七年級期末考試地理試卷分析(完整版)
【正文】 典型，從而較全 地考查學(xué)生地理學(xué)習(xí)情況。這也是影響成績的重要因素,所以要在今后的教學(xué)內(nèi)容上和方法上多加改進(jìn)，利用課上內(nèi)容吸引學(xué)生，課下與學(xué)生多溝通，爭取改變學(xué)生的厭學(xué)想法，在期末考試中取得理想的成績。由此看出，學(xué)生學(xué)習(xí)掌握知識不夠靈活。21和22題屬于拓展知識。試題難度適中, 題型能體現(xiàn)課改的要求,結(jié)合實(shí)際。試卷與去年相比具有較強(qiáng)的靈活性,注重學(xué)生讀圖析圖能力的考查以及知識的遷移能力?？偟膩碚f,選擇題不難，做的不好的原因一方面是教師強(qiáng)調(diào)的不夠,另一方面是部分同學(xué)知識掌握的不夠扎實(shí)。通過這次考試成績，我總結(jié)了之前教學(xué)中的收獲和存在的問題。第二篇：七年級地理期末考試試卷分析七年級地理期末考試試卷分析期末考試已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)對本試卷作一分析：一、試卷總體分析 本份試卷滿分 100 分，有四種題型：單選 15 道，30 分； 判斷對錯 10 道，20 分；讀圖分析 3 道，30 分；簡答 5 道，20 分。此外，卷面有一點(diǎn)小瑕疵，第一頁的最后一題在 D 選 項(xiàng)后多個對號，干擾學(xué)生答題；讀圖題第一道的最后一空，“在”字應(yīng)該寫在空的前面；還有期末給的參考答案，第一 題的第一個就是錯的。很多同學(xué)分不清經(jīng)緯的表示。用圖訓(xùn)練可 采取拼圖、游戲、知識競賽、討論會等多種形式進(jìn)行。很多的學(xué)生只注重題目的結(jié)果，而忽視了最重要的部分（審題與分析）。當(dāng)然，針對難點(diǎn)的經(jīng)緯度和氣候題，理解是關(guān)鍵。錯的最多的是第9小題，感覺現(xiàn)在仍有學(xué)生分不清，學(xué)生基礎(chǔ)沒有打好，這是地理學(xué)習(xí)中的大問題。這道題中，學(xué)生答 的較好的是1和2題，4題因?yàn)榇鸢缸謹(jǐn)?shù)較多如果學(xué)生不能很好的理解，背誦下來也不是易事，還有少部分同學(xué)背題背混了，在答第4題，影響氣候的因素答成了影響聚落和人口分布的因素，還有答案不全等問題。部分考題取自或改變于目標(biāo)與檢測，以使師生平日注重訓(xùn)練。教學(xué)中應(yīng)提高學(xué)生的識圖能力，不應(yīng)單純的死記硬背，整體把握各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，避免在授課中應(yīng)多邊繪邊講，易錯字多練，避免學(xué)生死記硬背的現(xiàn)象。讀圖教學(xué)在地理教學(xué)中占有相當(dāng)大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了讀圖教學(xué)的地位，加大了讀圖教學(xué)的比重和力度。落實(shí)好基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)遷移能力。能力的培養(yǎng)和形成要以知識為載體，因此，在日常教學(xué)中，必須夯實(shí)雙基。表達(dá)書寫兩手抓，提升運(yùn)用能力。第21題，本題是8分，對某地氣溫、降水資料的分析的考查，考察面廣，：8分。二、學(xué)生做題分析 本張?jiān)嚲砉灿?2小題，考查的是基礎(chǔ)知識，大部分學(xué)生掌握較差，得分率較低；個別學(xué)生不認(rèn)真審題或?qū)χR不扎實(shí)，理解力差，導(dǎo)致失分。同時要進(jìn)一步加強(qiáng)讀圖訓(xùn)練，努力培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力、空間想象能力，將地理知識與實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。只有4是錯的，其余全對。（二）、重讀圖，題典型地理考試，地圖是重頭戲，本份試卷中讀圖分析占了30分，將近整張卷三分之一的分值，多方面地
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