【正文】 三個代表”重要思想、以及科學發(fā)展觀和黨的基本路線等有關論述，觀看《力量》紀錄片，理論聯(lián)系實際，對于黨的群眾路線教育實踐活動的重要意義有了進一步的認識。我們在日常工作中只有取得群眾的配合和支持、理解和認可，才能順利圓滿地完成工作任務。堅持問政于民、問需于民、問計于民，從人民的偉大實踐中汲取智慧和力量”。下面，圍繞對“三問三觀”問題的學習理解，談點個人粗淺的認識。作為一名基層司法工作人員，我深刻的體會到群眾因為法律觀念淡薄，往往一件很小的事情，最后發(fā)展到不可收拾的地步?；鶎尤罕娛亲顔渭?、最善良、最感恩的，只要真心實意的為他們做一點點小事，他們就會無比的感動，就會當你是親人。習總書記講了，我們抓作風建設，發(fā)布八項規(guī)定只是開端、只是破題，還需要下很大功夫。而知行合一，是最難的，也是必須的。要實現(xiàn)我們社會偉大復興的力量，必定來自人民大眾，因為偉大的社會主義事業(yè)，不是少數(shù)人的事業(yè)，而是整個中華民族、千百萬人民的事業(yè)。（一）以“三問”樹“三觀”，首先要突出中國共產黨的性質、宗旨和理想。中國共產黨是人民的黨，代表的是全體人民大眾的利益，任何一個黨員、一個領導沒有自己的特殊利益。離開廣大人民群眾，整個國家的前途和命運，將毀于一旦。（一）從自己做起。黨的群眾路線教育實踐活動開展自今年七月份，可能會在不遠的將來告一個段落。把群眾最急、最想、最盼的每件小事辦好，哪怕是蓋個章、辦個證、指個路的小事，就是最生動、最具體的踐行群眾路線，就會得到群眾真心實意的擁護和贊揚。這就要求我們能及時的發(fā)現(xiàn)矛盾，解決矛盾，不能等事態(tài)嚴重了才去想辦法解決。“我是誰？”，對我而言，我是一名共產黨員、是一名地稅工作人員，但我也是一名人民群眾。切實落實好十八大會議精神的要求，自覺踐行全心全意為人民服務的宗旨，相信群眾，依靠群眾，始終把人民放在心中最高位置。我深刻體會到，要做好工作，服務好群眾，就要了解群眾內心深處所需所想，真正做到真誠耐心、細致入微的服務，才會讓每位群眾都滿意而歸。此階段安排群眾路線“三問三觀”（即為了誰、依靠誰、我是誰，群眾觀、權力觀、事業(yè)觀）大討論活動因時適勢，十分必要。“為了誰”是一個工作目標的方向問題，是檢驗黨員干部宗旨意識、黨性觀念的核心問題；對于我們來說，就是要找準目標方向，堅持一切為了群眾，真心服務群眾。要做群眾的先生，首先要做群眾的學生。同時要明確“為了誰”、“依靠誰”，要弄清楚無線電管理服務的“群眾”是誰，一切合法使用無線電的用戶都是我們的群眾。因此，我們需要按照一切為了“群眾”的原則，設定我們的工作目標、工作方法，貼近群眾、了解群眾，把群眾的需求和愿望作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，要注重帶著課題下基層，注重帶著任務下基層，廣泛征求百姓意見，要接地氣、問民生，切實為基層服務、為群眾服務。正確理解黨的群眾路線，是我們解決“為了誰、依靠誰、我是誰”問題之關鍵所在。只有真正做到全心全意辦實事，把群眾裝在心里，為了群眾利益出發(fā)，甩開膀子干，干成事、干好事，并堅持到底才是人民群眾擁護和愛戴的，才能與群眾血肉聯(lián)系，把與群眾的關系搞成魚水關系，我們黨的根基才能更為牢固。只有真正把握好我是誰，才能解決為了誰，依靠誰的問題。但欲望使人墮落，野心使人瘋狂，不排除個別人為了所謂的政治光環(huán)，政治前途，為達到某種目的，投機混進黨組織，也不排除少數(shù)同志入黨動機是純潔的，但成為共產黨員后，放松人生觀、世界觀、價值觀的改造，腐化墮落，最終站在黨，站在人民的對立面。職務越高，不是意味著地位越高，而是意味著我們服務群眾的責任越大，服務群眾的義務更多。在工作中能結合實際認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，時時保持清醒的政治頭腦。三問四觀學習討論活動是進一步強化群眾觀點，踐行群眾路線的重要舉措，是深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要內容。全心全意為人民服務是我黨的宗旨，各盡所能、按需分配的共產主義是我們的理想，這些，作為共產黨員，是需要時刻記在心頭上的。只有置身人們群眾之中，才能了解人民群眾的疾苦，所需和愿望才能更好地依靠和服務人民群眾。樹立正確的事業(yè)觀要以黨章為鏡、以群眾期盼為鏡、以先進典型為鏡，深刻反思自身在四風方面存在的問題，進一步增強責任心，積極主動想事干事、用心做事，真正的從思想上、行動上杜絕精神松懈，安于現(xiàn)狀、不思進取、拈輕怕重的現(xiàn)象。為此，我們必須以此次學習討論為抓手，進一步激發(fā)黨員干部發(fā)揮先鋒模范作用的內在動力，談承諾、談打算、談工作。世界觀、權力觀、事業(yè)觀、群眾觀為主要內容的四觀思想的大討論，是我們群眾路線怎么走、改進作風怎么辦、五好干部怎么做、轉型跨越怎么干的專題討論活動，認真思考我是誰，我的工作是什么，我為了誰工作，我應該怎樣干好工作四個問題，不斷提高辦公效率和服務水平；切實戒除自身庸懶散問題。依靠誰？切依靠群眾。因此，我認為，調整一下三個誰的語序，可能很有必要。因此，只有時刻牢記共產黨員的宗旨，不斷錘煉黨性，純潔思想，提高修養(yǎng)，才能擺正位置，認清自己，端正態(tài)度，也才能做到臨財不貪，臨色不亂，臨危不懼。只有正確看待權力，才能正確秉公使用權力，才能真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀；只有充分尊重群眾，真正信任群眾，才能真正依靠群眾，從而集中群眾智慧，凝聚群眾力量，做好群眾工作，才不辱共產黨員的神圣稱號，才不辱人民教師的神圣使命。三是盡力堅持業(yè)務知識的學習。只有人民群眾，才是歷史的真正創(chuàng)造者，才是真正的英雄?？傊?，要把群眾放在心上，把群眾當成親人。堅持加強世界觀的改造，是我黨的立身之基、處世之本。毛主席說過，我們的權力是誰給的？是人民給的。在工作中要牢固樹立干群魚水情意識，始終把群眾放在心中，尊重群眾、熱愛群眾、服務群眾，時時處處警醒自己，時時處處擺正位置，時時處處替群眾著想，時時處處造福人民群眾。水可以沒有魚，但魚不能沒有水。韓愈在《師說》中就有提到“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，也就是說老師就是傳授道理、講授學業(yè)、解答疑難問題的。因為熱愛學生，誨人不倦是教師的天職。作為教師，我們的一個充滿愛意的眼神，一個關懷呵護的舉止，一聲無意的激勵的話語，都有可能會影響他們的一生。不學習，就跟不上時代的步伐。教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。在教育教學過程中要特別注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學中的一項重要內容和目標。也許教師這個職業(yè)在別人眼中是微不足道的，錢少，還沒有前途，所以曾經也有些老師不甘于平凡貧窮而重新選擇職業(yè)。葉圣陶先生“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”說的是教師的追求是一個真實。為進一步深化思想教育活動，我局集中開展討論活動，交流心得體會，共同探討思想認識、政治理論及業(yè)務工作等。在工作之余，盡力抽空堅持努力學習與本職工作相關的業(yè)務知識、法律知識、科技知識和經濟知識，借自己學習，以不斷提高自身的政治業(yè)務素質應變能力，適應新形勢發(fā)展的需要。權為民所用、利為民所謀，保持高尚的道德情操，敢想敢干做好本職工作。為群眾服務體現(xiàn)群眾觀，我黨代表最廣大群眾的根本利益。經過集中學習，黨員干部理論知識得到了充實，政治素質得到了提高。三是盡力堅持業(yè)務知識的學習。篇五：三問四觀心得體會范文三問四觀心得體會范文一：三問四觀心得體會總書記在6月18日黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上指出，人心向背關系黨的生死存亡。我們應該樹立正確四觀，把樹牢正確的世界觀與強化自身責任意識結合起來；把樹牢正確的權力觀與強化自身服務意識結合起來；把樹牢正確的事業(yè)觀與強化自身進取意識結合起來；把樹牢正確的群眾觀與強化自身為民意識結合起來，推動自己思想有改進，工作有進步，形象有提升。依靠誰？黨的十八大強調，完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度。作為一名共產黨員，只有認清依靠誰，牢記人民群眾是歷史的創(chuàng)造者的唯物主義觀點，才能不斷從群眾的實踐中汲取智慧和力量，樹牢正確的權力觀。三問四觀心得體會范文二：三問四觀心得體會人心向背關系黨的生死存亡。那現(xiàn)在又是為了誰？答案是為人民，為人民服務。不論是黨員還是非黨員，都來自群眾，一路走來風風雨雨，更是由于群眾對我們工作的信任和支持，才使得我們的工作進行的順利，未將工作變成空談不切實際，也使我們找到工作的氣力源泉。為了誰，依托誰，我是誰這三個看似獨立又密不可分的題目，正是以世界觀、權利觀、事業(yè)觀、群眾觀四觀作為政治思想，從而具體實踐的真實體現(xiàn)。由于我們的權利是人民賦予的，要為人民所用。黨員干部，想干事業(yè)，就得為后人留下點東西，就要有業(yè)績感，而這個業(yè)績還必須經得起群眾和時間的檢驗。三問四觀心得體會范文三：三問四觀心得體會說實話，能夠坐下來、沉下心，正兒八經、原原本本地學點理論，這些年來在本人還是第一次。本人認為，一名普通機關干部，雖然有可能在思想境界上沒有達到人民公仆的高度，但也應當在心中時刻裝著一桿稱，這桿稱當然是用來稱量自己的，應經常在心中稱一稱自己到底有幾斤幾兩，用老百姓的話講，就是估摸一下自己到底能吃幾碗米干飯。曾經不知道在哪兒看到過一個調查資料，調查結果是，公務員的幸福指數(shù)比較高。也就是說，只有懂得珍惜，才會想干事，始終保持積極進取、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。要理解群眾，體諒群眾。面對群眾，我們不能有怕的思想，我們本來就沒有做過令自己害怕、被群眾揪住尾巴或者把柄的事情嘛，別見了群眾跟見了自己領導似的，跟老鼠拜見貓似的，不怕但也絕不應該故意做姿態(tài)、端架子，給人一種高不可攀的感覺，好像真張嘴就能吞下天似的。開展“三問四觀”學習討論活動是進一步強化群眾觀點，踐行群眾路線的重要舉措，是深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要內容。古語中的 “居官，無官官之事”，就是說我們不要走路坐臥總把自己當個官，而高高在上，脫離群眾。樹牢正確的世界觀，做敢于擔當?shù)臅r代先鋒。樹牢正確的群眾觀，做用心服務的人民公仆。三問要求黨員干部必須回答好為了誰、依靠誰、我是誰的問題。只有這樣，我們才能在工作中丈夫立世，獨對八荒，才能在工作中內心坦誠，寧靜致遠。歷史告訴我們，植根人民，是我們特有的政治優(yōu)勢，現(xiàn)實警醒我們，脫離群眾，將是我黨面臨的最大危險。為了誰是一個工作目標的方向問題，對于我們來說，就是要找準目標方向，堅持一切為了群眾，真心服務群眾。把握好“三問四觀”，對我們做好當前和今后一個時期的各項工作具有重要的指導意義。總書記說得好，沒有理想信念，就會導致精神上“缺鈣”，中國夢是全國各族人民的共同理想，中國特色社會主義是實現(xiàn)中國夢的正確道路，也是我們應該牢固樹立的人生信念?！盀榱苏l？”為人民服務，簡簡單單的五個字我認為很好地回答這個問題，這個五個大字，承載了共產黨人的使命感，煥發(fā)著共產黨人的生命力，是共產黨人的法寶。“我是誰”是一個身份和角色認知的問題，對于我們來說，就是要正確定位自己，始終擺正同人民群眾的關系。我們要做的往往只是動動嘴、說說理而已，跑跑腿調查調查、動動腦協(xié)調協(xié)調就把工作做好了。要親近群眾，融入群眾。也只有懂得珍惜，才能干成事，工作起來有目標追求、有進步提升。曾經有一次在機關班車上和同事抬杠，有的感覺對比物價的上漲速度，現(xiàn)在公務員的收入低了，我說不低呀，應該是社會平均水平以上，屬于上三分之一的人群收入。稱的準了，你就會知道，自己到底是誰，才能在家庭、單位、社會找準自己的位置，扮演好自己的社會角色。在全體黨員中深入開展三問四觀大討論，回答好為了誰、依靠誰、我是誰，解決好世界觀、權力觀、事業(yè)觀、群眾觀上的認識問題，很有必要。中國我黨之所以能夠領導人民獲得革命、建設和改革的偉大成績，一個根本緣由，就在于黨始終深深地扎根于人民群眾當中，人民群眾為黨提供了不竭的聰明和氣力。應當說，我們的盡大多數(shù)領導干部都能把人民賦予的權利視作為人民服務的手段，牢記黨的宗旨，自覺踐行三個代表，殫精竭慮，一心為民，成為人民的好公仆；但也有少數(shù)領導干部不能正確看待自己手中的權利，有的把權利當作取得金錢、美色的工具；有的把權利當作個人青云直上、光宗耀祖的途徑；有的把權利視為個人私恩的產物，乃至把權利作為對個他人效忠的工具；還有的把權利當兒戲，對人民賦予的權利極不負責，敷衍塞責，得過且過，乃至胡作非為，草菅人命，給人民群眾的生命財產造成難以彌補的損失。世界觀的正確與否提現(xiàn)了思想總價值的高低。正是對依托誰這一題目做了一個完善的詮釋。歷史告知我們，植根人民，是我們獨有的政治上風；現(xiàn)實警省我們，脫離群眾，將是我黨面臨的最大危險。習近平群眾線路是我們黨的根本線路，也是黨所有工作的生命線。樹牢正確的事業(yè)觀，做富有朝氣社會棟梁。切實落實好十八大會議精神的要求，自覺踐行全心全意為人民服務的宗旨，相信群眾，依靠群眾，始終把人民放在心中最高位置。只有置身人民群眾之中，才能了解人民群眾的疾苦、所需和愿望，才能更好地依靠和服務人民群眾。為了鞏固我黨的執(zhí)政地位，為了保證黨的事業(yè)不斷取得勝利，那么我們必須牢牢堅持群眾路線這個政治優(yōu)勢。二、嚴于律己，樹立良好形象始終不忘自己是黨員，一言一行代表著學校的形象。我校教師結合崗位實際，圍繞群眾觀、權力觀、事業(yè)觀、價值觀，埇橋（教育）區(qū)情是什么、埇橋（教育）發(fā)展靠什么、我們應該干什么、我們應該怎么干，談承諾、談打算、談工作，在全校掀起樹立宗旨意識，自覺做到中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的教育學習活動。事業(yè)觀，做事有職業(yè)就有事業(yè)，每個人角色不同、分工不同，做好自己的工作就是干事業(yè)。在其位謀其政，在相應崗位上發(fā)揮應有作用。始終堅持對自己進行高標準，嚴要求，時常做到自警、自省、自勵，在工作中努力做到求真務實，深入實際，貼近群眾，積極宣傳黨和政府的主張，貫徹落實為企業(yè)和群眾提供高標準的服務的工作思路和各項目標任務。全局黨員干部交流探討了做好群眾工作的方法經驗、思考體會和意見建議。教師提高師德水平是教書育人的需要，沒有良好的師德就談不上教書育人。能在平凡的職業(yè)中創(chuàng)造出不平凡的事跡，才是偉大的。杜甫有詩句說：“隨風潛入夜，潤物細無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是教師的感情特點。這支隊伍要全員有意識、人人有責任，人人都要成為學生心目中的道德權威。學校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關鍵還是在于教師。法國作家羅曼羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總要自己心中有陽光”。有人認為“嚴師出高徒”，你只有對學生嚴厲，他們才會聽話，才會有好成績。要想給學生一碗水，自己首先要有一桶水，但是在現(xiàn)在這個時代，教師如果還只有一桶水肯定是不行的。任何一個黨員干部，不論地位高低、崗位