20xx七年級(jí)生物下冊(cè)期末考試試卷分析(完整版)
【正文】 比較靈活，突出考查了學(xué)生在具體的環(huán)境中，進(jìn)行思維的能力，內(nèi)容豐富，難易適中（知識(shí)與技能并重，較好地體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)體系）。與生活聯(lián)系：大多數(shù)題與生活緊密相連，食品的保質(zhì)期、最常見的傳染病、保護(hù)眼睛問題等，可以很高地提起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也是本次試卷的亮點(diǎn)之一。第五大題的科學(xué)探究題為亮點(diǎn)試題。相信通過我們的努力，學(xué)生的成績和實(shí)踐能力一定回與日俱增！這次期末考試生物試題共三個(gè)大題，現(xiàn)將試題、試卷具體情況分析如下：一、試題、試卷分析一大題共15小題，題型合理，既考查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又考查學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力。三大題難易適中，很有代表性，題型靈活，知識(shí)點(diǎn)全面。二、學(xué)生成績分析從學(xué)生成績來看，考的不太理想，普通班平均分沒有及格，重點(diǎn)班優(yōu)秀人數(shù)也不多，及格率不是很好。（3）平時(shí)多做一些綜合性較強(qiáng)的題目，加強(qiáng)這方面的鍛煉。，其中，有3個(gè)班級(jí)的平均分高于年級(jí)平均分2分以上，也有3個(gè)班級(jí)的平均分低于年級(jí)平均分2分以上，其余24個(gè)班級(jí)的平均分在正負(fù)2分之間。第32題的第3小題，學(xué)生沒有認(rèn)真閱讀試題，試題中出現(xiàn)了“果實(shí)”，所以是被子植物。3．注重抓基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生能力訓(xùn)練。試卷結(jié)構(gòu)。第五篇：七年級(jí)生物下冊(cè)試卷分析20132014學(xué)年第二學(xué)期生物期末試卷分析錢靜一、試卷基本情況分析：試題特點(diǎn)分析： 本試題考查知識(shí)的覆蓋面大，注重基礎(chǔ)知識(shí)，面向全體學(xué)生，試題難度適中，試題依據(jù)新教材、課標(biāo)對(duì)全體學(xué)生的基本要求，注重全面考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，絕大部分的試題是學(xué)生通過正常的生物學(xué)習(xí)所能夠順利解答的基礎(chǔ)題，同時(shí)兼顧能力的考查，試題能聯(lián)系學(xué)生日常的生活實(shí)際、聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際為背景設(shè)置題目，考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，試題體現(xiàn)新課程的理念、課程改革的要求，體現(xiàn)了過程和方法，加強(qiáng)了對(duì)科學(xué)探究的考查，滲透了情感態(tài)度和價(jià)值觀。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，把書本知識(shí)與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認(rèn)為學(xué)生會(huì)的學(xué)生不一定會(huì)，多用生活中鮮活的事例使書本知識(shí)常識(shí)化，寓教于樂，把初中生物課上成學(xué)生最喜歡的課。深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，然后按需而教，提高課堂教學(xué)效率。設(shè)置了一定量的開放性試題，有助于考查學(xué)生的發(fā)散性思維，給學(xué)習(xí)靈活能力強(qiáng)的學(xué)生留出了施展才華的空間。考查內(nèi)容是人教版七年級(jí)生物學(xué)下冊(cè)，題型及分值如下。特別要根據(jù)學(xué)生在識(shí)圖作答題中存在的問題，有針對(duì)性地精心選擇、編制習(xí)題，加強(qiáng)解題方法的指導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生提取有效信息的能力和圖解圖表文字表達(dá)的能力。3．實(shí)驗(yàn)探究題共2題，共占10分。錯(cuò)誤較多的有：11222230題。第三篇：七年
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