七年級生物教學工作計劃[5篇模版](完整版)
【正文】 理的解答，從學生考慮會有什么樣的疑問。每一節(jié)課都要備精，不出現(xiàn)一點遺漏，涉及到的圖例提前準備好。教材突出的兩條主線，加強對生物資源與生態(tài)環(huán)境的保護和強調“以學生的發(fā)展為本”的課程理念及加強學生進行科學素質的培養(yǎng)。另外本人將與其他老師結對子，進行互幫互助，使教學工作得到更大的進步。讓學生在活動中不但提高了能力，也獲得了知識。因此在教學中要關注最大多數學生的需要，但同時也要注意因材施教，為每個學生的充分發(fā)展留有空間。這兩單元內容不多，具有綜合性，但必須要慎重對待，特別是要介紹本學科的重要性，和引導學生學習的趣味性要講究方式方法，使同學們一下子進入學習生物學狀態(tài)，而且對以后的學習產生濃厚興趣。，照顧到每一位學生，關心學生的學習和身心健康，對每一位學生不放棄。，做好思想工作，不能存在以前的想法(只要他們不影響上課，愛怎樣就怎樣的錯誤做法)，針對不學習的或上課睡覺的學生，配合班主任，做好后進生轉化工作。，從網上找優(yōu)秀教師示范課視頻資源觀看，學習他們教法中的優(yōu)點，彌補自己的不足。第三單元是生物圈中的綠色植物，本單元的內容較多，分三部份：第一部份是綠色開花植物的生活方式，它具體詳細的介紹了綠色植物是怎樣進行光合作用、呼吸作用、吸收作用、蒸騰作用和運輸作用。所以在全書的探究活動中，教師可根據學生的實際能力安排他們參與科學探究過程，并鼓勵同學之間合作交流。同時注重訓煉學生的自學能力，使他們能利用現(xiàn)有資源：教科書、課外書、網絡資源獲生物學知識。三、布置作業(yè)和單元測試配合教學進度按時完成教材課后設計的作業(yè)，不需要另外布置作業(yè)，以減輕學生負擔。二、學情分析：七年級學生對生物學有著十分的好奇心和對知識的渴求心，同時他們對生物學的科學探究的能力也較差。在教學中要調動起學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的學習興趣，是學生都愛好生物這一學科。為應對好課堂教學中學生的質疑做好準備。逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。對學生嚴格要求,課前認真預習,課上積極參與課堂活動，課后認真復習總結，有不懂的問題要及時提出馬上解決，爭取把當天學習的知識消化，布置的作業(yè)及時認真完成。精心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學。組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于交流。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。重視探究性報告的撰寫和交流。繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。在教學過程中，至少做一次教學質量調查，收集學生的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)問題并改正。獲得有關人體結構功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識，促進青春期生理和心理的健康發(fā)展。對于個別學生則根據其的特點
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1