【正文】 課。三、方法措施加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。在教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力和創(chuàng)造能力。使學(xué)生逐步掌握歷史和認(rèn)識(shí)歷史的一些基本技能和方法，例如：識(shí)別和運(yùn)用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖、圖片、圖表；搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料；敘述重要的歷史事實(shí)；解釋重要的歷史概念，分析和評(píng)論重要的歷史問題等。使所有學(xué)生在中考中都能取得一個(gè)良好的成績(jī)。教材最顯著的特點(diǎn)是體現(xiàn)以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史。作業(yè)批閱及時(shí)、認(rèn)真。每課的內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會(huì)學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。特點(diǎn)：政治思想性強(qiáng)，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一；可讀性強(qiáng)、重點(diǎn)突出；圖文并茂，趣味性強(qiáng)；啟發(fā)性和生動(dòng)性結(jié)合；注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。五、教學(xué)進(jìn)度：周次內(nèi)容 第一周2課 第二周4課 第三周6課第四周7課、第一單元小練習(xí)第五周9課 第六周11課 第七周113課第八周第二單元小練習(xí)第九周115課 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周16課單元復(fù)習(xí)及練習(xí)17課 119課 21課第三單元小練習(xí)223課 225課第四單元小練習(xí)進(jìn)入全面復(fù)習(xí)，迎接期末考試。三、教材分析：《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容包括歐洲文藝復(fù)興和新航路的開辟，英法美日俄等國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)革命及資本主義的發(fā)展，兩次工業(yè)革命，國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生，近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié)和構(gòu)建文化的圣殿。在能力目標(biāo)上，通過世界近代史的學(xué)習(xí)，辯證的看待人類社會(huì)不斷發(fā)展和進(jìn)步的總體趨勢(shì)。針對(duì)這種情況，本學(xué)期雖然還未下文，但要作好作為考試的準(zhǔn)備，讓學(xué)生端正態(tài)度，明確目的。注意對(duì)優(yōu)秀生培養(yǎng)，定準(zhǔn)目標(biāo)，定期輔導(dǎo)，對(duì)他們提出更高的要求，促使他們更好發(fā)展。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。五、教學(xué)方法和措施認(rèn)真鉆研教材和新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，備好每節(jié)課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。二、基本情況學(xué)情分析由于以前學(xué)生對(duì)歷史不重視，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實(shí)，對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化、形象化，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好。培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。二、教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對(duì)中考為主。另外，教材所述知識(shí)為世界歷史，內(nèi)容寬泛并有時(shí)間的跨度，有中考的任務(wù)，在動(dòng)員學(xué)生思想方面，促使其認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。課堂教學(xué)堅(jiān)持整體性原則，教學(xué)過程中始終把知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值的全面整合，使學(xué)生全面發(fā)展，從實(shí)際出發(fā)，積極探索和實(shí)踐。查漏補(bǔ)缺。實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。提高學(xué)生的應(yīng)試能力，迎接中考。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，對(duì)世界有更深刻的了解，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，曉之以理、動(dòng)之以情，才能達(dá)到事半功倍的效果。深入研究和領(lǐng)會(huì)畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。為了能給今年的歷史會(huì)考打好基礎(chǔ)，特制定初三歷史本學(xué)期的工作計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：深度挖掘教材初三是新課改，新教材和老教材相比，在知識(shí)的處理上，有許多不同的地方，這就需要我們認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的精髓，以便能更好的適應(yīng)會(huì)考的靈活多變性。加強(qiáng)與同一班級(jí)其他任課教師的聯(lián)系初三的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大，情緒比較容易波動(dòng)。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。充分利用故事導(dǎo)入，多媒體教學(xué)，把學(xué)習(xí)歷史的重要性一一列出，從而培養(yǎng)他們的興趣，為學(xué)習(xí)成績(jī)的提高打下一定的基礎(chǔ)，另外，教給他們一定的方法，比如：記憶力比較好的時(shí)間是在早上，反復(fù)記憶歷史知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生給以及時(shí)表揚(yáng)，樹立學(xué)習(xí)歷史典型學(xué)生，建立學(xué)習(xí)歷史的興趣小組，每班至少兩名學(xué)生為興趣小組成員，單獨(dú)輔導(dǎo)，讓他們對(duì)歷史知識(shí)有一定的理解能力，并形成特長(zhǎng)，也通過他們帶動(dòng)和影響其他學(xué)生，全面提高歷史成績(jī)。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析兩個(gè)教學(xué)班，九（一）九（二），共100人，學(xué)生整體水平還可以，從八年級(jí)的學(xué)習(xí)情況看，學(xué)生存在的最大問題是懶惰，作業(yè)完成情況不好，以至于課后練習(xí)跟不上，效果不好。力爭(zhēng)在下次檢驗(yàn)中不在出現(xiàn)類似的問題。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利，堅(jiān)持因材施教，分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能，要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則，準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。有效的作業(yè)，是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的有效途徑之一。在能力目標(biāo)上，通過世界古代史的學(xué)習(xí)，辯證的看待人類社會(huì)不斷發(fā)展和進(jìn)步的總體趨勢(shì)。使所有學(xué)生在中考中都能取得一個(gè)良好的成績(jī)。注意對(duì)優(yōu)秀生培養(yǎng)，定準(zhǔn)目標(biāo)，定期輔導(dǎo)，對(duì)他們提出更高的要求，促使他們更好發(fā)展。有利因素①所設(shè)班級(jí)6個(gè)班是平行班級(jí)，利于進(jìn)行“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”②經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、能力的培養(yǎng)大部分學(xué)生已經(jīng)具備了一定的基本知識(shí)和基本的能力③大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度較為端正，沒有大起大落的現(xiàn)象，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，加上學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，利于今后的教學(xué)④教師對(duì)大部分的學(xué)生有了基本的了解（生理及心理等），利于今后的“因材施教”，提高教學(xué)質(zhì)量不利因素①個(gè)別學(xué)生態(tài)度不端正，混日子過的學(xué)生較多，勢(shì)必影響班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛不利于大面積的提高教學(xué)質(zhì)量②根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生的波動(dòng)很大，情緒化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，表現(xiàn)為態(tài)度時(shí)好時(shí)壞，應(yīng)付家長(zhǎng)、教師③部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不牢固、根本談不上什么基本的能力④許多同學(xué)有厭學(xué)情緒，自己感覺升學(xué)無望，便表現(xiàn)為上課不認(rèn)真聽講、做小動(dòng)作、不做作業(yè)等⑤青春期的管理不到位，有些學(xué)生的舉動(dòng)反常，禍及學(xué)習(xí)氣氛二、教材分析★基本內(nèi)容本冊(cè)教材共有12課在中考范圍內(nèi)，結(jié)合歷年中考要求，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容。從世界近代歷史，認(rèn)識(shí)一種制度的確立不是一帆風(fēng)順的。實(shí)行切實(shí)可行的教育教學(xué)方式來提高教學(xué)質(zhì)量 五．教學(xué)進(jìn)度安排：本期教學(xué)共約20周，共40課時(shí)，具體安排：第一階段：新課教學(xué)： 第二階段：復(fù)習(xí)中國(guó)古代史 具體安排如下：。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期講授的《世界歷史》上冊(cè)，基本內(nèi)容分為八個(gè)單元，敘述遠(yuǎn)古時(shí)代至第一次世界大戰(zhàn)的歷史，共23課，只學(xué)習(xí)12課的內(nèi)容。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)