【正文】 C 結(jié)繩記事活字印刷術(shù)的發(fā)明者是（）。________________是記載孔子和他的弟子們言行的一本書，也是我國古代文獻(xiàn)中的著作。（）放學(xué)后，幾個(gè)小朋友在社區(qū)大門口玩耍，有小車要進(jìn)來也不加理睬。（10分）1小剛每個(gè)雙休日都主動(dòng)照看鄰居家的小弟弟。以（）為本，以（）立業(yè)。第一篇：三年級(jí)下冊思品期中考試試卷2015年源口學(xué)校上期思品期中考試試卷 卷面總分（50分）出卷人：昌娟學(xué)號(hào)________姓名_________班級(jí)_________一、填空題。我們要幫助和照顧有（）的人。（）小歡喜歡吃零食，她把果皮紙屑扔在走廊里。（）雖然我們還小，但是我們也可以為保護(hù)環(huán)境做一點(diǎn)事情。司馬遷是我國古代杰出的____________和作是。A 王 選B 蔡 倫C畢 升我國最早的指南針是（）。A李時(shí)珍B 華 佗C 扁 鵲1世界上有兩百多個(gè)國家，在眾多國家里，面積最大的國家是（）。請分別寫出，并指出哪個(gè)洲的面積最大？哪個(gè)洲的國家最多？哪個(gè)洲沒有國家？14分 七大洲：四大洋：面積最大的洲：國家最多的洲：沒有國家的洲：“文房四寶”是中國獨(dú)具特色的文書工具。早期古人使用天然石墨作為書畫材料。共20分。（）廢舊物品的回收利用是為了節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。要贏得他人尊重，首先要尊重他人。②要增強(qiáng)信心與實(shí)力，實(shí)力才是撐起信心的最重要支柱。當(dāng)選為2008年“感動(dòng)中國”的十大人物是：奔忙在冰雪地震災(zāi)害前線的志愿者唐山十三農(nóng)民；累死在救災(zāi)前線的青年戰(zhàn)士武文斌；帶領(lǐng)群眾抗震救災(zāi)的北川縣長經(jīng)大忠；冒著生命危險(xiǎn)在救災(zāi)前線搶險(xiǎn)的消防隊(duì)員李隆；向世界展示了中國文化的張藝謀奧運(yùn)導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)；維護(hù)奧運(yùn)圣火尊嚴(yán)的殘疾人火炬手金晶；把圣火送上地球最高點(diǎn)的藏族火炬手吉吉；成功實(shí)現(xiàn)中國首次太空行走“神舟七號(hào)”航天員團(tuán)隊(duì)；扎根懸崖小學(xué)18年的支教夫妻李桂林、陸建芬；照顧癱瘓女友34年的蘇州市民韓惠民。相信自己行，是一種信念，也是一種力量。1告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。揚(yáng)長避短是增強(qiáng)的捷徑。指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)生活，能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流和合作。開發(fā)教學(xué)資源，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感，使本課程教學(xué)走向家庭、社會(huì)，真正走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活，體現(xiàn)該課程的開放性、實(shí)踐性。教學(xué)建議：本單元以愛為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過一些具體的生活情景，感受和體驗(yàn)家人對自己的的成長所付出的辛苦及蘊(yùn)含著深深的愛；感受和體驗(yàn)學(xué)校老師和其他工作人員對自己成長所奉獻(xiàn)的愛；感受和體驗(yàn)社會(huì)對少年兒童成長給予的關(guān)愛和保護(hù)。4學(xué)會(huì)與人交流、合作，分享快樂。課時(shí)安排：六課時(shí)。本單元從服務(wù)行業(yè)的人們的社會(huì)工作，生活狀況切入，便于調(diào)動(dòng)學(xué)生的直觀感受和體驗(yàn)，體會(huì)從事服務(wù)行業(yè)勞動(dòng)者的苦與樂。了解乘車和尋路的一些基本常識(shí)和禮節(jié)。教學(xué)建議：本單元從強(qiáng)調(diào)地圖學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值出發(fā)，將地圖知識(shí)的學(xué)習(xí)和利用地圖技能的培養(yǎng)，與提高學(xué)生這方面的實(shí)際生活能力緊密相連，力求使課程中的知識(shí)學(xué)習(xí)對學(xué)生而言是有意義的。課時(shí)安排：六課時(shí)。我們的生活需要誰是誰阿姨叔叔辛苦了說聲“謝謝”單元教學(xué)目標(biāo)：知道人們的生活離不開各行各業(yè)的勞動(dòng)者，感受他們的勞動(dòng)給人們生活帶來的方便。教學(xué)建議：從兒童身心發(fā)展的階段白點(diǎn)來看，三年級(jí)學(xué)生仍具有較強(qiáng)的自我意識(shí)，也正處于從自我中心轉(zhuǎn)向開始了解他人的發(fā)展階段。讓學(xué)生能夠理解父母，并用自己的方式恰當(dāng)?shù)叵蚋改副磉_(dá)感受和想法。六、教學(xué)進(jìn)度三年級(jí)品德與社會(huì)下冊單元教學(xué)計(jì)劃第一單元教學(xué)計(jì)劃教材分析：本單元《在愛的陽光下》由三個(gè)主題構(gòu)成。理解感謝他人。因本課程的開放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生會(huì)樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。1培養(yǎng)自立能力最基本的就是立足與當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。自信是成功的基石。設(shè)問：感動(dòng)中國十大人物值得我們學(xué)習(xí)的共有的品質(zhì)是什么？自尊、自信、自立、自強(qiáng)這種精神在這些感動(dòng)中國的人物身上是怎樣表現(xiàn)的？（第四課第2題答案P48）感動(dòng)中國十大人物給你的啟示？（我們青少年該怎樣向感動(dòng)中國十大人物學(xué)習(xí)？）我們青少年①應(yīng)主動(dòng)向感動(dòng)中國十人物學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成為自尊、自信、自立、自強(qiáng)的中國人。1根據(jù)自信（或自卑、自負(fù)）的情景材料談給你的啟示？為什么（6題）+怎么做（1