【正文】 的解讀有誤或者不夠全面，題7錯誤的原因是對于整體代入的理解和應用上存在問題，（2）填空題比較簡單，但還是由于種種原因無法令人滿意，主要原因首先是知識點掌握不到位，如公式記憶錯誤，或計算不過關。總體情況來看，只有小部分學生都發(fā)揮了正常水平，另一小部分同學通過學習指導，雖然有了一定程度的進步，但是中間段的學生的成績有待加強。４、加強對后進生的轉化工作，多對后進生做思想工作，穩(wěn)定后進生的思想情緒。二、存在問題１、單科成績差距較大，某些任課老師雖然下班輔導及時，工作較負責，但成績與其他班同科相比，仍然有較大的距離。一、成績分析全年級6個教學班共430多名學生，學生學習積極性較高，學生能基本按老師的意圖進行學習，完成學習任務。從考試成績分析表來看，整體七、一班，七、二班考的比較好。當然這中間也存在某些班學生基礎差等因素。中考后就是抓差補差的好機會，明確目標，務求實效。下面，我對考試中出現(xiàn)的具體情況作如下細致的分析：一、試卷分析本次考試的命題范圍：人教版七年級上冊，第一章第二章的內容，完全根據(jù)新課改的要求。題13的非負數(shù)和為零的問題，非常的典型但是孩子們答題不理想，說明就沒有理解；題14沒有注意到各種情況，考慮問題不夠全面；題15圖形規(guī)律問題，孩子們有好多種的考慮方法，但是很多學生無從下手。學生的數(shù)學學習兩極分化現(xiàn)象日趨嚴重．對學習有困難的學生，要給予及時的關照與幫助，要鼓勵他們主動參與數(shù)學學習活動，嘗試著用自己的方式去解決問題，發(fā)表自己的看法；要及時地肯定他們的點滴進步，對出現(xiàn)的錯誤要耐心地引導他們分析其產(chǎn)生的原因，并鼓勵他們自己去改正，從而增強學習數(shù)學的興趣和信心。注重代數(shù)式求值要先化簡后代入求值的訓練，既要弄清解法的來龍去脈，又要注重計算的多方面驗算。要讓每個學生通過自己內心的體驗和主動參與去學習數(shù)學。但趙洪禧考了106分的高分。我以為屬于學生對自己的一種學習不負責任的態(tài)度。以下，我想說說“家家都有一本難念的經(jīng)”，來談談本班存在的危機。男生懶惰，家長不管，我班的男生普遍成績不理想。本次考試命題實行百分制，考時90分鐘。第一大題：單項選擇（共40題 60分）。個別學生不去認真消化，導致不能靈活應用。在教學中要培養(yǎng)學生的思維能力，歸納能力，信息加工處理的能力，閱讀識圖的能力，文字表達的能力，審題的能力等。期末總復習時，引導學生將基礎知識理順，建立知識網(wǎng)絡。培養(yǎng)學生答題規(guī)范、嚴謹、細心的習慣?；A知識不扎實，平常做的題有些少，以至于在試卷上不能得到一個好的分數(shù)。要培養(yǎng)學生的觀察、歸納和概括能力，提高學生的應變能力和綜合解決問題的能力。數(shù)學概念、定理、法則等知識的形成過程，往往要經(jīng)歷觀察、分析、綜合、歸納、類比、猜想和證明過程，在知識的形成過程中，可以激發(fā)學習的情趣，學會研究的策略和方法，它比掌握知識結論本身更重要。要讓每個學生通過自己內心的體驗和主動參與去學習數(shù)學。注重代數(shù)式求值要先化簡后代入求值的訓練，既要弄清解法的來龍去脈，又要注重計算的多方面驗算。學生的數(shù)學學習兩極分化現(xiàn)象日趨嚴重．對學習有困難的學生，要給予及時的關照與幫助，要鼓勵他們主動參與數(shù)學學習活動，嘗試著用自己的方式去解決問題，發(fā)表自己的看法；要及時地肯定他們的點滴進步，對出現(xiàn)的錯誤要耐心地引導他們分析其產(chǎn)生的原因，并鼓勵他們自己去改正，從而增強學習數(shù)學的興趣和信心。2016年11月12日第五篇：七年級數(shù)學期中考試質量分析七年級數(shù)學期中考試質量分析對于本次考試的成績，從總體情況來看，考的不是很好，下面，我對考試中出現(xiàn)的具體情況作如下分析：一、試題情況分析本次考試的命題范圍：人教版七年級上冊，第一章到第二章的內容，完全根據(jù)新課改的要求。６、要繼續(xù)深入鉆研課標，加強自身的教學研究，不斷提高教育教學水平，用新課程理念統(tǒng)領課堂。充分利用學?，F(xiàn)有的實驗資源，積極開展各類生物實驗，調查活動，資料搜集