個(gè)人校本研修心得(完整版)
【正文】 來。包括數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)據(jù)分析等。網(wǎng)上學(xué)習(xí)充分利用信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進(jìn)一步提高自己的反思意識(shí)，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)式的改革。好的開頭是成功的一半。學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德。在自學(xué)的同時(shí)，要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記。反思以往的教學(xué)工作，我清醒的認(rèn)識(shí)自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上是幼稚且不成熟的，工作中還有很多不足，但通過這些日子的學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進(jìn)步。第三篇：校本研修心得校本研修心得隨著新課改的推進(jìn)，校本研修應(yīng)運(yùn)而生，并且蓬勃發(fā)展！它，是新課程改革的需要，是一線教師的呼喚，是保證新課程實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展的有效途徑，也是教師專業(yè)成長的堅(jiān)實(shí)階梯！我認(rèn)為校本研修是一很好的個(gè)平臺(tái)，每一位教師都是主角。所以，教學(xué)過程本身也是教研過程。我最深的體會(huì)是教學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)效果的影響。所以，在具體的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際基礎(chǔ)情況制定恰到好處的、清晰的、可操作性強(qiáng)的教學(xué)目標(biāo)，以確保學(xué)生學(xué)習(xí)過程的游刃有余，學(xué)習(xí)效果的真正提高。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。二、“校本研修”中教師在工作中的學(xué)習(xí)，必須與其實(shí)際的工作緊密結(jié)合。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。四、研修內(nèi)容豐富多彩加強(qiáng)師德培養(yǎng)。本次培訓(xùn)，主要是提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，可以讓我們?cè)诼毥處熆萍寄芰Φ玫教嵘岣呶覀兊慕虒W(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果?！靶畔⒓夹g(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化”和“教育變革的技術(shù)力量”，讓我真真感受到了科技帶給教育的好處，這么多優(yōu)秀的例子擺在面前，使自己也心動(dòng)了想優(yōu)化一下自己的教學(xué)，Voki平臺(tái)的應(yīng)用，從技術(shù)的應(yīng)用、操作、案例、相關(guān)問題的問答等多方面進(jìn)行講述，受益匪淺；微課，讓我看到了這個(gè)“微時(shí)代”的縮影，教師可以利用微課的平臺(tái)，改變以往長時(shí)間的大范圍的授課模式，可以讓學(xué)生更有針對(duì)性的去學(xué)習(xí)，也為教師因材施教提供了一個(gè)方式；電子白板的使用，簡直就是教師的福利，不用再為粉筆末而鬧心了，也不用為板書不好而影響學(xué)生進(jìn)行筆記了，此次關(guān)于電子白板的講述讓我看到了白板更為豐富的一面，當(dāng)然，也為本人在日后的教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲冶仨毴セㄒ徊糠謺r(shí)間去研究到底如何將電子白板和自己所教科目進(jìn)行完美結(jié)合。新課程理念研修。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己的備課；反思上課時(shí)遇到的問題，自己是怎樣處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。“教師在工作中學(xué)習(xí)”
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