【正文】 C 結繩記事活字印刷術的發(fā)明者是（）。________________是記載孔子和他的弟子們言行的一本書，也是我國古代文獻中的著作。（）放學后，幾個小朋友在社區(qū)大門口玩耍，有小車要進來也不加理睬。（10分）1小剛每個雙休日都主動照看鄰居家的小弟弟。以（）為本，以（）立業(yè)。第一篇：三年級下冊思品期中考試試卷2015年源口學校上期思品期中考試試卷 卷面總分（50分）出卷人：昌娟學號________姓名_________班級_________一、填空題。我們要幫助和照顧有（）的人。（）小歡喜歡吃零食，她把果皮紙屑扔在走廊里。（）雖然我們還小，但是我們也可以為保護環(huán)境做一點事情。司馬遷是我國古代杰出的____________和作是。A 王 選B 蔡 倫C畢 升我國最早的指南針是（）。A李時珍B 華 佗C 扁 鵲1世界上有兩百多個國家，在眾多國家里，面積最大的國家是（）。請分別寫出，并指出哪個洲的面積最大？哪個洲的國家最多？哪個洲沒有國家？14分 七大洲：四大洋：面積最大的洲：國家最多的洲：沒有國家的洲：“文房四寶”是中國獨具特色的文書工具。早期古人使用天然石墨作為書畫材料。共20分。（）廢舊物品的回收利用是為了節(jié)約資源，保護環(huán)境。要贏得他人尊重，首先要尊重他人。②要增強信心與實力，實力才是撐起信心的最重要支柱。當選為2008年“感動中國”的十大人物是：奔忙在冰雪地震災害前線的志愿者唐山十三農(nóng)民；累死在救災前線的青年戰(zhàn)士武文斌；帶領群眾抗震救災的北川縣長經(jīng)大忠；冒著生命危險在救災前線搶險的消防隊員李??；向世界展示了中國文化的張藝謀奧運導演團隊；維護奧運圣火尊嚴的殘疾人火炬手金晶；把圣火送上地球最高點的藏族火炬手吉吉；成功實現(xiàn)中國首次太空行走“神舟七號”航天員團隊；扎根懸崖小學18年的支教夫妻李桂林、陸建芬；照顧癱瘓女友34年的蘇州市民韓惠民。相信自己行，是一種信念，也是一種力量。1告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨立地生活。揚長避短是增強的捷徑。指導學生參與社會生活，能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流和合作。開發(fā)教學資源，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結合起來，同時關注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感，使本課程教學走向家庭、社會，真正走進學生的實際生活，體現(xiàn)該課程的開放性、實踐性。教學建議：本單元以愛為主線，引導學生通過一些具體的生活情景，感受和體驗家人對自己的的成長所付出的辛苦及蘊含著深深的愛；感受和體驗學校老師和其他工作人員對自己成長所奉獻的愛；感受和體驗社會對少年兒童成長給予的關愛和保護。4學會與人交流、合作，分享快樂。課時安排：六課時。本單元從服務行業(yè)的人們的社會工作，生活狀況切入，便于調(diào)動學生的直觀感受和體驗，體會從事服務行業(yè)勞動者的苦與樂。了解乘車和尋路的一些基本常識和禮節(jié)。教學建議：本單元從強調(diào)地圖學習的實際應用價值出發(fā)，將地圖知識的學習和利用地圖技能的培養(yǎng)，與提高學生這方面的實際生活能力緊密相連，力求使課程中的知識學習對學生而言是有意義的。課時安排：六課時。我們的生活需要誰是誰阿姨叔叔辛苦了說聲“謝謝”單元教學目標：知道人們的生活離不開各行各業(yè)的勞動者，感受他們的勞動給人們生活帶來的方便。教學建議：從兒童身心發(fā)展的階段白點來看，三年級學生仍具有較強的自我意識，也正處于從自我中心轉(zhuǎn)向開始了解他人的發(fā)展階段。讓學生能夠理解父母，并用自己的方式恰當?shù)叵蚋改副磉_感受和想法。六、教學進度三年級品德與社會下冊單元教學計劃第一單元教學計劃教材分析：本單元《在愛的陽光下》由三個主題構成。理解感謝他人。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生會樂于這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學習活動中去。1培養(yǎng)自立能力最基本的就是立足與當前生活、學習中的問題，從小事做起。自信是成功的基石。設問：感動中國十大人物值得我們學習的共有的品質(zhì)是什么？自尊、自信、自立、自強這種精神在這些感動中國的人物身上是怎樣表現(xiàn)的？（第四課第2題答案P48）感動中國十大人物給你的啟示？（我們青少年該怎樣向感動中國十大人物學習？）我們青少年①應主動向感動中國十人物學習，把自己培養(yǎng)成為自尊、自信、自立、自強的中國人。1根據(jù)自信（或自卑、自負）的情景材料談給你的啟示？為什么（6題）+怎么做（1