個(gè)人校本研修心得(文件)
【正文】 新的臺(tái)階。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。針對(duì)這種情況，我們?cè)髁藢?zhuān)題的培訓(xùn)，不僅從法律意識(shí)角度幫助教師完成角色意識(shí)的轉(zhuǎn)變，而且，從為師者的責(zé)任、目標(biāo)、從形成教育合力的角度幫助教師轉(zhuǎn)變觀念、掌握讓學(xué)生真心順從、讓家長(zhǎng)理解的技能（如：與家長(zhǎng)、學(xué)生溝通，談話技巧的培訓(xùn)）。二、“校本研修”中教師在工作中的學(xué)習(xí)，必須與其實(shí)際的工作緊密結(jié)合。我校語(yǔ)文組在工作中發(fā)現(xiàn)作文教學(xué)難于把握，大家就此問(wèn)題作為學(xué)習(xí)研究的專(zhuān)題。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。四、研修內(nèi)容豐富多彩加強(qiáng)師德培養(yǎng)。課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。本次培訓(xùn)，主要是提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，可以讓我們?cè)诼毥處熆萍寄芰Φ玫教嵘?，提高我們的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。必修課程的展示，讓工作在教育第一線的我們，了解到了科技帶來(lái)的變化，也給提出了新的挑戰(zhàn)，讓我們懂得，在教育領(lǐng)域中，不僅僅是教學(xué)的學(xué)科知識(shí)要更新學(xué)習(xí)，教學(xué)能力也要更新，科技是第一生產(chǎn)力，我們?cè)诟吆翱萍伎谔?hào)的時(shí)候，必須要把自己的科技實(shí)際能力得以展示，而這就是此次必修課程帶給我的成長(zhǎng)，讓我看到了自己與新技術(shù)教學(xué)的差距，也讓自己更有了學(xué)習(xí)新技術(shù)的動(dòng)力。最為值得提的就是“網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)與教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展”解決了自己關(guān)于信息化技術(shù)下教師專(zhuān)業(yè)如何提升、發(fā)展的疑惑?！靶畔⒓夹g(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化”和“教育變革的技術(shù)力量”，讓我真真感受到了科技帶給教育的好處，這么多優(yōu)秀的例子擺在面前，使自己也心動(dòng)了想優(yōu)化一下自己的教學(xué)，Voki平臺(tái)的應(yīng)用，從技術(shù)的應(yīng)用、操作、案例、相關(guān)問(wèn)題的問(wèn)答等多方面進(jìn)行講述，受益匪淺；微課，讓我看到了這個(gè)“微時(shí)代”的縮影，教師可以利用微課的平臺(tái)，改變以往長(zhǎng)時(shí)間的大范圍的授課模式，可以讓學(xué)生更有針對(duì)性的去學(xué)習(xí)，也為教師因材施教提供了一個(gè)方式；電子白板的使用，簡(jiǎn)直就是教師的福利，不用再為粉筆末而鬧心了，也不用為板書(shū)不好而影響學(xué)生進(jìn)行筆記了，此次關(guān)于電子白板的講述讓我看到了白板更為豐富的一面，當(dāng)然，也為本人在日后的教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲冶仨毴セㄒ徊糠謺r(shí)間去研究到底如何將電子白板和自己所教科目進(jìn)行完美結(jié)合。路漫漫兮我將上下求索，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春無(wú)怨無(wú)悔。新課程理念研修。自主學(xué)習(xí)模式。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己的備課；反思上課時(shí)遇到的問(wèn)題，自己是怎樣處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。開(kāi)展
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