教師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。請(qǐng)幼兒聽到動(dòng)物名稱后進(jìn)行傳話，最后一名幼兒根據(jù)聽到的動(dòng)物名稱把一個(gè)水果放入其小籃中。第一遍后簡(jiǎn)單講評(píng)，第二遍時(shí)還可以配合做表演動(dòng)作。磁性黑板一塊、錄音機(jī)、故事磁帶。（淚滴和傷口）★ 教師:癢癢樹為什么掉眼淚？（被人劃傷了）★ 教師:它還是一棵會(huì)笑的癢癢樹嗎？ ★ 幼兒回答。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂《碰一碰》的旋律帶領(lǐng)幼兒邊唱邊結(jié)對(duì)表演。情景創(chuàng)設(shè)：布置“我的媽媽真漂亮”展區(qū)。討論：怎樣才能把媽媽畫得最漂亮？（要細(xì)致刻畫出媽媽身上最美的地方。” 教師示范演唱（兩遍）：——“你喜歡這首歌曲嗎？為什么？”“哪一句表現(xiàn)出王老先生心理很高興？”（教師分句演唱）幼兒學(xué)習(xí)有表情地演唱（指導(dǎo)幼兒唱出歡快的情緒）?！镉變赫境梢粋€(gè)大圓圈?！锉弧昂偂迸牡交蚺艹鲋付ǚ秶挠變憾妓惚蛔阶　＃ㄒ唬┱?qǐng)一位陪伴老師與擋板老師一起配合示范朗誦兒歌，一問一答的形式引起幼兒學(xué)習(xí)問答歌的興趣。（朗誦中注意引導(dǎo)孩子讀準(zhǔn)翹舌音“什”“山”的讀音。）師：剛才啊，老師看見了很多小朋友的動(dòng)作編的很好看，我們請(qǐng)他們來為我們表演一下吧。你們回到家里也可以把它當(dāng)作禮物送給爸爸媽媽或者送給其他小朋友。（2）按照故事情節(jié)的發(fā)展連貫表演，還沒輪到出場(chǎng)時(shí)要耐心等待、注意銜接。你們猜猜看，恐龍媽媽會(huì)想什么辦法？教師通過提問，引導(dǎo)幼兒圍繞恐龍媽媽怎樣藏蛋進(jìn)行看圖講述，并學(xué)習(xí)詞語“四處尋找”。引導(dǎo)語：恐龍媽媽把蛋藏好后，就去找東西吃了。五、教師引導(dǎo)幼兒為故事取名字。（2）水彩筆、油畫棒、線描筆、圖畫紙等。引導(dǎo)幼兒作畫。二、開始進(jìn)入課題。把剛才自己做的動(dòng)作加上感情表演一遍，提醒幼兒注意雞媽媽下蛋以后的心情變化。提問：小東的褲子為什么不見了？他是怎么找褲子的？小紅是怎么幫助他的？對(duì)他說了些什么?引導(dǎo)幼兒以情景表演的形式，幫助小東學(xué)習(xí)正確整理衣服的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）事先請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到鞋店觀察成人和小孩在不同季節(jié)穿的各種鞋子。鼓勵(lì)幼兒用較完整的語言與同伴進(jìn)行交談。鼓勵(lì)幼兒想象、發(fā)明新鞋子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布置游戲場(chǎng)景，所有道具若干套。懂得幫助他人能使人獲得快樂。物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）若干盆迎春花?！镆龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)被遮擋的樹枝或者花朵。訓(xùn)練手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，在唱歌曲的同時(shí)手指能夠做相應(yīng)動(dòng)作。（2）幼兒聽音樂拍節(jié)奏，幼兒邊聽音樂邊在教師帶領(lǐng)下，按照歌 詞中一到十的順序做相應(yīng)的手指動(dòng)作，并且可以完整的唱下歌曲。選一名幼兒當(dāng)追逐者，其他幼兒在場(chǎng)地內(nèi)四散跑。2．體驗(yàn)春天的美，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛。師說：小蜻蜓，尾巴尖，彎彎尾巴點(diǎn)點(diǎn)水！問：小蜻蜓在干什么？（點(diǎn)點(diǎn)水）點(diǎn)點(diǎn)水就能把聲音留下來嗎？你覺得行嗎？到底行嗎？我們有禮貌的用“小蜻蜓，做什么”來問問它。（加題目完整詩歌一遍）剛剛我們聽到的春天里發(fā)生的有趣的事情，其實(shí)是一首好聽的散文詩，題目叫圓圓的春天，我們一起來聽一聽，會(huì)說的小朋友可以跟老師一起說一說?；顒?dòng)過程：請(qǐng)一組幼兒示范表演，重點(diǎn)示范如何協(xié)商合作布置場(chǎng)景。在體驗(yàn)式閱讀中，初步學(xué)會(huì)心情的自我調(diào)節(jié)，培養(yǎng)活潑開朗的健康心理。引導(dǎo)語：①圖上有誰？它們?cè)谀睦铮竣凇暗未稹笔鞘裁绰曇?？雨滴答滴答地下個(gè)不停，小動(dòng)物們會(huì)怎么樣？《滴答雨》就是在講下雨后小動(dòng)物們的故事。了解中國(guó)畫，認(rèn)識(shí)水墨畫的工具和紙張。★引導(dǎo)幼兒初步了解中國(guó)畫?；顒?dòng)名稱：音樂《我會(huì)變》 活動(dòng)目標(biāo)： ，并學(xué)會(huì)演唱，初步感受歌曲的旋律。熟悉旋律，一邊做“機(jī)器人”的造型，并學(xué)習(xí)唱《我會(huì)變》教師演唱歌曲，并借助圖譜幫助幼兒感受體驗(yàn)音樂的節(jié)奏，做機(jī)器人的造型。健康（2）提問：明明是怎樣走路的？紅紅呢？ 誰走路時(shí)注意安全？應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？（3）引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論：小朋友走路時(shí)要注意什么？活動(dòng)名稱：語言《小豬蓋房子》 活動(dòng)目標(biāo):解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。豬媽媽有三只小豬，一只是小黑豬，一只是小白豬，還有一只是小花豬。走著，走著看見前面有一堆磚頭，小花豬高興地說：“我就用這磚蓋間磚房吧。提問：小黑豬逃出草房時(shí)說了什么?（大灰狼來了，大灰狼來了）小黑豬逃出草房跑哪去了呀？（小白豬的木房里）小白豬不肯開門，大灰狼怎樣做？（重點(diǎn)突出撞兩次，并在操作圖上標(biāo)出兩個(gè)箭號(hào)）結(jié)果怎樣？小黑豬和小白豬急忙逃出木房，邊跑邊喊：“大灰狼來了，大灰狼來了！”磚房里的小花豬聽見了，連忙打開門，讓小黑豬和小白豬進(jìn)來，又把門緊緊關(guān)上。”小白豬難過的對(duì)小花豬說：“蓋木房雖然省力氣，就是不結(jié)實(shí)，以后，我要多花力氣蓋磚房?；顒?dòng)過程：出示草房、木房、磚房等道具，激發(fā)幼兒表演的興趣。周次七活動(dòng)名稱：語言《有趣的傘》 活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒對(duì)傘的特點(diǎn)與功能進(jìn)行初步的探索；了解傘在人們生活中都發(fā)揮了哪些功能。到了展覽地點(diǎn)小朋友要仔細(xì)觀察，看誰的發(fā)現(xiàn)最多。——傘的品種不同：有拼盤上的小傘、紙傘、布傘、舞蹈?jìng)?、遮陽傘、防紫外線傘等。（三）感受傘的美利用幼兒帶來的傘進(jìn)行“傘的選美會(huì)”，讓大家欣賞傘面的圖案，如：——轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看傘面的圖案有什么變化？——比一比，哪一把傘顏色最多？——哪一把傘花樣最漂亮？——哪一把傘柄最長(zhǎng)？——哪一把傘最特別？為什么？（四）拓展思維，展開想象請(qǐng)幼兒想象傘的特別作用。（3）幾枝帶有葉子的竹子（事先擺放在活動(dòng)室讓幼兒觀察）。（3）幫助幼兒梳理有關(guān)竹子的經(jīng)驗(yàn)，如竹子的結(jié)構(gòu)、顏色、形狀的等。（1）組織幼兒作畫，重點(diǎn)提醒幼兒表現(xiàn)竹子細(xì)長(zhǎng)、重疊、郁郁蔥蔥的特征。（2）音樂《小鞋匠》及其圖譜、播放器。介紹樂器，鼓勵(lì)幼兒自主選擇樂器，邊看圖譜邊為歌曲伴奏。三、游戲規(guī)則：樹洞中只能有一只小兔等樹洞外的小兔躲進(jìn)樹洞時(shí)，樹洞中的小兔應(yīng)快出如果小兔躲到樹洞里，大灰廊不可再追捉。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定并提出要求：（1）在游戲時(shí)，動(dòng)腦筋想辦法，使游戲玩得更有意思。（二）知道不同的樹有不同的樹葉，進(jìn)一步培養(yǎng)觀察和比較能力。（四）教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。引導(dǎo)語：小朋友們，今天和媽媽一起做游戲，開心嗎？（二）分組討論，感受歌曲旋律分組討論：平時(shí)媽媽在家里都做些什么事？請(qǐng)幼兒邊聽歌曲邊按節(jié)奏給媽媽捶捶背、揉揉肩。（六）鼓勵(lì)幼兒和媽媽一起跳舞，表現(xiàn)快樂的心情。引導(dǎo)幼兒討論、確定本組建構(gòu)的主題和內(nèi)容，如建構(gòu)山林可以有樹木、野花、流水、房屋、小動(dòng)物的家等，建構(gòu)公園可以有亭子、游樂場(chǎng)、湖泊、小橋、小路、草地、鮮花等。（三）活動(dòng)過程：感知5以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系。（4）討論：比4少1的數(shù)是幾，應(yīng)排在哪里？比4多1的數(shù)是幾，應(yīng)該排在哪里？引導(dǎo)幼兒依次說出5的排列順序。知道遇到事情要?jiǎng)幽X筋想辦法。觀察第二幅圖片，啟發(fā)幼兒思考“雞媽媽找到貓大叔做什么？借了魚網(wǎng)后雞媽媽和小雞會(huì)用什么辦法對(duì)付老鷹？”（三）嘗試講述出示第三和第四幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容。提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。教師總結(jié)： 小朋友們，吃東西時(shí)要注意安全和衛(wèi)生，不然會(huì)生病。（2）督促幼兒不隨便將玩具、積木放進(jìn)嘴里，以防危險(xiǎn)。教師提問：河馬老師生病了，小朋友是怎樣關(guān)心老師的？ 故事總結(jié)：河馬老師生病了，小朋友們都非常傷心，大家?guī)隙Y物去看望老師。四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱：制作賀卡準(zhǔn)備：卡紙，油畫棒，各色手工紙，剪刀，漿糊等。第三課 衣食住行不攀比活動(dòng)目標(biāo)：明白適合自己的才是最好的，養(yǎng)成不與別人攀比的習(xí)慣。教師總結(jié)：豆豆喜歡與人攀比，總覺得別人的東西都是好的，總是向媽媽要與其他小朋友一樣的衣物。(2)教師可在日常生活中多鼓勵(lì)有幼兒穿著樸素干凈。教師提問：科學(xué)考察隊(duì)的叔叔們把五星紅旗插在了哪里？ 故事總結(jié)：叔叔們把我們的國(guó)旗插在了山頂，并且莊嚴(yán)的唱起了國(guó)歌。教師看圖總結(jié)：升國(guó)旗時(shí)要莊嚴(yán)，嬉笑打鬧是不尊重國(guó)旗的表現(xiàn)，當(dāng)聽到國(guó)歌響起的時(shí)候，表示升旗儀式開始了，小朋友們要安靜站立，雙眼注視國(guó)旗慢慢升起，這樣才是尊重國(guó)旗的表現(xiàn)。讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。/ 32“看”動(dòng)畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：（1）大米的生長(zhǎng)過程是怎樣的？（2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？（3）小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食？幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入?？墒撬诋嫯嫊r(shí)，卻把各種顏色都擦到自己的衣服上、尾巴上和臉上，結(jié)果變成了一只五/ 32顏六色的小花兔，衣服弄得臟臟的。(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。教師觀察幼兒在聽到國(guó)歌響起時(shí)，有沒有做到原地不動(dòng)，不說話、不嘻笑，態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真，立正站好、眼睛看著國(guó)旗冉冉升起。所以小朋友們?cè)谏龂?guó)旗的時(shí)候，不可以嬉戲玩鬧，要認(rèn)真莊嚴(yán)地看著國(guó)旗升起，這樣才是尊重國(guó)旗的表現(xiàn)。第四課 國(guó)旗升降要莊嚴(yán)活動(dòng)目標(biāo)：幼兒了解國(guó)旗的象征意義并熱愛國(guó)旗。小朋友們要記得，只有適合自己的才是最好的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：儒靈童教材 活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。1)制作賀卡時(shí)提示幼兒運(yùn)用多種方式（撕紙、繪畫等）。小朋友們我們也要學(xué)會(huì)尊敬老師、關(guān)心老師。/ 32第二課 尊敬老師好品德活動(dòng)目標(biāo)：知道老師都很關(guān)心、愛護(hù)小朋友，并教小朋友學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)。教師看圖總結(jié)：小朋友在吃東西之前一定要先詢問大人，吃了有危險(xiǎn)或不干凈的食物就會(huì)像圖中的小朋友一樣肚子痛還要去醫(yī)院打針吃藥，我們要學(xué)寶寶做聽話的好孩子。帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。教師再次強(qiáng)調(diào)講述的要求，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。②幼兒已玩過音游、體游《老鷹捉小雞》?！皳屢巫印庇螒颉＃?）引導(dǎo)幼兒將數(shù)字卡片按1~~5的順序放在右側(cè)，并在各欄中擺上相應(yīng)數(shù)量的花片，比一比哪排多，哪排少。巡回指導(dǎo)，幫助有困難的小組確定主題?；顒?dòng)四：手工《山林或公園真美》一、活動(dòng)目標(biāo) 學(xué)會(huì)運(yùn)用建構(gòu)材料進(jìn)行小組合作的主題建構(gòu)。引導(dǎo)幼兒結(jié)合音樂節(jié)奏洗手絹，媽媽在旁邊用動(dòng)作和語言加以提示?；顒?dòng)過程中發(fā)現(xiàn)幼兒在尋找時(shí)是無方向的，通過引導(dǎo)后慢慢觀察、比較，最后才找到，這中間花費(fèi)比較多的時(shí)間，應(yīng)該說幼兒在活動(dòng)時(shí)沒有先動(dòng)腦筋自己想，都比較依賴教師。（二）戶外一塊干凈安全的地方。（3）聽到信號(hào)要迅速收拾玩具。引導(dǎo)幼兒不斷豐富游戲的主題和情節(jié)，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活。（2）引導(dǎo)幼兒看指揮演奏。藝術(shù)組織幼兒分享、評(píng)比作品。引導(dǎo)幼兒欣賞布置在活動(dòng)室內(nèi)的《春竹圖》國(guó)畫，激發(fā)幼兒畫國(guó)畫的興趣，并讓幼兒討論竹枝、竹葉怎么用毛筆畫。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置“春天的竹子”展區(qū)?！浵佭^河時(shí)可以把傘當(dāng)船；——小鳥把傘吊在樹上當(dāng)鳥窩；——長(zhǎng)頸鹿把傘當(dāng)帽子頂在頭上......小小設(shè)計(jì)師： 繪畫“我設(shè)計(jì)的傘”。總結(jié)傘的用途：(1)傘能防雨?！愣伎吹搅耸裁磦?？ 它們是用什么材料做成的？——你最喜歡哪把傘？為什么？（二）展開探索，深入思考。鼓