七年級(jí)思品培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃范文(完整版)
【正文】 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)到的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，激發(fā)他們深入研究，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。五、輔導(dǎo)時(shí)間：六、優(yōu)秀生、學(xué)困生名單優(yōu)生名單：學(xué)困生名單：第二篇：七年級(jí)思品培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)2012年秋鵬祥中學(xué)七年級(jí)政治備課組培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)思想品德培優(yōu)補(bǔ)差工作難度很大，優(yōu)補(bǔ)差工作到底該怎么做，有時(shí)候想培優(yōu)，又要兼顧補(bǔ)差，卻往往適得其反，尖子生出不來，差生又更差。四、做好期末復(fù)習(xí)工作。我記得一位教育家曾說過這樣一句話：好孩子誰都會(huì)教，但能把后進(jìn)生教好的才是真正的好教師。我時(shí)刻銘記：無論優(yōu)秀生，還是后進(jìn)生，他們都是我的學(xué)生，他們都是我的教育的對(duì)象，都是我的教育的可塑造的。基礎(chǔ)好的同學(xué)，自覺性一般比較高，但時(shí)間是一定的，各科老師之間不能很好地分配課余時(shí)間，就形成了一種不太好的現(xiàn)象，小科目往往會(huì)被同學(xué)們所忽視，或者管理不嚴(yán)的老師所教的那一科，會(huì)被遺忘。第五篇：思品培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃思品與社會(huì)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃——蔡金芳新的學(xué)期已經(jīng)開始，為深入開展素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。穩(wěn)能取勝，急則出亂子。比如，我計(jì)劃在課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)不同難度的問題，讓不同層次的學(xué)生都能從回答問題的過程中得到提升，感受成功的樂趣。對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，引導(dǎo)他們養(yǎng)成求知、求學(xué)的虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生有思想、有感情，對(duì)于出現(xiàn)的問題，我們要耐心做好思想工作。特別是對(duì)待學(xué)困生，我更要尊重他們的人格、自尊心、興趣，更多的肯定他們，給予他們鼓勵(lì)。對(duì)輔導(dǎo)的學(xué)生每?jī)蓚€(gè)星期進(jìn)行一次測(cè)評(píng)，以此反饋得到學(xué)生在這段時(shí)期的輔導(dǎo)效果，并為下次輔導(dǎo)找出輔導(dǎo)方面和依據(jù)。三、耐心做好思想工作，充分理解和尊重學(xué)生。對(duì)于思品方面有特長(zhǎng)的學(xué)生，成立思品興趣小組，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，并讓他們起到模范帶頭作用。促進(jìn)全體學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。四、做好期末復(fù)習(xí)工作。2014/7/9第四篇：七年級(jí)思品培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)時(shí)間七年級(jí)政治培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)大隗鎮(zhèn)第一初中二〇一二年七月二日七年級(jí)政治培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)我今天擔(dān)任的七年級(jí)的思想品德教學(xué)工作，今年的培優(yōu)補(bǔ)差工作難度很大，有時(shí)使我很矛盾，培優(yōu)補(bǔ)差工作到底該怎么做，有時(shí)候想培優(yōu)，又要兼顧補(bǔ)差，卻往往適得其反，尖子生出不來，差生又更差。為此我在日常心理輔導(dǎo)及學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中，作到了：其一，尊重他們，維護(hù)他們的自尊，這是交流的前提，也是溝通的基礎(chǔ)。全體學(xué)生都需要強(qiáng)化，再有就是課堂
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