七年級思品培優(yōu)補差工作計劃范文(完整版)
【正文】 社會實踐活動，把學到的知識與現(xiàn)實生活結(jié)合起來，激發(fā)他們深入研究，靈活運用所學知識解決實際問題。五、輔導時間：六、優(yōu)秀生、學困生名單優(yōu)生名單：學困生名單：第二篇：七年級思品培優(yōu)補差工作總結(jié)2012年秋鵬祥中學七年級政治備課組培優(yōu)補差工作總結(jié)思想品德培優(yōu)補差工作難度很大，優(yōu)補差工作到底該怎么做，有時候想培優(yōu)，又要兼顧補差，卻往往適得其反，尖子生出不來，差生又更差。四、做好期末復(fù)習工作。我記得一位教育家曾說過這樣一句話：好孩子誰都會教，但能把后進生教好的才是真正的好教師。我時刻銘記：無論優(yōu)秀生，還是后進生，他們都是我的學生，他們都是我的教育的對象，都是我的教育的可塑造的?；A(chǔ)好的同學，自覺性一般比較高，但時間是一定的，各科老師之間不能很好地分配課余時間，就形成了一種不太好的現(xiàn)象，小科目往往會被同學們所忽視，或者管理不嚴的老師所教的那一科，會被遺忘。第五篇：思品培優(yōu)補差計劃思品與社會培優(yōu)補差計劃——蔡金芳新的學期已經(jīng)開始，為深入開展素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，為學生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。穩(wěn)能取勝，急則出亂子。比如，我計劃在課堂教學中設(shè)計不同難度的問題，讓不同層次的學生都能從回答問題的過程中得到提升，感受成功的樂趣。對于學習能力較強的學生，引導他們養(yǎng)成求知、求學的虛心的學習態(tài)度。學生有思想、有感情，對于出現(xiàn)的問題，我們要耐心做好思想工作。特別是對待學困生，我更要尊重他們的人格、自尊心、興趣，更多的肯定他們，給予他們鼓勵。對輔導的學生每兩個星期進行一次測評，以此反饋得到學生在這段時期的輔導效果，并為下次輔導找出輔導方面和依據(jù)。三、耐心做好思想工作，充分理解和尊重學生。對于思品方面有特長的學生，成立思品興趣小組，充分發(fā)揮他們的特長，并讓他們起到模范帶頭作用。促進全體學生的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。四、做好期末復(fù)習工作。2014/7/9第四篇：七年級思品培優(yōu)補差工作總結(jié)時間七年級政治培優(yōu)補差工作總結(jié)大隗鎮(zhèn)第一初中二〇一二年七月二日七年級政治培優(yōu)補差工作總結(jié)我今天擔任的七年級的思想品德教學工作，今年的培優(yōu)補差工作難度很大，有時使我很矛盾，培優(yōu)補差工作到底該怎么做，有時候想培優(yōu)，又要兼顧補差，卻往往適得其反，尖子生出不來，差生又更差。為此我在日常心理輔導及學業(yè)評價中，作到了：其一，尊重他們，維護他們的自尊，這是交流的前提，也是溝通的基礎(chǔ)。全體學生都需要強化，再有就是課堂
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1