【摘要】達爾文1859年出版了震動當時學術界的《物種起源》。書中用大量資料證明了形形色色的生物都不是上帝創(chuàng)造的，而是在遺傳、變異、生存斗爭中和自然選擇中，由簡單到復雜，由低等到高等，不斷發(fā)展變化的，提出了生物進化論學說，從而摧毀了各種唯心的神造論和物種不變論。除了生物學外，他的理論對人類學、心理學及哲學的發(fā)展都有不容忽視的影響。恩格斯將“進化論”
2024-12-04 20:53
【摘要】通電線圈（一）安丘市金冢子鎮(zhèn)草店子小學王振靈利用電流通過繞制的線圈產生磁性的裝置叫做電磁鐵。電磁鐵是由鐵芯和線圈兩部分組成的。電磁鐵是將電能轉化成電磁能的裝置。電鈴、馬達、電話、電磁起重機等都是利用電磁鐵來工作的。猜測：電磁鐵的磁性跟哪些因素有關？電磁鐵的磁性電流線圈匝數
【摘要】問題1：電磁鐵的磁力大小可以改變嗎？通過電磁鐵的電流越大，電磁鐵的磁性越強；當電流一定時，電磁鐵線圈的匝數越多，磁性越強.問題2：電磁鐵的南北極可以改變嗎？電磁鐵的極性變換，可用改變電流的方向來實現。我的認識如下：問題3：電可以生磁，磁能不能生電？電可以生磁，如電磁鐵的應用。同樣磁也可以生電，如發(fā)電廠里的發(fā)電機
【摘要】通電的線圈（一）諸城市石橋子小學趙秀明說課的九大方面?1、說教材?2、說學情?3、說教學目標?4、說教學重難點?5、說教法、學法?6、說教具學具準備?7、說教學過程?8、說板書設計導入新課認識電磁鐵?利用電流通過繞制的線圈產生磁性的裝置
2024-12-04 23:10
【摘要】通電的線圈青島市嶗山區(qū)登瀛小學認真觀察、自己動手線圈鐵芯認識電磁鐵釘尖（帽）。20—50圈。。制作電磁鐵實驗現象結論研究電磁鐵的磁性有無通電時電磁鐵___________電磁鐵通電時_____磁性，斷電時磁性_____.閉合和斷開開關吸引大
2024-11-15 04:51
【摘要】專題1搜集有關達爾文的故事，講一講。查爾斯·羅伯特·達爾文，英國生物學家，進化論的奠基人。曾乘貝格爾號艦作了歷時5年的環(huán)球航行，對動植物和地質結構等進行了大量的觀察和采集。出版《物種起源》這一劃時代的著作，提出了生物進化論學說，從而摧毀了各種唯心的神造論和物種不變論。除了生物學外，他的理論對人類學、心理學及哲學的發(fā)展都有不
2024-12-04 21:36
【摘要】17、生物是怎樣傳遞信息的探究1：螞蟻怎樣傳遞信息？交流?螞蟻靠（氣味）傳遞信息。?螞蟻靠（觸角）器官探路和互相傳遞信息的。探究2:蜜蜂怎樣傳遞信息？蜜蜂用舞蹈傳遞信息?蜜蜂跳圓圈舞說明蜜源近（100米之內）
【摘要】開發(fā)新能源思考：1、目前人類大量使用的能源主要有哪些？2、哪些能源面臨枯竭，為什么？3、現在科學家已找到了哪些新能源？核能原子彈爆炸核能1千克鈾的原子核所釋放出來的熱量，大約相當于3570噸（3570000千克）煤燃燒時所放出的熱量。建造一座發(fā)電量為100萬千瓦的電站，如果是核電站，每年需要補充
2024-12-06 00:11
【摘要】青島版六年級科學下冊鉆木取火鉆木取火鉆木取火的道理：摩擦生熱或機械能轉化為熱能。生活中有哪些類似的現象？能量轉化現象有利有弊，對于不利影響你知道哪些？要做那么辦？拓展活動：查閱資料，詳細了解古代人用火的方法和歷史。
2024-12-04 23:09
【摘要】青島版六年級科學下冊準備材料?一般以質地柔軟易燃的木頭為佳，干燥的白楊、柳樹等等會是不錯的選擇還要配以細小干燥的引火物品譬如某些草類的小纖維毛。能量的轉化能量以多種形式出現，包括輻射、物體運動、處于激發(fā)狀態(tài)的原子、分子內部及分子之間的應變力。所有這些形式的重要意義在于其能量是相等的，也就是說一
【摘要】青島出版社六年級下冊7鉆木取火：______、______、______、______、______、______、______、______等2.（）能和（）能統(tǒng)稱機械能。能量之間是可以互相轉化的，單擺在擺動的過程中，是（）能和（）能在互相轉化，當單擺擺動到最低點
【摘要】【學習目標】?1：了解科學探究的基本要求。?2：知道長度時間與面積測量的基本原理。?3：體驗自主探究活動過程，領悟“控制變量”等科學研究方法下面請認真看課題P16頁內容，6分鐘后，請同學回答相關問題，看誰回答的又多又準確。自學指導：想一想；？請大膽猜想。；若影響降落傘在空中滯留時間的
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