【正文】 書(shū)完全忘了，本來(lái)就不熟的古文，更忘得一干二凈。終于，在我的不懈努力下，達(dá)到了50個(gè)的目標(biāo)，使我的信心大增。頂碗少年做出了一個(gè)又一個(gè)令人驚羨的動(dòng)作，碗，在他的頭頂搖搖晃晃，卻總是掉不下來(lái)，在最后一組動(dòng)作中，意外發(fā)生了，一大疊碗從他頭上掉了下來(lái)!少年紅著臉重新又表演了一次，頭頂上的碗再次重重地摔了下來(lái)……一位白發(fā)老者從后臺(tái)走到燈光下，臉上微笑著，并無(wú)責(zé)怪地把碗交給少年。面對(duì)失敗，頂碗少年在白發(fā)老者的鼓勵(lì)下選擇了堅(jiān)持，終于獲得了成功。人生的路途上總是困難重重，我們不能輕易放棄，要敢于再試一次，也許你這一次的嘗試便會(huì)到達(dá)成功的彼岸。我暗自下定決心，以后一定要把困難解決才不再嘗試。全場(chǎng)響起了狂風(fēng)暴雨般的掌聲?！俄斖肷倌辍返闹饕獌?nèi)容是作者想起20多年前一次在上海大世界里看雜技表演。接著一位英俊的少年出場(chǎng)表演。學(xué)完《頂碗少年》后，我暗自佩服文中的少年，雖然他失敗了兩次，但是他勇于嘗試的性格讓他第三次嘗試成功了。《頂碗少年》這篇文章讓我真正了解“堅(jiān)持就是勝利”這句話，以后我一定會(huì)像頂碗少年學(xué)習(xí)，好好克服困難?！俄斖肷倌辍纷x后感今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，叫做《頂碗少年》。人生需要拼搏，拼搏的過(guò)程才是人生最大的享受。少年鎮(zhèn)靜下來(lái)，開(kāi)始了第三次的表演，這次終于成功了，掌聲如雷鳴般響起來(lái)了……這是一個(gè)真實(shí)的故事，從中我感受到了這個(gè)頂碗少年沒(méi)有在這樣一個(gè)難堪的場(chǎng)面中退卻，而是鼓足勇氣嘗試再拼搏一次!而這位白發(fā)老者的表現(xiàn)也讓我感到他對(duì)別人的鼓勵(lì)與寬容。讀《頂碗少年》有感每個(gè)人都有難忘的小事，正如堅(jiān)持不懈的類(lèi)型。假期的最后一天，我正在看電視，廚房里的爸爸突然問(wèn)：“你作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)有，還有背的也是?”“寫(xiě)完……”我想起未背完的古文，突然沉默，不敢再看爸爸了。你若不敢拼搏，那一道道關(guān)卡雖然讓你躲過(guò)了，但是他卻依然在那兒，你仍沒(méi)有透過(guò)這道考驗(yàn)。他這種精神我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)?？墒钱?dāng)我包完第一個(gè)餃子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己包的不如媽媽包的39。頂碗少年讀后感3前幾天我學(xué)習(xí)了《頂碗少年》這篇課文，從中悟出了許多道理。文章主要描寫(xiě)了：表演雜技頂碗的少年，第一次表演，原本表演的很順利，誰(shuí)也沒(méi)想到碗會(huì)搖搖晃晃并最終掉了下來(lái)。盡管頂碗少年前兩次表演都失敗了，但是第三次他終于戰(zhàn)勝了緊張情緒取得成功。當(dāng)我讀到“到最后關(guān)頭了，又是兩個(gè)人疊在一齊，又是一個(gè)接一個(gè)艱難的轉(zhuǎn)身……碗，又掉了下來(lái)”時(shí)，我真是急死了。一次，爸爸從石家莊回來(lái)，給我買(mǎi)了我最喜歡的多米諾骨牌，看著花花綠綠的小方塊，我卻不知該怎么玩。文章主要記述了一位表演雜技的英俊少年在一次演出時(shí)表演頂碗。布朗說(shuō)的“一次挑戰(zhàn)就是向自己和他人證明自己能力的39。就拿上一學(xué)期我上奧數(shù)班來(lái)說(shuō)，晚上只不過(guò)稍微晚一點(diǎn)回家，少點(diǎn)玩的時(shí)間，但我卻沒(méi)迎難而上，退縮了，沒(méi)像那個(gè)少年一樣面對(duì)挫折勇于拼搏。第三次，碗在劇烈的搖晃著，頂碗少年只是輕輕一搖晃腦袋，這些“淘氣鬼”終于安生了下了，第三次表演也取得了成功。要重新調(diào)整狀態(tài)，覺(jué)得你離成功只有一厘米只差，一鼓作氣就能取得成功!頂碗少年讀后感10寬容和鼓勵(lì)，是生活中必不可少的，也是成功路上必不可少的。當(dāng)孩子放了錯(cuò)誤，第一種父母便會(huì)不分青紅皂白，先打罵孩子一頓，但是這絲毫起不到作用，不但使孩子沒(méi)有安全感，與父母的關(guān)系產(chǎn)生分歧，而且錯(cuò)誤也絲毫得不到改善。如果失敗了心里想著。如果是我，早在第一次失敗時(shí)就下臺(tái)了，更別說(shuō)第二次、第三次了。少年并沒(méi)有慌亂，而是站在臺(tái)上，歉疚地鞠了一躬，便繼續(xù)在臺(tái)上重新再表演一次，但第二次仍然失敗，少年的信心被徹徹底底地?fù)艨辶?，在臺(tái)上呆呆地、不知所措地站著，這時(shí)，一位老者走上來(lái)，對(duì)他說(shuō)了一句鼓勵(lì)的話，使他把勇氣拾回，完成了這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏。文章中那一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景不斷浮現(xiàn)在我的39。記得有一學(xué)期，雖然我在平時(shí)考試一次又一次地失敗了，但我堅(jiān)持不懈，信心十足。因?yàn)槌晒Φ娜送幸活w能理解任何突發(fā)災(zāi)難的心。碗掉了一次，我不禁汗流浹背。古今中外，有多少偉人之所以成就了他們，是因?yàn)樗麄冊(cè)谑『痛煺勖媲安磺粨?。上天賦予了我最終使用的天賦。我們大家可能知道，在大庭廣眾之下表演失誤往往會(huì)手忙腳亂，但這位少年卻神情鎮(zhèn)定，他努力搏，不畏失敗，真是可敬。正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。我無(wú)力也沒(méi)有理由反駁，只好以實(shí)際行動(dòng)證明自己的能力。人生需要拼搏，拼搏的過(guò)程才是最大的享受。文章中的頂碗少年面對(duì)挫折勇于挑戰(zhàn)，永不放棄。作者采用回憶的方式，詳細(xì)描寫(xiě)頂碗少年三次表演的過(guò)程，說(shuō)明了這是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的雜技表演。告子下》《頂碗少年》讀后感4今日，我們興致勃勃的學(xué)完了《頂碗少年》，這篇課文讓我明白了很多啟迪，也讓我懂得了人生的真諦。我衷心對(duì)他表示感激。耳旁輕輕的說(shuō)了一些鼓勵(lì)的話，少年再次從失敗的舞臺(tái)上站起。但在最后一組動(dòng)作中，碗掉了下來(lái)，可少年并沒(méi)有慌亂，又拿來(lái)一疊碗，在輕松的音樂(lè)聲中又開(kāi)始了表演，緊張的觀眾又陶醉其中。平時(shí)，我遇到稍難的題，也不認(rèn)真思考，要么空著不做，要么就胡亂寫(xiě)個(gè)數(shù)填上。他第一次失敗。我曾經(jīng)并不是一個(gè)敢于“挑戰(zhàn)”人，當(dāng)失敗降臨在我身上時(shí)，我曾垂頭喪氣，失去信心。那位白發(fā)老者也是可敬的，在頂碗少年失敗后，他及時(shí)地給少年進(jìn)行鼓勵(lì)，讓少年重拾信心，最終成功。面對(duì)臺(tái)下觀眾的一片喧嘩聲，他沉著應(yīng)對(duì)，最后征服了碗，贏得了觀眾的掌聲。上海市崇明縣人，1951年出生于上海市。讀完這篇課文，我知道了這位頂碗少年很鎮(zhèn)定，而且遇到困難勇于拼搏，不氣餒。就像作者說(shuō)的，在冰天雪地的嚴(yán)寒的中，再搏一下，一定會(huì)迎來(lái)溫暖的春風(fēng)。作品曾數(shù)十次在海內(nèi)外獲獎(jiǎng)，《日晷之影》獲首屆“冰心散文獎(jiǎng)”。換做是我，早一抹淚水哭起來(lái)了。它主要寫(xiě)了20多年前，在上海大世界的露天劇場(chǎng)里雜技表演。我失敗就在于我沒(méi)有“再搏一下”。他沒(méi)有第二次放棄。我一定要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)生活中的強(qiáng)者。剎那間，碗又掉了下來(lái)。當(dāng)我讀到那里的時(shí)候異常激動(dòng)。他帶給我們的不只是啟迪。在經(jīng)歷了兩次失敗后，最終取得了成功，所以我得到了啟迪。人生需要拼搏，拼搏的過(guò)程才是人生最大的享受。在一場(chǎng)雜技表演中，有一個(gè)是頂碗的`節(jié)目一個(gè)少年連續(xù)兩次是白，在第三次還未知不知道是成功還是失敗，在第三次開(kāi)始前有一個(gè)白發(fā)老者鼓勵(lì)頂碗少年說(shuō)：“做事一定要鎮(zhèn)靜，只有鎮(zhèn)靜的去面對(duì)就會(huì)成功。人，才是命運(yùn)真正的主人。功夫不負(fù)有心人，在升中考中，我以全鎮(zhèn)最高分考入了縣重點(diǎn)中學(xué)。《頂碗少年》這篇課文，介紹了一位少年頭頂十個(gè)碗，在國(guó)內(nèi)外觀眾面前演出，遺憾的是前兩次他都以失敗告終，讓人欣慰的是他第三次成功，他完成了一系列高難度動(dòng)作。你若不敢拼搏，那一道道關(guān)卡雖然讓你躲過(guò)了，但是他卻依然在那兒，你仍沒(méi)有通過(guò)這道考驗(yàn)。但是要注意自己的想法。藝術(shù)家羅丹在三次考試后未能進(jìn)入醫(yī)學(xué)院，但他并未氣餒，最終成為一名杰出的藝術(shù)家?？赐赀@篇文章，我不禁感到內(nèi)疚。一個(gè)少年上臺(tái)表演雜技，開(kāi)局輝煌。所以每個(gè)人應(yīng)該有這樣的信心，人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)，人所不能負(fù)的不責(zé)任，我亦能負(fù)。當(dāng)我讀到“于是，音樂(lè)又響起來(lái)，碗又高高地頂?shù)搅松倌觐^，一切重新開(kāi)始?！睂W(xué)完這篇課文，我不由得想到了自己。這需要多么大的勇氣和自信心??！如果他又一次失敗了呢，如果他一直做不好呢，如果觀眾不想看了呢……我想，這不僅需要自信心，更需要的是實(shí)質(zhì)性的東西，也就是他很長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)的成果。敢于拼搏的人，才是命運(yùn)的主人。頂碗少年讀后感11今天，我讀了《頂碗少年》這篇文章，說(shuō)是一位表演雜技的少年，在一次座無(wú)虛席的表演——最難的頂碗節(jié)目中，不慎失手，十只碗全被打碎，但是少年卻從容不迫，毅然地第二次頂碗，在眼看要成功的瞬間，未曾想又失敗了，他又第三次頂起了碗，最終成功。課文講了一個(gè)頂碗少年在雜技表演時(shí)連連失敗了兩次，失去了信心，這時(shí)一位老者上臺(tái)對(duì)其進(jìn)行安撫與鼓勵(lì)，最終少年終于取得了表演的成功，贏得了所有人的掌聲與贊嘆。一開(kāi)始，奶奶在后面扶著我，我也就不以為然的起了起來(lái)。勇于拼搏的精神，而且我發(fā)現(xiàn)，我們語(yǔ)文書(shū)第一單元的每一篇課文都蘊(yùn)含著一