三年級(jí)下語(yǔ)文教案-檢閱-人教新課標(biāo)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】5篇(完整版)
【正文】 點(diǎn)水，小狗把它舔凈了，變得歡喜起來(lái)。學(xué)生討論，老師分組指導(dǎo)。（二）探究二小組討論：小姑娘在為生病的母親找水、送水的過程中水罐發(fā)生了哪幾次神奇的變化自己在書上勾畫寫下自己的想法。生答。屏顯鉆石的圖片師：漂亮不漂亮？它不僅漂亮而且是世界上最珍貴的，它純潔無(wú)暇，象征著高尚純潔與永恒啊，今天我們學(xué)習(xí)的課文就與鉆石有關(guān)。【教學(xué)重難點(diǎn)】確定的教學(xué)重難點(diǎn)是：能從水罐的一次次變化中體會(huì)愛心的神奇力量；能發(fā)揮豐富的想象力為課文“補(bǔ)白”。托爾斯泰寫的一篇童話故事。（七）說博萊克棒，是因?yàn)樗莻€(gè)殘疾人，卻走在隊(duì)伍前面，走得那么好，又那么精神。（五）、練讀第2—6段。出示：檢閱 俱樂部 挑選 商定鴉雀無(wú)聲 截肢 隊(duì)伍 沉默局面 方便 羨慕 情不自禁人山人海 主席臺(tái) 糾正 淹沒出示學(xué)習(xí)提示，先自主學(xué)習(xí)，再和同桌交流，準(zhǔn)備匯報(bào)。感悟“不放棄、不拋棄”的意志堅(jiān)強(qiáng)、大無(wú)畏精神。（三）情感目標(biāo)感受博萊克的自信和自強(qiáng)，兒童隊(duì)員的團(tuán)結(jié)友愛、真誠(chéng)善良、尊重信任。2．理解含義深刻的關(guān)鍵詞句，揣摩人物的內(nèi)心世界，體驗(yàn)人物的心理變化。在班級(jí)論壇里辯論和學(xué)習(xí)交流，不斷完善個(gè)人的博客資源，培養(yǎng)他們通過網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)、解決問題，擴(kuò)展視野的能力。感受博萊克的自信自強(qiáng)、刻苦努力，兒童隊(duì)員的團(tuán)結(jié)友愛、真誠(chéng)善良、尊重信任，觀眾的鼓勵(lì)、支持、理解、友善。認(rèn)讀生字、新詞。俱樂部里討論博萊克參加檢閱這一問題時(shí)，一共有 種意見，分別是。指名讀這兩句話。你們一定有好多心里話要說，對(duì)嗎?任選一個(gè)內(nèi)容，寫寫你想說的話。2．能有感情地朗讀課文。情境教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中的一種十分有效的手段，它符合兒童的思維特點(diǎn)，多媒體的運(yùn)用，通過悅耳的聲音、形象的畫面，令學(xué)生猶如身臨其境，這樣不但可以激發(fā)興趣，而且可以活躍思維。師：同學(xué)們?cè)趯戇@兩個(gè)生字時(shí)應(yīng)注意什么？生說：注意字的結(jié)構(gòu)和兩個(gè)字的橫。此時(shí)，枯木需要水，大地母親需要水，枯井需要水，小魚更需要水。從而引出了水罐從無(wú)水到有水的原因是小姑娘不怕艱難找水救母的孝心感動(dòng)了上帝。也是我們親情關(guān)系中最美好的情感之一。：學(xué)生談?wù)业降木渥樱骸爱?dāng)小姑娘把水罐帶回家時(shí)，母親對(duì)小姑娘說：“我反正就要死了，還是你自己喝吧。師板書。從這里，我懂得了：愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，使長(zhǎng)途跋涉的人品味到滋潤(rùn)甘甜。能夠揣摩人物的內(nèi)心世界，感受人物的內(nèi)心斗爭(zhēng)。同學(xué)們，今天你們看到的這幅圖，是波蘭首都華沙歡慶國(guó)慶節(jié)的隆重場(chǎng)面。二、自讀課文，把握生字新詞。截：筆順是“截”。出示課文教學(xué)掛圖。接下來(lái)我們來(lái)討論孩子們棒在哪兒，好嗎?：“這個(gè)小伙子真棒!”一名觀眾說。(課文第12自然段)。三、激情總結(jié)，引導(dǎo)寫話。讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)母愛的無(wú)私和無(wú)價(jià)，懂得主動(dòng)幫媽媽做一些力所能及的事。）什么是“賬單”?（出示圖片）齊讀課題三、自讀課文，同桌交流：自由讀：請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文,注意把字詞讀正確，遇到難讀的或不懂的生字詞就用圈畫出來(lái)，盡量把課文讀準(zhǔn)確。（此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：概括課文的主要意思對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說是難點(diǎn)，他們往往會(huì)選擇課文中的一些段落或許多句子來(lái)講述，一般都會(huì)說得比較詳細(xì)。那么，除了從金額的數(shù)量上來(lái)區(qū)別外我們還能從其他地方來(lái)進(jìn)行比較嗎？媽媽做的事情多不多？（多）你從哪里可以看出來(lái)？（十年）生：媽媽的賬單上的時(shí)間是十年，彼得的賬單上沒有寫時(shí)間。）深情引讀：孩子們，母親就是這樣全心全意的愛著自己的孩子呀！引讀：十年，媽媽把彼得漸漸地拉扯大，她給了彼得十年的幸福生活，卻只要——（生回答）十年里，媽媽每天照料著彼得的一日三餐，卻只要——（生回答）當(dāng)彼得生病的時(shí)候，媽媽悉心照顧，還是只要——（生回答），媽媽把所有的愛，所有的牽掛都給了小彼得，仍然只要——（生回答）。于是，過了一會(huì)兒，（齊讀）。在享受親情的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)回報(bào)，盡我們的努力去幫助媽媽做一些力所能及的事，讓他們也感受到我們對(duì)他們的關(guān)愛。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入 出示安徒生圖片。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)他的童話《丑小鴨》。三、學(xué)習(xí)課文、2段，感受它的“丑”為什么大家都叫他“丑小鴨”呢？趕快到課文中找找答案吧。丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕。請(qǐng)起立，把你此時(shí)此刻的激動(dòng)勁，高興勁頭，加上你的動(dòng)作我們一起表達(dá)出來(lái)。你受到了同伴的歡迎，你是那樣的快樂，那樣的幸福。更可憐的是，到了冬天，丑小鴨差點(diǎn)被凍死?！?段，感受它的不幸（1）同學(xué)們，這只小鴨子因?yàn)殚L(zhǎng)得這么丑，在家里過得會(huì)怎樣呢？家里人對(duì)他好嗎？請(qǐng)自己讀課文第3自然段。展示讀書要求師：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不會(huì)的字看看課文下的提示或問問別人。故事發(fā)生在200多年前的丹麥，有這樣一個(gè)小男孩，他出生在一個(gè)窮苦的鞋匠家里，在他很小的時(shí)候，家里唯一能維持生計(jì)的爸爸去世了，媽媽迫于生活壓力只好改嫁，繼父特別不喜歡他，經(jīng)常打他，罵他。理解“譏笑、羨慕”等詞語(yǔ)的意思。讓我們用緩慢一點(diǎn)的語(yǔ)氣一起來(lái)讀讀這段話，感受小彼得當(dāng)時(shí)的慚愧和內(nèi)疚吧。）這不是一份普通的賬單，是一份愛的賬單，滿載著母親對(duì)小彼得的（愛）！讓我們?cè)賮?lái)讀一讀這份特別的賬單?？墒聦?shí)上，又何止這些呢。）四、自讀自悟，研讀兩份帳單：這里有幾份賬單？（生答）請(qǐng)同學(xué)們快速地瀏覽課文，找到這兩份賬單，并用方框把這兩份賬單圈出來(lái)，用自己喜歡的方式多讀幾次，看看從這兩份賬單中你們都讀懂了什么？學(xué)生匯報(bào)賬單的內(nèi)容（課件出示彼得的賬單）這是彼得開給媽媽的賬單，你找到的是這個(gè)嗎？我找一名同學(xué)來(lái)讀一讀。出示詞語(yǔ)，認(rèn)讀詞語(yǔ)：報(bào)酬 款項(xiàng) 索取 慈
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